КЗО "НІКОПОЛЬСЬКИЙ ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ" ДОР"

Методична розробка уроку з професії «Слюсар-ремонтник» з предмета «Будова, ремонт та технічне обслуговування промислового устаткування»

«Причини несправностей пластинчастих

насосів»

Росол Ігор Федосійович

м. Нікополь  2023

Мета уроку:

Предметні компетентності: Познайомити здобувачів освіти із збями в роботі пластинчастих насосів, розглянути основні причини виникнення несправностей пластинчастихнасосів.

Ключові компетентності: розширити знання в галузі технічних систем, розвивати критичне мислення, уміння аналізувати та порівнювати пластинчаті насоси з іншими типами насосів для кращого розуміння їхніх особливостей та переваг. Здатність застосовувати отримані знання про насоси у реальних ситуаціях, враховуючи їхні можливості та характеристики.

Мотивація: знайти практичне застосування придбаного досвіду під час вивчення теми «Причини несправностей пластинчатих насосів».

Тип уроку:комбінований.

Міжпредметні зв’язки: Матеріалознавство, креслення, виробниче навчання, охорона праці, математика, фізика.

Обладнання        та      наочність: комп’ютер, проектор,    підручник, дидактичні  матеріали, пластинчатий насос.

СТРУКТУРА УРОКУ

1.   Організаційно-вступна частина уроку.

2.   Актуалізація опорних знань здобувачів освіти.

3.   Постановка завдань уроку.

4.   Пояснення нової теми.

5.   Оперативний контроль вивченого на уроці.

6.   Закріплення теми уроку.

7.   Рефлексія 

8.   Підсумок уроку:

а) підведення підсумків розглянутих на уроці знань, умінь та навичок

б) оцінювання знань здобувачів освіти.

9.   Пояснення домашнього завдання

ХІД УРОКУ

1. Організаційно-вступна частина

Налаштування психологічного настрою здобувачів освіти на продуктивну роботу взаємне вітання;

перевірка наявності здобувачів освіти; організація уваги до уроку.

2. Актуалізація та корекція опорних знань здобувачів освіти

Актуалізація мотиваційних резервів шляхом фронтального опитування здобувачів освіти з пройденого раніше матеріалу. Запитання:

1)  назвати основнідеталі пластинчатого насоса

2)  Продовжіть речення: Пластинчасті насоси можуть бути…

3)  За допомогою схеми пластинчатого насоса поясніть принцип роботи однократної та двократної дії

3. Постановка завдання уроку

Сьогодні на уроці ми поговоримо про неполадки та несправностях пластинчатого насоса, причини їх винекнення

4. Пояснення нової теми 

При правильній експлуатації пластинчасті насоси працюють без значного погіршення значення подачі в межах 5000—6000 год, однак при більш тривалій роботі спостерігається спрацювання статорних кілець, пластин і дисків (ротори спрацьовуються в незначній мірі). Статорні кільця особливо сильно, спрацьовуються в місцях переходу від одного радіуса до іншого, де утворюються рифлення і задири. 

В підшипниках кочення внаслідок різних причин (рис.3, а - г) спрацювання зазнають робочі поверхні — на них з'являються віспинки, спостерігається шолудіння поверхонь бігових доріжок і кульок. Під дією динамічних навантажень відбувається їхнє руйнування від утоми; під впливом надмірно щільного посадження підшипників на валі і в корпус кульки і ролики затискуються між кільцями, в результаті чого можливі збочення кілець при монтажі та інші небажані наслідки.

У процесі експлуатації у валів спрацьовуються посадочні шийки, шпоночні канавки і шліци, пошкоджуються різьба і центрові отвори, виникають дефекти в результаті згинання і крутіння. Спосіб ремонту спрацьованого циліндричного вала вибирають після відповідної перевірки і встановлення характеру і ступеню спрацювання.

Манжетні ущільнення захищають підшипники від попадання сторонніх частинок і перешкоджають витіканню мастила. Ущільнення першого виду встановлюють так, щоб кромка, яка ущільнює, була направлена в протилежний від підшипника бік, в ущільненнях другого виду край манжети повинен бути повернений у бік підшипника.

Ущільнення манжетного типу (шкіряні, гумові тощо) повинні щільно охоплювати вал і правильно закріплюватися так, щоб щуп товщиною 0,1 мм туго проходив між манжетою і валом. Вільне просування щупа в зазор свідчить про наявність зносу.

5. Оперативний контроль вивченого на уроці Звичайно, ось кілька питань для тестування:

1.        Які можуть бути основні причини несправностей у пластинчастих насосів? 

а) Несправність електричної системи 

б) Недостатній рівень рідини 

в) Пошкодження пластин або ущільнюючих прокладок+

г) Несправність в механізмі корпусу насоса

2.        Що є ключовими критичними частинами пластинчастих насосів?  а) Ротор 

б) Пластини та ущільнюючі прокладки+

в) Електричний мотор 

г) Корпус насоса

3.        Яка рекомендація щодо профілактики несправностей пластинчастих насосів? 

а) Регулярна перевірка рівня рідини+

б) Ігнорування інструкцій виробника 

в) Заборона ремонту 

г) Ігнорування звукових сигналів насоса

6. Систематизація та узагальнення знань

1) Питання від здобувачів освіти, що було незрозуміло з нового матеріалу. 2) Опрацювати         сторінку      підручника складемо     табличку     можливих несправностей та поломок деталей пластинчастих насів (здобувачі освіти разом з викладачем працюють з додатком)

7. Рефлексія

Вправа: Доповніть речення

1)      Я хочу похвалити себе за те, що на сьогоднішньому занятті  2)      А ви знаєте, що сьогодні на уроці я _____.

3)      Сьогоднішній урок показав мені ___________

8. Підсумок  Викладач 

-   підводить підсумки уроку коротким оглядом його змісту.

-   проводить оцінювання знань здобувачів освіти, які відповідали на уроці, оголошує оцінки.

9. Пояснення домашнього завдання

Сторінки 125 - 126 у підручнику «Ремонт промислового обладнання», автор  М. В. Молодик, М. А. Зенкін; Б. Т. Гельберг, Г. Д. Пекеліс «Ремонт промислового устаткування»; Сторінки 150 - 151

Додаток 1