Презентація " Уміння вчитися"

Уміння вчитися

Процес навчання — це послідовність певних дій. Але будь – які дії мають мати мету. Якщо ти поставиш за мету розвинути свої вміння, знання та навички , то процес буде приносити тобі задоволення. Цей процес і називається навчанням. Здатність до пізнання й можливість думати називають інтелектом. Саме завдяки такій здібності, як інтелект, людина вміє вчитися. Інтелект розвивається за допомогою уваги й пам’яті. Увага — це вміння зосередитися на чомусь важливому для вас. Пам’ять забезпечує закріплення та збереження отриманого досвіду для того, щоб потім його використовувати для вирішення завдань.

Уміння вчитися залежить від вашої пам’яті й уваги,тому ці якості треба розвивати й тренувати.

Як працює пам’ять. Коли ми хочемо (або не хочемо) щось запам’ятати, мозок виконує таку послідовність дій: кодує інформацію, відправляє файл на зберігання, а потім відтворює в разі потреби. Іноді, коли потрібний файл не знайдений, ми не можемо чогось згадати. Іноді мозок просто видалив непотрібну інформацію — це нормально. Так він захищається від перевантаження. Але прикро, якщо не виходить пригадати важливого.

Пам’ять буває сенсорна, короткочасна і довготривала. Сенсорна — вона ж зорова і слухова — утримує до трьох секунд інформацію, яку ми отримуємо через органи чуття. Короткочасна — утримує невеликі обсяги інформації до 30 секунд, а щоб щось запам’ятати, це потрібно постійно повторювати. Якщо не повторювати — інформація просто вивітрюється з голови. Довготривала пам’ять — зберігає дані годинами, роками, довічно. Але для цього не достатньо просто заучувати — потрібно осмислити, інтерпретувати, зрозуміти, як нове знання співвідноситься з уже наявними.

Вправи на розвиток пам’яті, логіки й уваги. Кубік Рубіка. Повідомляємо тим, хто його ніколи не збирав — це тільки здається, що все легко. Насправді є 43 252 003 274 489 856 000* комбінацій, а правильна лише одна! Збираючи кубік, ми тренуємо не тільки дрібну моторику і логіку, а й пам’ять, тому що, щоб зібрати, потрібно пам’ятати попередні дії.*Понад 43 квінтильйонів комбінацій

Долоні на папері. Як грати: 2 учасники на окремих аркушах паперу обводять свої долоньки й пишуть в ній цифри від 1 до 50 (100) в довільному порядку. Потім суперники обмінюються цими папірцями й загадують один одному все ті ж цифри все в тому ж довільному порядку. Можна грати на швидкість — хто швидше знайде всі цифри з долоньки суперника в правильній послідовності. Можна ставити хрестики в кожній клітинці поки суперник шукає свою цифру.

Вімельбухи. Це такі книги практично без тексту, але з насиченим візуальним рядом. Розглядати такі картинки корисно дітям. Це увага, концентрація, розвиток фантазії (звідки тут узявся цей предмет?). У дорослих вімельбухи викликають якесь непідробне задоволення. Адже ти не знаєш, що або кого розгледиш на сторінці, коли наступного разу візьмеш книгу в руки.

То навіщо нам навчатись? Як цей процес може вплинути на наш добробут?Під час навчання ми стаємо більш уважними, вчимося думати , обробляти нову інформацію. Ми розвиваємо навички спілкування , обговорюємо різні теми . Вчимося відстоювати свою точку зору. Поступово вчимося навичкам самоконтролю , самодисципліни. Розвивається відповідальність. Саме навчання спонукає людину до можливості обрати професію, стати фахівцем, бути економічно незалежною, успішною особистістю. Освічені люди , які вміють навчатися впродовж життя, зможуть побудувати державу спільного добробуту, зробити нашу Україну щасливою, заможною, квітучою. Тож і особистий, і суспільний добробут пов’язані з умінням навчатися. Навчання є запорукою успішного майбутнього як окремої людини, так і всього суспільства.

https://www.youtube.com/watch?v=u7hz. Bdq9 KBYДомашня робота!!!Опрацювати стор. 22-25 підручника («Здоров’я, безпека та добробут» підручник інтегрованого курсудля 5 класу закладів загальної середньої освіти/ Тагліна О. В )Продивитись відео за посиланням