Презентація "У чому мудрість батьківської любові"

У чому мудрість батьківської любові

. Родина, рід…Які слова святі! Вони потрібні кожному в житті. Бо всі ми з вами ніжні гілочки На дереві, що вже стоїть віки. Це дерево – наш славний родовід, Це батько, мати, прадід твій і дід…

Сім’я для малої дитини- це Космос , де мама- Сонце, а тато- Місяць. Саме тут вона черпає сили і енергію для життя . Вчиться мудрості, набирається досвіду. В дитячому серці зароджуються моральні почуття – любов до людей , милосердя , доброта , що є сутністю вихованої людини.

Мати і батько – головні природні вихователі дитини. Недарма в народі кажуть: « Яблуко від яблуні недалеко падає», « Яке дерево, такі і віти , які батьки , такі і діти»

Кажуть, діти – дорогоцінність, а ще більша дорогоцінність їх виховати, так як сам процес виховання – безперервна робота серця, розуму і волі батьків. «Не думайте, що ви виховуєте дитину тільки тоді, коли з нею розмовляєте чи повчаєте, чи караєте її. Ви виховуєте її кожної миті свого життя, навіть тоді, коли вас немає вдома» А. С. Макаренко.                                            С

Усі ми вважаємо себе люблячими батьками, і це природно. Ми дійсно любимо своїх дітей. Сьогодні ми з вами повинні усвідомити те, що ваша любов принесе дитині більше щастя, якщо вона буде постійно бачити і відчувати її. «Наші діти – це наша старість. Правильне виховання – це наша щаслива старість, погане виховання – це наше майбутнє горе, це наші сльози, це наша провина перед іншими людьми, перед усією країною» . Сім’я…Що значить це – то кожен знає, Хто зріс в сімї і хто її не має, І як тут не приховуй, не таї, Залежить наше щастя від сімї. Кожна сімя щаслива по – своєму…

Важко переоцінити вплив сім’ї , родини на розвиток , навчання і виховання дитини. Від народження дитини і до кінця свого життя батьки турбуються про долю дитини. Це було відомо здавна і знайшло своє відображення у піснях , прислів’ях, крилатих фразах, примовках. Завдання « Народна мудрість»

Яке дерево, такі в нього й квіточки, які батьки…Який корінь, такий і пагінець, які самі… Який кущ, така й калина, яка мати…Який дуб, такий й тин… Не навчив батько, не навчить і… Коли дитину не навчиш у пелюшках, то не навчиш…

Умів дитя народити, умій… Як під сонцем квітам… Як мати рідненька, то й сорочка…На сонці тепло, а біля матері…Мати однією рукою б’є… У дитини заболить пальчик, а в матері…

Родина- основа зростання здорової дитини, це світ . В якому людина навчається жити. Саме родина вводить людину у світ стосунків з іншими , виконуючи функції, які в різний час і в різних народів оцінювалися по- різному. Ставлення батьків до своєї дитини залежить від багатьх обставин: - від культурних традицій власних родин: - від національних традицій родинного виховання; -від індивідуальних особливостей батька й матеріУ родині стосовно дитини створюються певні установки , які визначають емоційну атмосферу і стиль взаємин

У кожній сім’ї свій своєрідний стиль спікування. Як ви спілкуєтеся з своїми дітьми?Власне взаємодіяти з дітьми- дуже важлива річ. Ви скажете . А де знайти час на спілкування . Адже динаміка життя надто швидка. Усе відбувається поспіхом. Пригадайте, як починається ранок у вашому домі. Зранку ви віддаєте накази дітям, нагадуючи . Як потрібно себе поводити протягом дня. Наступного разу зустрічаємося з дітьми уже ввечері. Спільна вечеря ,розмова створюють сімейний комфорт. Саме такі хвилини можуть згуртувати і зміцнити сім’ю. однак спілкування обмежується короткими фразами. Хіба ж можна поспілкуватися , коли ввімкнутий телевізор, і якась жінка втретє рекламує переваги прального порошку?

Дослідники стверджують, що батьки розмовляють із дітьми приблизно 15- 20 хвилин на день. Із них 10-12 хвилин припадає на роздавання наказів. Важливо знати стилі батьківської поведінки .

Стилі батьківської поведінки: Авторитетний Авторитарний. Ліберальний Індеферентний

Авторитетний . Високий рівень. Теплі стосунки. Діти дуже добре адаптовані, впевнені у собі, мають високу самооцінку. Така родина вирізняється високою відповідальністю за дитину і свідомим ставленням до її виховання. Тут дитині виражають любов і доброзичливість , грають і розмовляють на теми, що її цікавлять. Дитина знає, що таке «треба» і уміє себе дисциплінувати. В умовах такої родини росте повноцінна людина з відчуттям власної гідності і відповідальності за рідних.

Авторитарний. Високий рівень Віддають накази та чекають їхбезумовногоконтролю виконання. ХолодніЗакриті для постійного спілкування з дітьми встановлюють жорсткі вимоги та правила, не допускають їх обговорення, дозволяють дітям лише незначною мірою бути незалежними від них. Діти в таких родинах відлюдкуваті, боязкі та похмурі, невибагливі та дратівливі, хлопчики можуть стати некерованими та агресивними а дівчатка – пасивними та залежними. Допускаються фізичні покарання. Діти самотні та нещасливі. У подальшому в таких родинах виростають або невпевнені в собі, невротизовані люди, або агресивні і авторитарні – подібність своїм батькам

Індеферентний . Низький рівень. Не встановлюють для дітей ніяких обмежень. Байдужі до власних дітей. Холодні. Закриті для спілкування. Обтяжені власними проблемами, а тому не залишається сил для виховання. Така родина відчужена, незацікавлена в дитині. У такій родині дорослі або байдужі до своєї дитини, або активно уникають спілкування з нею і вважають за краще тримати її на відстані.

Ліберальний . Низький рівень. Слабо або взагалі не регламентують поведінку контролю дитини, безумовна батьківська любов. Теплі стосунки. Відкриті для спілкування з дітьми. Дітям надана необмежена свобода за умови незначного керівництва з боку батьків. Батьки не встановлюють будь яких обмежень. Діти схильні до неслухняності та агресивності. У присутності людей поводять себе імпульсивно. Родина будує стосунки з дітьми на принципі вседозволеності. Дитина в такій родині будує стосунки на рівні вимог «Дай!», «Хочу!», «Не хочу!», «Буду Не буду!». Відсутнє поняття «Треба». У родині формується незадоволений навколишнім егоїст, який не вміє вступати в позитивні взаємини з іншими людьми, конфліктна і важка людина. Вона буде нещаслива серед людей.

Вправа « Батьківськівські настанови та їх наслідки»

Не твоє діло Нічого не вмієш робити. Не будеш слухатися з тобою ніхто не буде дружити. Геть з моїх очей, стань у куток. Нікому не поступайся, завжди давай здачіУсі люди підлі,сподівайся тільки на себе

Не кричи так , оглушнеш. Ти нехороший маму ображаєш , я піду від тебе до іншої дитини. Бруднуля . завжди десь влізеш. Не можна бездозволу нічого робити Горе ти моєОт дурний , хотів все віддати