проєкт( Про красу ,про моду і хороший смак)

Розділ:Одяг та взуття ( 6 клас)

Проект «Про красу,про моду і хороший смак»

Тип проекту:інформаційний.

  Мета проекту:  збагачувати знання учнів про моду й модні  тенденції  в одязі; викликати інтерес до професій художньо-естетичного циклу; розширити знання дітей про правильне використання одягу протягом дня; навчити комплектувати свій гардероб потрібними речами; розвивати здібності учнів у творчих пошуках власного стилю одягу, своєї внутрішньої краси;сприяти розвитку творчого мислення,фантазії; виховувати естетичний смак,бажання бути охайним, дбайливо ставитися до предметів одягу.

  Актуальність проекту.

• Світ моди цікавий,захопливий та суперечливий. Вміння орієнтуватися у стилях  одягу,правильно обирати вбрання для різноманітних подій  у житті та виглядати модно, стильно та доречно , це важливий компонент всебічного розвитку дитини. В навчальної програмі соціально – побутового орієнтування не приділяється  достатньої уваги цієї темі . Тому, проект «Про красу ,про моду і хороший смак»   є актуальним. Він   спріяє розвитку естетичного смаку ,почуттю міри у одязі та формуванню соціальної компетентності учнів.                                   

 Завдання проекту:        

• Дати початкові знання про моду в одязі ,модні  стилі та почуття міри у одязі .

 Підвищити мотивацію учнів для отримання нових знань;

• Ознайомити зі способами роботи з інформацією;
• Формувати вміння висловлювати,аргументувати та захищати свої ідеї ;
• Розвивати уміння презентувати результати своєї роботи.

Очікуванні результати.

• В ході реалізації проекту у дітей  будуть сформовані поняття про правила комплектування костюмів ,назвах функціональних частин костюма,їх узгодженості. Колірному рішенні. Учні зможуть транслювати отриманий досвід у вигляді виставок готових робіт, показу модного одягу. Вони зможуть співвідносити певний вид одягу зі станом навколишнього середовища. Учні з`ясують чи дійсно важливо бути модним красивим, та що таке мода. Буде розвинуте уміння презентувати свою роботу,визначати власну позицію, планувати свою роботу й час. 

Пан проведення проекту.

1.Бесіда «Мода і стиль».

2.Перегяд відеоролика «Мода сучасна і минула».

3.Відвідування бібліотеки підбір матеріалу по темі «Одяг,мода, час».

4.Перегляд фільму «Хто створює одяг?».

5. Вправа «Мій улюблений одяг».

6.Гра «Добери одяг».

7.Перегяд відеоролика «Мода сучасна і минула».

8.Творча майстерня. Малювання  ескізів одягу.
9 . Домашнє завдання .  Пошиття колекції костюмів за допомогою батьків.
10.Гра «Намалюй , та покажи свій стиль.» 

11.Створення журналу мод з власної колекції малюнків .

12 . Створення інформаційного вісника «Стилі одягу сучасної моди     Добрий день шановні гості та учні 5-а касу. Вітаю ,вас,на завершенні проекту « Про красу та моду і хороший смак»,над яким працював колектив 5-а класу. Учасники проекту багато і плідно працювали,багато чого дізналися і зараз представлять результати своєї  діяльності . Та хочу ,вам,сказати що ця подія зацікавила журналістів відомого журналу про моду «Модник». Вони дуже хотіли поспілкуватися з учнями 5-а класу,але нажаль не встигли на наш захід . Тому ,на їх прохання, я візьму інтєрв’ю у учасників проекту. Тож почнемо.

     Перше запитання яке я хочу задати , чому учні 5го класу обрали саме  таку тему для свого проекту.(Відповіді дітей) Дійсно, мода це дуже цікаво. Вона оточує нас в багатьох речах. Але більш за все асоціюється з одягом. На мою думку, мода з’явилася в той же час, коли з’явилася первинна людина. А ,що дізнались учасники групи  «Дослідники»                   

про одяг первинної людини,про те як одягалися у стародавні часи, як виглядав одяг,яки були особливості та відмінності.

Звіт першої групи «Дослідники»

Учень 1 . Під час роботи нашої групи ,ми багато чого дізналися . Одяг первинної людини суттєво відрізнявся від сучасного. Люди свій одяг шили з шкіри та хутра тварин ,прикрашали його іклами та пір’ям птахів . Замість голок первинні люди використовували кістки риб, а замість ниток жили тварин.

Учень 2. Учасники нашої групи відвідували бібліотеку ,переглядали фільми ,використовували інтернет- ресурс щоб дізнатися який мав вигляд одяг у стародавні часи. З яких тканин його шили,чим оздоблювали та як цей одяг відрізнявся від сучасного.

Учень 3. У цей період цінувалися яскраві кольори .В моді були  костюми ,що підкреслювали  жіночий силует,дуже тонка талія – ось ідеал фігури того періоду . Щоб бути модними ,жінкам доводилося носити корсети і каркаси під спідниці . Чим  пишніше спідниця, тім тендітніше здавалася талія . Модниці затягували корсети до втрати свідомості. У середні віки в моді були рум’яна ,пудра,парфуми та мушки. Доповнювався одяг великою кількістю коштовностей.

Вчитель : А чи досліджувала ваша група як одягалися діти у ті часи?

Учень 4.Так.Ми цікавилися як одягалися діти і нас це вразило. Дитячий одяг майже не відрізнявся від дорослого.  Ми багато чого дізналися і нам здалося що це буде  цікаво іншим учням нашої школи, тому ми зробили стіннівку під назвою « Середньовічна дитяча мода».

Презентація стіннівки.

Вчитель: А, зараз я хочу спитати  що дізналися учасники проекту  про одяг на уроках соціально – побутового орієнтування .

Вправа «Що зайве ?» (учні називають види одягу та визначають зайвий ).

Звіт другої групи « Модельєри».

Учень 1. Наша група досліджувала сучасний одяг. Ми переглядали журнали мод., дивилися  модні покази колекцій одягу ,цікавилися етапами створення одягу . Дізналися  про творчу професію – модельєр. Навчилися  розрізняти стилі .

Вправа «Вгадай стиль»

Вчитель: Молодці ! Ви дуже добре впоралися із цім завданням. Бачу ви добре розбираєтеся у модних стилях ,тому хочу запропонувати кожної групі  створити по два образи з речей , які я вам підібрала. Шановні гості ,будь ласка ,оцініть це творче завдання.

Учень 2. Наша група, так захопилася темою нашого дослідження ,що ми створили власну колекцію ескізів одягу . Працювали всі, ми спочатку створювали ескіз вбрання потім підбирали кольорову гаму.(Презентація колекції ескізів одягу.) Ми передамо нашу колекцію до кабінету швейної справи.

Вчитель: Ще я дізналася ,що член групи  «Модельєри»,Даша Цибульська створила власну колекцію ескізів одягу майбутнього.

Пропоную автору презентувати свою колекцію (презентація ескізів одягу).

    Учасники працювали з великою цікавістю над проектом. Вони дізналися багато чого про моду,про моду  сучасну й моду минулих часів . Це було  захопливо. І виникла ідея, пошити колекцію одягу для ляльок. Працювали завзято, шили із задоволенням. Допомагали і матусі ,і бабусі , і хрещені .

А зараз представляю до вашої уваги нашу лінію одягу для ляльок «Модниця».

Вправа «Подіум».

Учні презентують колекцію  вбрання  для ляльок.

  Ось і закінчилася робота над нашим проектом. Я хочу подякувати нашим гостям за те ,що відвідали наш захід за те , що підтримали учнів 5- го класу. Дякую всім за увагу.