Приголосні звуки тверді і м’які. Позначення їх буквами. Звуковий аналіз слів. Склад. Наголос. Робота з мовними одиницями. Відомі історичні події в Україні. Голодомор + презентація

КОРОВАЙ

ХЛІБЧИК

КАЛАЧ

БАТОН

ПАСКА

ПИРОГИ

ГРІНКИ

СУХАРИКИ

БУБЛИКИ

ПАМПУШКИ

ПЕЧИВО

БУЛОЧКИ

ПОНЧИКИ

КРУАСАНИ

РОГАЛИКИ

БАГЕТИ

ПЛЕТІНКА

ЛАВАШІ

Тема: «Приголосні звуки: тверді і м’які. Позначення звуків буквами. Звуковий аналіз слів. Склад. Наголос. Робота з мовними одиницями. Відомі історичні події в Україні. Голодомор.»

Мета:

•        вчити визначати м’якість та твердість приголосних звуків, ділити слово на склади, визначати наголос, виконувати звуковий аналіз слів;
•        розвивати мовлення школярів, фонематичний слух, збагачувати словниковий запас учнів;
•        виховувати бережливе ставлення до хліба, громадянську свідомість, почуття співпереживання, повагу до минулого України, вшановувати пам’ять жертв Голодомору.

Обладнання: вірші про Голодомор, відеоказка «Голодний дух», прислів’я про хліб, дидактичні картки хлібопекарських виробів, зерна пшениці, мука, хліб,, пам’ятка «Україна пам’ятає», коробочки із свічками та скибочкою хліба.

Хід уроку

І.Оргмомент

- Доброго ранку, доброго дня!

Бажаєте ви і бажаю вам я!

ІІ. Вступна бесіда.

-Діти, які історичні події відбуваються зараз у нас в Україні?( війна, повномасштабне вторгнення).

- Яка держава напала на нас?

Так історично склалося, що ми протягом багатьох століть маємо боронити свої землі від загарбників. Нас, українців, намагаються знищити злі люди, забрати наші території. Нас, українців , хочуть знищити як націю. Нас вбивають, знущаються, беруть в полон, забирають діток у батьків і вивозять в інші країни. Але це ще не повний перелік того, що пережив український народ.

  Щорічно в четверту суботу листопада вся Україна вшановує пам’ять жертв Голодомору. Їх  майже за 30 років було 3: 1921-1923, 1932-1933 і голод 1946-1947 років. Утім, наймасштабнішим був Голодомор 1932-1933 років.

•          Діти, як ви розумієте слово голод? А слово голодомор?

( відсутність їжі, хліба)

Злі люди, тодішнє керівництво морило голодом всіх українців, це при тому, що врожай хліба був багатим, але у селян забирали всі запаси продуктів, все до останньої зернини.

  Ця страшна трагедія торкнулась майже кожну українську сім’ю, можливо, серед жертв голодомору були і ваші прадідусь чи прабабуся, можливо саме вони пробували їсти порожні качани від кукурудзи, переварений гнилий бур’ян, клей з дерев, додавали в їжу тирсу. І можливо саме їх… навіть все це  врятувало.

Ось перед вами маленькі зернятка пшениці, які на той час могли б врятувати не одне дитяче життя, але, на жаль, у людей не було ні зеренця.

•          Діти, а що виготовляють із зерна? А із муки., борошна?
•          Так, правильно із мукички випікають смачний хліб, який тамує голод
•          ( на столі є зерно, тарілка з мукою, буханка хліба)

ІІІ. Робота зі словом ХЛІБЧИК

1.Загадка про хліб

Хвалить його кожен,

Любить його кожен.

І дня ми без нього,

Прожити не можем  (ХЛІБ)

2. Друкування, визначення складів, звуковий аналіз слова, транскрипція, наголос.

ІІІ. Складання словосполучень та речень зі словом хліб.

•          Діти, як називається предмет, який лежить на столі?
•          Як називається верхня частинка хліба?( скоринка, цілушка)
•          А середина хліба? ( м’якуш, м’якушка)
•          А які хлібобулочні вироби ви знаєте? ( малюнки виробів).

1. Гра « Склади та прочитай слово».
2. Гра «Склади словосполучення»

-Зараз я пропоную вам скуштувати шматочок хлібчика, а потім придумати із словом хліб словосполучення.( роздаю спочатку хліб, сприймаємо його на дотик, потім на запах, а потім смакуємо.

Словосполучення із словом хліб : за формою (круглий, овальний, квадратний, прямокутний, трикутний), за смаком ( солодкий, солоний, пікантний), за терміном придатності (свіжий, черствий, твердий, м’який, цвілий), за кольором (білий, чорний), за походженням (житній ,пшеничний, вівсяний, кукурудзяний,гречаний, висівковий…), за запахом (духмяний, запашний, ароматний), теплий, смачний, поживний…

3.Прислів’я про хліб.

А давайте складемо речення з цим словом.

           Хліб – усьому голова.

      Є хліб, є і життя.

-Буде хліб, буде пісня.

Хліб -святиня людська.

Без хліба – половина обіду.

ІVФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Печу, печу хлібчик

Діткам на обідчик.

Меншому – менший,

Більшому- більший.

Печу, печу бабку,

Ставлю на лопатку.

Печу, печу калачі,

Щоб сидіти на печі!

Шусть їх в піч!

VІ.  Робота з реченням.

Хліб – усьому голова !( передруковування речення у зошити)

-Діти, а ви можете прожити один день без хліба? А два дні , тиждень , місяць?

Це – неможливо!!! Тому що вас буде мучити голод, буде крутитися голова, ви почнете себе погано почувати.

•          Страшну трагедію пережили наші пращури.

 Закінчилися всі крихти хліба, з’явилися перші померлі від голоду. Люди їли все, що можливо було жувати.  Варили цвіт акації, зелену лободу змішували з товченими качанами кукурудзи, і щасливим був той, хто міг додати жменьку висівок. Від такої їжі пухли ноги, тріскалася шкіра.

  Люди тихо вмирали, а живим було байдуже, вони божеволіли і дичавіли від голоду. Батьки несли на цвинтар мертвих дітей у мішках, везли  на візках, у кого була ще хоч якась сила. Вимирали цілі родини, особливо, де було багато дітей.  Люди божеволіли з голоду. Почалося людоїдство.

  Щохвилини в Україні помирало 17 осіб, щогодини втрачали 1000  хліборобів, а щодня – майже 25 тисяч українців. Жодна війна не забрала за такий короткий час стільки людських життів. Голодомор забрав близько  12 мільйонів українців, третина із них діти.

•          Ось наведу вам приклад з історії мого села, де я народилася. Тільки за один рік в невеличкому селі на Хмельниччині померло від голоду більш ніж 500 чоловік.

   VІІ.  Випереджувальне завдання. Вірші про хліб.

1. Зараз хлібчика доволі

Є у кожній хаті

Щиро вдячні люди полю

За те, що багаті.

А були колись роки –

Всі голодували.

І останні крихточки

Діточки збирали.

2. "Бозю, що там у тебе в руці?
Дай мені Бозю хоч соломинку,
Щоб не втонути в голодній ріці.
Бачиш мій Бозю-я ще дитинка,
Та ж підрости хоч би трохи бодай!
Світу не бачив ще білого...Бозю!
Я- пташенятко при битій дорозі,
Хоч би одненьку скибочку дай!
Тато і мама-холодні мерці.
Бозю,зроби щоби їсти не хтілось...
Холодно Бозю...Сніг дуже білий...
Бозю...Що там у тебе в руці?...

3. — Матусю, їсти...

Голос ледве чуть...

А в неї сил немає навіть встати,

Щоб хоч шматочок хліба роздобуть

І пухлим діточкам його віддати..

  VIІІ. Перегляд відеоказки про Голодомор.

•          Діти, зверніть увагу на екран. Там є декілька слайдів фото з українських дітей, якими вони були під час цієї трагедії.
•           
•          4. Візьму я в руки хліб духмяний,
•          Він незвичайний, він святий.
•          Вібрав і пісню й працю в себе
•          Цей хліб румяний на столі
•          Йому до ніг вклонитись треба,
•          Він скарб найбільший на землі.

 X.  Виготовлення Свічки Пам’яті жертвам Голодомору ( практична частина)

Кожен із нас , діти, має пам’ятати про цю страшну трагедію, які примушує стискатися людські серця, має розповідати всім, що сталося колись на Україні, має берегти кожну крихту хліба, яка дає можливість жити, навчатися, творити.

І сьогодні ми разом з вами виготовимо  Свічку Пам’яті всім жертвам , хто помер від голоду!

Найсвятіший обов’язок сьогодні – зберегти пам’ять про всіх, хто не дожив, недолюбив, пам’ять про живих і ненароджених. Ніхто не має права про це забути. Ми мусимо пам’ятати про кожного, кого тогочасний режим змусив страждати і гинути страшною смертю, не дав розквітнути новим паросткам життя, аби цей гіркий досвід минулого ніколи не повторився.

( виготовлення пам’ятки)

•          Прошу всіх встати і хвилиною мовчання вшанувати пам’ять про тих, хто став жертвою Голодомору.

 (Хвилина мовчання).

XІ.Підсумок уроку. 

 Озиратися у минуле треба кожному.  Дорога у майбутнє пролягає через пережите,.  Ми повинні знати  історію нашого народу не заради простої людської цікавості, а заради щасливого  майбутнього.

-Діти, а що ви запам’ятали із цього звняття?

- Що вас найбільше вразило?

XІІ . Домашнє завдання.

Діти,  25 листопада у суботу на знак вшанування пам’яті невинних жертв Голодомору з 16 години вам потрібно долучитися всією родиною до всеукраїнської акції «Засвіти свічку!». Тому візьміть ці коробочки із хлібом та свічечкою, розкажіть батькам про сьогоднішнє заняття    та  покладіть скибку хлібчика й засвітіть  свічку  на  підвіконнику так, щоб їх було видно знадвору. Ці вогники символізуватимуть нашу скорботу і пам’ять про мільйони загублених життів. Серед них були такі діти , як і ви.

З малої надії-зернини
Розквітне зоря вікова.
Не згасне ім’я України,
Допоки в нас пам’ять жива!