Презентація «Загальна характеристика сенсорних систем. Будова аналізаторів»

Загальна характеристика сенсорних систем. Будова аналізаторів Урок біології в 8 класі Вчитель: Трофіменкова П.О.

Вправа «Три обличчя»

Питання 1) Яким чином ми з вами можемо одержувати інформацію про навколишній світ? 2) Які види відчуттів ви знаєте?

Фантастична добавка Апокаліпсис

Проблемне питання: Але що робити, коли у тебе пропадуть абсолютно всі відчуття? Що таке органи чуття? Органи чуття – це лише частина складної системи-аналізаторів або сенсорних систем.

Тема уроку Загальна характеристика сенсорних систем. Будова аналізаторів Чотирнадцяте лютого Класна робота

Сенсорні системи або аналізатори (від лат. sensus – відчуття) - сукупність структур, які отримують, передають та аналізують інформацію із зовнішнього та внутрішнього середовищ. У людини розрізняють сенсорні системи зору, слуху, смаку, нюху, дотику, температури, болю, рівноваги та руху.

Будова сенсорних систем

Робота в групах 1 група – периферичний відділ, 2 група – провідниковий відділ, 3 група – центральний відділ.

Периферичний відділ Представлений рецепторами, що є складовими органів чуття. Рецептори – чутливі нервові закінчення або клітини, що сприймають енергію подразнення й перетворюють її на нервові імпульси.

Складається із чутливих волокон, що передають закодовані сигнали до ЦНС. Окремі чутливі волокна нейронів утворюють чутливі нерви (наприклад, зорові, нюхові) або входять до складу змішаних (наприклад, спинномозкові). Швидкість проведення збудження по таких нервах дуже висока – близько 120 м/с. Провідниковий відділ

Утворюють чутливі зони кори великого мозку, де відбуваються аналіз і синтез інформації. Центральний відділ

Властивості сенсорних систем (аналізаторів) Адаптація. Спеціалізація на сприйнятті певного виду подразнень і формуванні специфічних відчуттів. Підвищення своїх можливостей, тобто вправляння. Взаємодія сенсорних систем. Компенсація функцій.

Механізм компенсації органів чуття Антон Філіпчук

Руханка «Піца-масаж» Спочатку діти розминають «тісто». Потім крутять великий млинець і роблять начинку. Коли «піца» готова, її відправляють в «піч». Протягом хвилини «запікаємо піцу».

Питання 1) Що ми називаємо сенсорними системами? 2) Як називаються спеціальні клітини, що перетворюють різні види енергії на нервовий імпульс? 3) Назвіть основні сенсорні системи людини. 4) Яке значення мають сенсорні системи?

Тест 1. Зазначте правильну послідовність: А) рецептор – нервове волокно – спец. зона кори великого мозку; Б) нервові волокна – рецептор – кора великого мозку; В) рецептор – кора великого мозку – нервове волокно. 2. Оберіть рецептори, що визначають колір предметів: А) механорецептори;    В) терморецептори; Б) хеморецептори;       Г) фоторецептори. 3. Визначте частку мозку, де розташована зорова зона : А) скронева;     В) тім’яна; Б) потилична;   Г) лобна.

Тест 1. Зазначте правильну послідовність: А) рецептор – нервове волокно – спец. зона кори великого мозку; Б) нервові волокна – рецептор – кора великого мозку; В) рецептор – кора великого мозку – нервове волокно. 2. Оберіть рецептори, що визначають колір предметів: А) механорецептори;    В) терморецептори; Б) хеморецептори;       Г) фоторецептори. 3. Визначте частку мозку, де розташована зорова зона : А) скронева;     В) тім’яна; Б) потилична;   Г) лобна.

Вправа «Три обличчя»

«Рефлексивний екран» Висловіться одним реченням:  Сьогодні я дізнався…  Було складно…  Я зрозумів…  Я відчув, що…  Мене здивувало…  Я придбав…  Було цікаво…  Я зміг…

Домашнє завдання Читати § 41, вивчити поняття.