Презентація "Вчимося вчитися"

ВЧИМОСЯ ВЧИТИСЯ

Навіщо людям вчитися?Створення проблемної ситуаціїЧи завжди вам легко вчитися?

Читання вірша вчителем. Люблю я свій розум,увагу та пам’ять. Працює мій мозок,і вчусь я старанно. Сприймаю все новеі мислю логічно. Учителя словоздійснюю практично. Про що цей вірш?

Тема, над якою ми будемо сьогодні працювати:“ Вчимося вчитися. Розвиваємо здібності ”style.colorfillcolorfill.type

Є така мудра притча: “ Якщо людині дати одну рибину, вона буде сита один день, якщо дати дві рибини, вона буде сита два дні. Якщо навчити людину ловити рибу, то вона буде ситою все життя ”. Так і у навчанні: головне завдання вчителя – підготувати вас не до окремого уроку, “ на завтра ”, а до самостійного життя. Цього повинні хотіти і учні.

Світ ми пізнаємо через. Відчуття. Сприймання. Подумайте, який орган людини допомагає це робити?Мозок

Мислення – це один із способів пізнання дійсності, що допомагає зорієнтуватися.

Мислення Образне Логічне

Щоб усього навчитися, щоб тренувати образне і логічне мислення, треба дотримуватись кількох порад. Основні мисленнєві дії:виділення головного;аналіз;синтез;узагальнення;порівняння.

Вправи та ігри на розвиток мислення

1. Назви предмети одним узагальнюючим словом. Калина, ліщина, шипшина – це…Помідор, огірок,капуста – це…Ялина, верба, тополя – це…Курка, гуска, індик – це… кущіовочідереваптахи

2. Вставити букви і вилучити зайвий предмет. М . р . з. С . і . Л . д. К . в . н ЗАЙВЕ

Вставити букви і вилучити зайвий предмет. Г . з . та. Кн . га. Ж . рн . л. К . ша. ЗАЙВЕ

Вставити букви і вилучити зайвий предмет. Д . в . ий. В . л . к . й К . р . тк . й. В . да. ЗАЙВЕ

4. Гра “ Хто більше ”Робота в парах. З поданих слів утворити якнайбільше слів, використовуючи тільки ті букви, з яких воно складається. ЛАСТІВКАМУЗИКАНТ

Пам’ять – дуже важлива та цікава властивість мозку. Пам’ять має три властивостіНакопичення Збереження Відтворення

Правила тренування пам'яті Необхідна умова запам'ятовування - розуміння матеріалу.2. Не відкладай надовго повторення. Повторюй періодично, виділяй головне.3. Одноманітне повторення шкідливе для запам'ятовування. 4. Щоб краще запам'ятати, треба зосередити увагу.

Увага – зосередження думки, слуху, зору на будь-якому об'єкті. Розрізняють деякі види пам'ятіСлухова Зорова Моторна

Є люди з надзвичайною пам'яттю . Великий композитор Моцарт, коли йому було 14 років, почув у соборі музичний твір. Прийшовши додому, він по пам'яті записав його. Коли через багато років перевірили, то виявилося, що запис був зроблений дуже точно.

А що ви краще запам'ятовуєте:предмети, малюнки, текст чиусну розповідь? Яка пам’ять у васрозвинена краще? Чи є у вас власні правилазапам'ятовування?Розкажіть про них.

Фізкультхвилинка

Вправи та ігри для тренування зорової та слухової пам'яті, концентрації уваги.

Розглянь малюнки. Відшукай відмінності.

Розглянь малюнки. Відшукай відмінності.

Розглянь малюнки протягом хвилини. Заплющ очі і назви предмети зображені на ньому.

Розглянь малюнки. Запам'ятай і назви фігури.

Гра “ Хто швидше запам'ятає скоромовку?”Летіла лелека, заклекотіла до лелеченят. Обережний хитрий лис до нори вечерю ніс. Мила митися не вміла, Мила мило з рук не змила.

Склади правила “ Вчимося вчитися ”Учись із бажанням. Зосереджуйся на тому, що вчиш. Не дозволяй собі лінуватися. Будь наполегливим. Тренуйся вдома переказувати оповідання, користуючись запитаннями до тексту. Тренуй свою увагу. Розвивай пам’ять.

- Що нового ви дізналисясьогодні на уроці?- Чого ви навчилися?- Які види пам'яті визнаєте? - Яка пам’ять у вас розвинена найкраще? - Як можна тренувати пам’ять? - Які правила вам здалися найважчими? Чому?

Дякую за роботу на уроці!