Презентація "Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Захопливий сюжет пригодницької повісті. ТЛ: повість"

Сьоме лютого. Класна робота

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Захопливий сюжет пригодницької повісті. ТЛ: повість

{F5 AB1 C69-6 EDB-4 FF4-983 F-18 BD219 EF322}Я пишаюся, що не вийшов із дитинства і зберіг дитячу душу. Це підтримує мене в нашому жорстокому світі і дає сили творити. Всеволод Нестайко

Все почалося з того, що якось на початку шістдесятих років минулого століття Всеволод Нестайко поїхав із групою київських письменників і журналістів на полювання. А ввечері до багаття мисливців прибився сільський хлопчик на ймення Ява, дуже самостійний і меткий. А незадовго до цього художник Василь Євдокименко, який проілюстрував чимало книжок Всеволода Нестайка і який постійно жив у місті Острі на Чернігівщині, розповів письменнику історію про двох місцевих хлопців, котрі заблудилися у колгоспній кукурудзі. Вони блукали в ній цілий день, аж поки надвечір у селі не заговорило радіо, на звук якого вони й вибралися із кукурудзяного полону.

Саме в оповіданні „Пригода в кукурудзі” вперше з’явилися на світ Ява Рень і Павлуша Завгородній. Трохи згодом В. Нестайко написав про них ще одне оповідання „Тореадори з Васюківки”. Ява і Павлуша були настільки жвавими, так і просилися в нові пригоди, що буквально примусили письменника написати про них цілу повість „Пригоди Робінзона Кукурузо”, яка вийшла у 1964 році. Успіх книжки був просто фантастичним і письменник вирішив написати продовження. У 1966 році вийшла друга повість про Яву і Павлушу — „Незнайомець з тринадцятої квартири”, а в 1970 — ще одна, „Таємниця трьох невідомих”. Разом повісті склали славнозвісну трилогію „Тореадори з Васюківки”, яка вперше побачила світ окремим виданням у 1973 році і з того часу постійно перевидається і перекладається багатьма мовами.

{F5 AB1 C69-6 EDB-4 FF4-983 F-18 BD219 EF322}Герої трилогії Ява і Павлуша на перший погляд звичайнісінькі бешкетники, але хлопці просто активні, а тому часто помиляються і потрапляють у кумедні ситуації.

{F5 AB1 C69-6 EDB-4 FF4-983 F-18 BD219 EF322}Васюківські тореадори завжди мають благородні наміри. Вони, обмірковуючи вчинене, усвідомлюють свої помилки й намагаються більше їх не повторювати, хоча одразу ж із позиції доброго наміру вигадують і знову здійснюють нову „авантюру”. Але ж вони ростуть, набираються досвіду, стають іншими, кращими. Вони починають подобатись читачу і стає радісно і весело у їхній компанії, бо читаючи книгу ти непомітно для себе потрапляєш на її сторінки і тобі видається, що все це відбувається з тобою.

Теорія літератури. Повість – невеликий за обсягом, розповідний прозовий твір, що має одну сюжетну лінію, головних та другорядних персонажів. Глибоко аналізується одна чи декілька проблем. Пригодницька повість - це розповідний прозовий твір, у якому описуються незвичайні або небезпечні події, сюжет розвивається швидко, є інтрига, діють яскраві персонажі.

Прочитайте розділ перший повісті (частина перша) і виконайте завдання. • Чому глава твору починається зі знайомства не з хлопцями, а сваркою діда Варави?• Чим пояснити благородність ідеї проведення хлопцями метро під свинарником?Що цікавого ми дізналися про родину Вані? {F5 AB1 C69-6 EDB-4 FF4-983 F-18 BD219 EF322}Батько грає на скрипці, дід — мисливець, мати — депутат райради, ланкова кукурудзоводів

- Як бугай Петька налякав дачника?- Через що хлопці посварилися і навіть побилися?Чому хлопці вирішали стати тореадорами? Чим закінчилося їх тренування з коровою Контрибуцією?Що для вас здалося смішним і чому? Які риси характеру виявилися у героїв у цьому розділі?

Словникова робота. Авантюрист – шукач сумнівних, ризикованих пригод,пройдисвіт. Буцегарня – в’язниця . Калабаня – велика яма з водою. Льоха – свиня. Райрада – районна рада, місцевий орган управління. Реманент – інвентар. Тореадор – це людина, яка змагається на арені з биком, використовуючи при цьому різноманітні трюки. 

Прийом «Мікрофон»1. Що вам найбільше сподобалось на уроці? 2. Як ви оцінюєте поведінку героїв? 3. Чи хотіли б ви мати за друзів таких хлопців, як Ява і Павлуша? Чому?

Домашнє завдання. Опрацювати § 27-30, сторінки 95-108. Дати відповіді на питання с. 108, прочитати 9 розділ, записати в зошит незрозумілі слова.   Прочитайте за ролями уривки, у яких ідеться про наслідки будівництва«метро» та про врятування Собакевича (художнє читання).