Презентація УРОКУ-12 "Застосування фотоефекту".

М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

E=hνhν=A+Eкінp=E/c. Квантоваоптика. М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

Застосування фотоефекту. Урок 12 М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

Фотоефект – явище пов’язане з вивільненням електронів речовини під дією світла. Фотоефектзовнішнійвнутрішнійвентильний. Згадайте. М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

Фотоелементи – прилади, дія яких ґрунтується на явище фотоефекту. До конспекту учнів. ФотоелементивакуумніфотоопоривентильніМ. Лук'янова. Шосткинська гімназія

Зовнішній фотоефект – вихід електронів з поверхні катода під дією світла. До конспекту учнів. Катод - частина внутрішньої поверхні балона, вкрита шаром певної речовини ( звичайно це оксид лужного металу). Освітлення - через прозору частину балона. Вакуумний фотоелемент: М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

Внутрішній фотоефект – збільшення електропровідності напівпровідників під дією світла (фотопровідність). До конспекту учнів. Напівпровідниковийфотоелемент (фотоопір)М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

До конспекту учнів. Вентильний фотоефект – виникнення фото-ЕРС у p-n-переході. Вентильні фотоелементи - це прилади, у яких ЕРС виникає під дією світла. При освітленні тонкого зовнішнього шару р - типу генеруються пари електрон-дірка. Шар тонкий, тому вони не встигають рекомбінуватиі потрапляють у p-n-перехід. Під дією сил контактного поля електрони потрапляють в n-область, а дірки - в p-область. Отже, при освітленні виникає фото-ЕРС. М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

Застосуванняфотоефекту. М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

1. Разом з електронними підсилювачами ФОТОЕЛЕМЕНТИ (ФЕ) входять до складу ФОТОРЕЛЕ – приладів для автоматичного керування різноманітними процесами (застосовується безінерційність фотоефекту). До конспекту учнів. М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

Електромагнітне релепристрій, який автоматично або напівавтоматично керує електричним колом. М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

ФРЕМРФОТОРЕЗИСТОРКОЛИ ОПІР ФОТОРЕЗИСТОРА ВЕЛИКИЙ, ЗОВНІШНЄ КОЛО РОЗІМКНЕНОЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ РЕЛЕМ. Лук'янова. Шосткинська гімназія

ФРЕМРФОТОРЕЗИСТОРМАЛИЙ ОПІР ФОТОРЕЗИСТОРА ЗАБЕЗПЕЧУЄ ЗАМИКАННЯ ЗОВНІШНЬОГО КОЛАЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ РЕЛЕМ. Лук'янова. Шосткинська гімназія

ФРЕМРФОТОРЕЗИСТОРКОЛИ ОПІР ФОТОРЕЗИСТОРА ВЕЛИКИЙ, ЗОВНІШНЄ КОЛО ЗАМКНЕНОЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ РЕЛЕМ. Лук'янова. Шосткинська гімназія

ФРЕМРФОТОРЕЗИСТОРМАЛИЙ ОПІР ФОТОРЕЗИСТОРА ЗАБЕЗПЕЧУЄ РОЗМИКАННЯ ЗОВНІШНЬОГО КОЛАЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ РЕЛЕМ. Лук'янова. Шосткинська гімназія

М. Лук'янова. Шосткинська гімназія. Ніч. Опір фоторезистора великий. Лампа працює.

М. Лук'янова. Шосткинська гімназія. День. Опір фоторезистора малий. Лампа не працює.

2. За допомогою ФЕ здійснюється ПЕРЕДАЧА ТЕЛЕВІЗІЙНОГО СИГНАЛУ (оптичне зображення → електричний сигнал).Іконоскоп – передавальна телевізійна вакуумна трубка. Об’єктив телекамери → зображення на екрані іконоскопа (ділянки з різною освітленістю )→ ці ділянки набувають зарядів залежно від освітленості. Електронний промінь, пробігаючи по рядках, нейтралізує ці заряди → у колі, що з’єднує екран та електронну гармату, виникають імпульси струму ~ освітленості. До конспекту учнів. М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

М. Лук'янова. Шосткинська гімназіяІКОНОСКОП

До конспекту учнів3. За допомогою ФЕ здійснюється ВІДТВОРЕННЯ ЗВУКУ В ЗВУКОВОМУ КІНО. Підсилювач. М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

До конспекту учнів4. ФЕ відіграють роль ГЕНЕРАТОРІВ СТРУМУ. М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

До конспекту учнів5. Своєрідний спосіб підсилення фотоструму запропоновано у 1934 році радянським інженером Л. Кубецьким. На цьому методі ґрунтується дія ФОТОПОМНОЖУВАЧА. М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

Контрольнізапитання. М. Лук'янова. Шосткинська гімназія

Чим відрізняється зовнішній фотоефект від внутрішнього? 2. Що таке фотоелементи? 3. Де застосовуються фотоелементи?М. Лук'янова. Шосткинська гімназіяstyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

Домашнє завдання. Опрацювати §34 п.4 Повторити §33-34 Виконати інтерактивні вправи: М. Лук'янова. Шосткинська гімназія