Проєкт "Бережімо вічнозелені красуні"

БЕРЕЖІМО  ВІЧНОЗЕЛЕНІ КРАСУНІ

(Творчий проєкт)

Мета: вчити учнів здійснювати проєктну діяльність на основі власних спостережень, залучити учнів до пошуку цікавих фактів про хвойні рослини, про умови їх збереження; розвивати пізнавальні та творчі навички учнів, спостережливість,критичне мислення, вміти робити посильні висновки; вчити дітей працювати в групах, представляти результати дослідницької роботи; виховувати ціннісне ставлення до природи, бажання захищати природні багатства; розвивати самостійність, інтерес до пошукової роботи.

ПРОЄКТ за кількістю учасників і характером контактів: груповий;

за предметно-змістовим напрямом: міжпредметний;

за домінантою в проєкті: творчий;

за терміном виконання: довгостроковий.

Актуальність проєкту. Загострення екологічних проблем у сучасних умовах викликає необхідність виховувати у дітей бережливе ставлення до природи, жити в гармонії зі світом, берегти довкілля, змінити споживацьке ставлення до неї.

Ми живемо і навчаємося в мальовничому селищі Стара Синява Хмельницької області. Маємо прекрасні ліси. Саме там ми збираємо гриби, ягоди. Це є і місцем відпочинку, замилування природою, зміцнення здоров’я. Ми любуємося красою зелених красунь. Та перед Новорічними святами їх стає все менше. Ця проблема турбує наших односельчан. Тому тема даної роботи надихає вчителів та учнів захистити від вирубування красуні ялинки, привернути всіх до їх збереження.

Девіз проєкту          

Любий друже! Я благаю!

Природу вмій любити.

Не смій ніколи і нізащо

Їй шкоду спричинити!

Даремно квіточку не рви

І гілочку в ялини.

Пташині спокій дай,

Усе,що є навколо в тебе,

Люби й оберігай!

Робота над проєктом

Екскурсія до лісу.

Обговорення спостережень після екскурсії.

-Чому ліси називають “легенями планети’’?

-Скільки часу потрібно,щоб виростити хвойне деревце?

-Як визначити вік ялинки чи сосни?

-Як зберегти вічнозелені красуні від вирубування перед Новорічними святами?

Об’єднання учнів у групи

“Літератори”: підготувати загадки, прислів’я, казки та вірші з теми охорони лісів.

“Дослідники”:  дослідити вік хвойних дерев, що ростуть в центрі cелища; чому під ялинкою є сухі хвоїнки; скільки часу стоїть Новорічна ялинка у кімнаті; яка доля ялинок після свята.

“Маленькі майстри”: створити новорічні композиції, міні ялинки, організувати виставку творчих робіт учнів.

Самостійна групова робота учнів та допомога вчителів, батьків 

Звіт – презентація роботи учнів

-    Поле бачить, а ліс чує.

Поле має вуха, а ліс – очі.

Одне дерево – то ще не ліс.

Що в лісі родиться, то в дворі згодиться!

Ліс зрубаєш – горя зазнаєш!

Є ліс – бережи, мало лісу – посади.

Слухай, діброво, що ліс говорить.

Де дуби, там і гриби.

Як у лісі гукнеш, так і одгукнеться.

Гаї та ліси – всьому краю краса.

Без часу ліс губить – ні з чого буде хату зробити.

Біля лісу жити – голодному не бути.

Не дивно дерево зрубати, а мудро ліс виростити

Зимою чорне, весною й літом зелене, а восени жовте.      (Ліс)

Це місце не просте, воно дрімуче і густе.           (Ліс)                                 

Влітку у шубі, а взимку роздягнені.                (Ліс)

Зимою спить, а літом  шумить.                 (Ліс)

Що ж це за дівчина: 

І не швачка, і не майстриня.

Нічого сама не шиє,

А в голках круглий рік?                        (Ялинка)

Ми підемо до лісу,

Де світяться пеньки.

Де ходять хитрі лиси

І шастають вовки.

Де велетні ялини

Повалені лежать

І ласує малиною

Веселе ведмежа.

Ліс-лісочок

Срібний голосочок,

Сонечко згори.

Стежечка- в’юниця,

Поруч – таємниця

Замри!

Зима прийшла і одягнула,

Накинула пухнастий кожушок,

Своїм морозним подихом дмухнула.

Й зачарувала любий мій лісок.

Його люблю я дуже, так, як маму,

Як дім і річку,наше поле і село.

Мій ліс, мої зеленії сестрички,

Ростіть, живіть,щоб добре вам було!

Книга скарг природи

Не рвіть рослини з коренями, а зрізуйте ножем.

Не руйнуйте гнізда, там живуть наші пташенята.

Не беріть жучки – сонечка в руки.

Не кидайте каміння, сміття, непотрібні речі в річку.

Не рвіть гілки, листя.

Не розкладайте в лісі багаття.

Поблизу нашого селища є зелений, густий ліс. Різні рослини в лісі: і сосни, і ялинки, і дуби, і осики. Можна побачити зайців, ведмедів, білочок, їжачків. Люди в нашому селищі дружні, виховані .А в сусідньому не виховані були. Кругом смітили: біля будинків, річки, в лісі.

Образилися звірі й птахи і пішли з лісу в інший ліс, а риби попливли в інші річки.

Почула про те чаклунка Сміттєгрязка, зраділа і прилетіла в це село. Стала царювати.  Сміття було надзвичайно багато. Сонце сховалося, рослини зів’яли, дерева засохли, річка зникла. Стали плакати діти і дорослі.

Вирішили прогнати чаклунку. Вийшли дорослі та діти, взяли в руки лопати, граблі, спеціальні мішки, кошики. Очистили все: ліс, річку, вулиці. А чаклунка Сміттєгрязка злилася, сердилася, дулася і лопнула.

Як тільки вона зникла, то дерева в лісі вкрилися листям, птахи і тварини повернулися, в річці появилася прозора вода та риба. Повітря стало чистим, сонечко засвітило яскравіше, а дощик змив весь бруд.

З того часу люди сміття складають в спеціальні контейнери.

А в лісі повісили таблички: “Бережіть природу”, “Чисто там де не смітять”.

Презентація Новорічних композицій

Головним результатом роботи над проєктом стала спільна небайдужість та бажання захищати багатства свого краю.