Прикметник, як частина мови

 

Іванківський ліцей № 2

 

 

 

 

Тема уроку : Прикметник, як частина мови.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вчитель

початкових класів

Проява Л.Д.

 

 

 

 

 

14.04.2026 р.

 

Конспект уроку з української мови для учнів 3 класу за програмою О.Савченко НУШ.

 

Тема: Прикметник, як частина мови.

Мета : Формувати у дітей уявлення про прикметник, як частину мови, дати уявлення про ознаки прикметника, вчити ставити до них питання . Розвивати уяву, мовлення. Виховувати любов до рідного краю.

Обладнання : презентація, картки, мікрофон.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

1. Емоційне привітання.

Сьогодні в нас знову цікавий урок.

Сьогодні ми зробимо ще один крок

В країну збагачення й розвитку мови

Хай всі володіють знаннями чудово.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1.Вправа « Кубування»

1) Частина мови

2) Значення

3) Питання

4) Приклад

2. Каліграфічна хвилинка

Пп   при  км  ник

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку.

•          То ж вгадайте тему уроку.
•          Сьогодні ми ознайомимося зі словами, які називають ознаки предмета, будемо вчитися ставити до них питання

1. Вправа « Очікування».

У вас на парті сніжинки, напишіть, що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку.

На цьому незвичному уроці ми з вами подорожуватимемо країною Граматики.

2. Повторення девізу уроку.

Думати – швидко

Виконувати – чітко

Писати – каліграфічно

В дорогу час вирушати і про прикметник все згадати

Що призабули – повторити, 

Як слід знання всі закріпити.

ІІІ. Робота над новим матеріалом.

1. Вправа «Гранування» Асоціативний кущ.

•   Хто  пам’ятає, що таке прикметник?

2. Повідомлення довідкового бюро ( вірш про іменник)

В іменника прикметник є,

Який підкреслить щось своє.

Предмет охарактеризує,

І кольорово розмалює

Він наче фарби кольорові

Яскраві, гарні, пречудові.

3.                    Відгадайте загадку

Влітку сіренький

Взимку біленький

Довгі віха має

Швидко в ліс стрибає.( Зайчик)

 

•        Які слова допомогли вам відгадати?
•   Яку роботу вони виконують. Це – прикметник.

4.Гра « Відгадай хто? Або що?»

Ніжна, лагідна, ласкава, рідна …

Теплий, холодний, легенький, морозний…

Осінній, жовтий, багряний …

•          Як ви думаєте, для чого нам потрібно вивчати прикметники?

5.Робота по таблиці ( Ознайомлення з прикметником) 

- На які питання відповідає? Що означає?

6.Ознайомлення з правилом в підручнику.

•        Що ж таке прикметник?
•          Приведіть приклади прикметників.

7. Гра «Придумай слова»

- З якою частиною мови завжди вживається прикметник?

- Наведіть приклади прикметників, які вказують на ознаку предмета за кольором, смаком, розміром, формами.

8. Фізкультхвилинка. 

V. Закріплення матеріалу.

1. Гра « Подай сигнал».

Послухайте вірш плесніть у долоні, коли почуєте прикметник.

 Яка наша мова

Українська, рідна мова

Мелодійна, світанкова

Ти від сонця йдеш до серця

І дзвениш, як те джерельце

    Щира, світла і казкова

    Ти багата і барвиста

    І буденна і святкова

    Мово наша калинова.

2.Робота з підручником.

Виконати впр. 178.

Записати предмети, та їх ознаки за зразком.

3.Робота в групах.

Доповніть і допишіть загадки добираючи відповідні прикметники.

1.     Влітку _________, а взимку _________ ( заєць) 
2.     _________корова усіх людей поборола, а ___________ віл усіх людей підвів ( ніч і день).
3.     Ой, за лісом, за пролісом ________ діжка горить ( сонце).

4.Самостійна робота.

Дібрати до кожного іменника прикметник з довідки і запиши

Україна _______

Зима ______

Океан ______

Довідка: глибокий, рідна, холодна.

5.Творче завдання.

Доберіть прикметники до іменників

Мама … тато… бабуся … сестра ….брат ….

Складіть і запишіть речення з одним із словосполучень.

6.Гра « Опиши слова»

Хлопчик (який?) _____...

Дівчинка ( яка?) …..

Білченя ( яке?) ….

Зима ( яка?) …

Помідор ( який?)…

VI. Рефлексія .

1. Мікрофон

•          Що нового дізналися на уроці?
•          Що означають прикметники?
•          На які питання відповідають?

VII.Домашнє завдання .

Повторити правило про прикметник , впр.179.