Проєкт "Виховання дітей у сім'ї" за повістю І.Франка "Захар Беркут"

Проєкт “РОДИНА МОЯ ЄДИНА”

І. Я.Франко повість “Захар  Беркут”

Мета: формувати готовність здобувачів освіти до сімейного життя: уміння гармонійно поєднувати  родинні інтереси та суспільні, здатність долати життєві негаразди та відстоювати свою точку зору; формувати активну життєву позицію; почуття відповідальності та обов’язку; акцентувати увагу здобувачів освіти на визначенні сімейних цінностей: родинні традиції, історія сім’ї, збереження духовних родинних цінностей;   розвивати психічні процеси й мовлення учнів, вміння та навички аналізувати образи в художніх творах, робити висновки, підтверджувати власну думку цитатами з тексту.

Очікувані результати: виховання дітей у сім’ї: любов, взаємоповага, взаєморозуміння між членами родини (батьки-діти); уміння прийняти вибір дитини, підтримка родини, допомога дитині в реалізації її планів у дорослому житті; повага до людей,  уміння любити, здатність на самопожертву заради інтересів інших членів родини та суспільства в цілому.

Ключове питання: Як батькам виховати  дитину, щоб вона стала повноцінним членом суспільства?

Тематичні питання:

1. Особистий приклад батьків – практикум виховних бесід з дитиною.
2. Щасливі батьки – щасливі діти.

3. Свобода права вибору дитини – показних здорових стосунків у родині.

            4. Батьківщина – велика родина.

Методичні рекомендації. Під час аналізу повісті варто постійно порівнювати Захара Беркута  із сучасними батьками, а Максима – із однолітками сьогодення.  Доречно акцентувати увагу здобувачів освіти на вихованні дітей у родині Беркутів (хоч в повісті конкретно про це нічого не сказано, але ми бачимо результат роботи батьків з дітьми: Максим виправдав сподівання свого тата – став достойним сином не тільки своєї родини, а й Батьківщини).

Характеризуючи сюжетні лінії та образи головних героїв, доцільно встановлювати причинно-наслідкові  зв’язки  між  рисами  характеру,  вчинками  персонажів  і  стосунками у сім’ї, а також вихованням. Логічним  буде  присутність  слів  «сім’я»,  «родина», «батьки», «покоління».  у визначенні всіх структурних елементів повісті. Для  проєктування  доцільно  відвести  урок,  організувати  роботу  учнів  у  чотирьох групах. Рекомендована форма презентації (захисту) проєктів: частина наступного уроку.

Операційна карта з розробки тематичного питання

Особистий приклад батьків – практикум виховних бесід з дитиною. Родина (із тлумачного словника) – група людей, що складається з чоловіка, жінки,   дітей та інших близьких родичів, які живуть разом; – рід, покоління.

Доведіть, що Захар та Максим  були родиною:

Захар був батьком Максима:

• Максим дуже поважав Захара;
• Захар переживав за долю Максима;

*  Максим був схожий на старого Беркута;

Чи погоджуєтеся ви з цією думкою? Обґрунтуйте.

Рідні (із тлумачного словника) – які мають кровну спорідненість, кровний зв’язок; – які перебувають у шлюбі (чоловік стосовно дружини й навпаки).

Вихова́ння дітей або батьківство (англ. Parenting, child rearing) — процес заохочення та підтримки фізичного, емоційного, соціального та інтелектуального :

• Чи погоджуєтесь ви з думкою, що «Діти – це дзеркало батьків»?
• З якого віку, на вашу думку, потрібно починати виховувати дитину?
• Яким повинен бути зв’язок між виховними бесідами батьків і особистою поведінкою?

Операційна карта з розробки тематичного питання

Щасливі батьки – щасливі діти.

Щастя (із тлумачного словника) – стан цілковитого задоволення життям; відчуття глибокого вдоволення та безмежної радості; добробут, щасливе життя.

Висловіть своє ставлення щодо поняття “щастя” з точки зору кожного із значень.

• Чи були щасливими батько та Максим Беркути?
• Що було причинами цього?
• У чому ж їхнє щастя?
• Сформулюйте власне розуміння поняття “щастя”. На чому (на яких цінностях), на вашу думку, слід будувати родину, щоб вона була щаслива?

Операційна карта з розробки тематичного питання

Свобода права вибору дитини – показник здорових стосунків у родині.

Здорові стосунки – це коли люди піклуються одне про одного. Вони ніколи не відмовляються допомогти і не соромляться звертатися по допомогу. Вони також завжди намагаються виконувати свої обіцянки, навіть якщо обставини змінились і це вимагає більше зусиль, ніж передбачалося раніше.

Основні складові здорових стосунків:

-  Чесність. Якщо люди чесні одне з одним у словах і вчинках, стосунки між ними зміцнюються. Обман, навпаки, здатний зашкодити взаєминам і навіть зруйнувати їх.

- Довіра. У здорових стосунках люди здатні довіряти одне одному. Вони обмінюються інформацією про своє особисте життя і вірять, що інші люди не використовують цю інформацію проти них.

- Взаємоповага. У здорових стосунках люди завжди демонструють повагу одие до одного. Навіть якщо їхні думки не збігаються, виявилися різні політичні погляди або пристрасті в музиці, вони не стануть загострювати увагу на відмінностях, а постараються знайти щось спільне у суперечливій ситуації.

    Чи погоджуєтеся ви з цими твердженням?

• Максим зробив свій вибір не на користь родини. Чи прийняв його вибір батько? Дайте розгорнуту відповідь.
• Як ви думаєте, які складові здорових стосунків допомогли Максимові зробити свій вибір?
• Чи потрібно привчати дітей до самостійності?
• На яких основах (яких цінностях) слід будувати родину сьогодні, щоб діти брали відповідальність за свої вчинки?
• Як виховати патріота (національного героя) у сім’ї?
• Як ви думаєте: чи потрібно ставити інтереси держави вище особистих?

Операційна карта з розробки тематичного питання

Батьківщина – велика родина.

Родина (із тлумачного словника) – рід, покоління.

Виходячи із зазначеного тлумачення, дайте відповідь:

• Чи була міцною  родина Захара Беркута? (відповідь обґрунтуйте).
• Хто, на вашу думку, був кермачем у родині?
• Чи міцні сучасні родини? (відповідь обґрунтуйте).
• Чи впливають міцні покоління на міцність країни, держави? Якщо так, то яким чином?

Родина (із тлумачного словника) – рідна сторона, Батьківщина.

 Батьківщина - це найдорожче, що є у кожної людини. Для кожного вона починається по-різному: подвір'ям дитинства, спогадами лагідних материнських рук, сходом сонця, сяянням зірок. У кожної людини своя Батьківщина.

Чи погоджуєтеся ви з назвою тематичного питання? (відповідь обґрунтуйте).

• Що може зробити держава, щоб родини в країні були міцними?
• Чи повинна держава взагалі дбати про міцність родин своїх громадян?
• Що ви особисто можете зробити (у своїй родині) для зміцнення нашої держави?