Презентація. Узгодження числівників з іменниками. Правильне вживання числівників.

Узгодження числівників з іменниками. Правильне вживання числівників.6 клас

Мета уроку: Формувати в учнів уміння правильно узгоджувати числівники з менниками у реченнях відповідно до норм української мови. Закріпити знання про відмінювання числівників та особливості їх вживання з іменниками. Розвивати мовленнєву компетентність, вміння розпізнавати й виправляти мовні помилки. Виховувати повагу до мовної культури та інтерес до мовних норм.

Очікувані результати: Після уроку учні зможуть:правильно узгоджувати числівники з іменниками в реченні;відрізняти числівники за будовою та значенням;визначати відмінкові форми числівників і відповідних іменників;знаходити й виправляти помилки у вживанні числівників;будувати речення з різними видами числівників.

Скільки днів у тижні? – Скільки пальців на руці? – Скільки місяців у році? – Скільки ніг у кота? – Скільки континентів на планеті? – Скільки букв у слові «чай»? – Скільки очей у людини? – Скільки коліс у велосипеда? – Скільки хвилин в одній годині? –Скільки вам років? –

Збірні числівники, які рідко функціонують в усному мовленні, поєднуються з такими іменниками:

Тренувальні вправи

Завдання: записати прислів’я і приказки, розкриваючи дужки. Обґрунтуйте вибір форми числівника або іменника. Сім (п’ятниця) на тиждень. Знати як свої п’ять (пальці). Наговорити сім (мішок) гречаної вовни. Мудрій голові досить два (слово). Краще з розумним два (раз) загубити, ніж із дурним один раз знайти. Два (півень) і дві (господиня) не згодяться ні завтра, ні нині. (Народна творчість)

Утворіть кількісно -іменні сполуки3 (примірник), 42(комп’ютер), 58 (боржник), 23 (стілець), 1/5 (кілометр), 4 (принтер), 342 (документ), 3 з половиною (метр), 7 і 1/10 (день), 133 (мешканець), 142 (американський долар), 3 (касовий апарат), 243 (слухач), 32 (будинок), 2 (сусід), 12 (місяць), 3 (місяць), 4 (директор), 102 (стілець), півтораста (зошит).

три примірники, сорок два комп’ютери, п’ятдесят вісім боржників, двадцять три стільці, одна п’ята кілометра, чотири принтери, триста сорок два документи, три з половиною метри,сім цілих і одна десята дня, сто тридцять три мешканці, сто сорок два американські долари, три касові апарати, двісті сорок три слухачі, тридцять два будинки, два сусіди, дванадцять місяців, три місяці, чотири директори (або: директорів — обидві форми можливі), сто два стільці, півтораста зошитів. Перевір себе

Розкрийте дужки, ставлячи іменник у потрібній формі. Два (комп’ютер), три (місяць), чотири (урок), півтора (зошит), півтори (зміна), два (кролик), шість (кролик), три (апельсин), дві п’яті (метр), два з половиною (кілограм), сорок з половиною (процент), п’ять десятих (відсоток), півтора (місяць), півтора (рік), двадцять чотири (трактор), чотири (планшет), три (сантиметр), два (коктейль), чотири (учень).

Перевір себедва комп’ютери, три місяці, чотири уроки, півтора зошита, півтори зміни, шість кроликів, два кролики, три апельсини, дві п’яті метра, два з половиною кілограми, сорок з половиною процентів, п’ять десятих відсотка, півтора місяця, півтора року, чотири планшети, три сантиметри, два коктейлі, чотири учні

На уроці я повторив(-ла)…Було цікаво… складно… вдалося…Мені ще потрібно повчитися…Урок нам потрібен був, щоб…РЕФЛЕКСІЯ

Інтерактивні вправиhttps://wordwall.net/play/90100/245/177https://wordwall.net/play/89792/550/764https://wordwall.net/play/89991/520/450

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!