Програма спецкурсу "Українознавство"

Рівні навчальних досягнень учнів

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

І.

Початковий

1

Учень може назвати одну – дві постаті, твори, події, історико – географічні об’єкти, звичаї. Сприймає інформаційний матеріал, але не відтворює його.

2

Учень відтворює і частково осмислює спеціальну термінологію, вибирає правильний варіант відповіді з двох запропонованих, називає діячів, події, пам’ятки, традиції українського народу у певній класифікації.

3

Учень використовує набуті поняття та визначення за описом, застосовує у повторі частину тематичного матеріалу, демонструє елементарні навички та вміння в розрізненні певних явищ, процесів, обрядів, символів.

ІІ.

Середній

4

Учень може розповісти про історико – географічний об’єкт чи культурну пам’ятку, дати чітке визначення термінів, показати об’єкт на карті чи осмислено відтворити схему.

5

Учень самостійно і свідомо використовує тематичні факти, відтворює з логічною послідовністю зміст навчальної програми. Може навести аналогічні приклади з допомогою вчителя.

6

Учень відтворює значну частину матеріалу, розуміє окремі явища, встановлює послідовність подій, обрядів, процесів, дає стислу характеристику постаті, пам’ятці культури, користується за допомогою вчителя додатковими джерелами інформації.

ІІІ.

Достатній

7

Учень розуміє і засвоює навчальний матеріал теми, використовує самостійно карту, наводить власні приклади, виділяє окремі ознаки явищ, але допускає неточності.

8

Чітко запам’ятовує вивчений матеріал. Вміє застосовувати вивчене у подібній ситуації, провести аналогію між стилями, промислами, історичними подіями, скласти і відтворити самостійно таблицю, схему, висловити своє ставлення до даної теми.

9

Проводить аналіз вивченої теми, використовує додатково набуті шляхом самонавчання знання. Вміє оцінити ситуацію. Стисло і конкретно характеризує певний період, явище, подію, персоналію, може дати власну мотивовану оцінку.

ІV.

Високий

10

Учень застосовує набуті знання у побудові перспективних аналізів нової теми, вільно систематизує матеріал у розрізі стилю, історичної епохи, напрямку. Використовує додаткову літературу для виконання письмових робіт.

11

Учень здатний систематизувати, узагальнювати, сприймати українознавчі теми як єдину систему додаткових знань у пізнанні навколишнього світу. Творчо застосовує вивчений матеріал для написання власних досліджень.

12

Учень у повному обсязі опанував навчальний матеріал, працює з різними джерелами, художньою, науково – популярною, довідковою літературою, використовує набуті знання при обґрунтуванні власної точки зору, поширює українознавчу інформацію, відстоює національно – культурні пріоритети.

Зміст навчального матеріалу

К-сть годин

Вступ. Українознавство – наука про українську минувшину. Походження української народності та нації.

2

Із прадавніх криниць.

8

Пісенне диво України.

6

Календарно-обрядова поезія.

5

Калинові намистини народної мудрості.

4

Багатство казкового епосу

3

Практичні заняття

7

Зміст навчального матеріалу

К-сть годин

Вступ. Українське народознавство. Етнічний світогляд, національне світобачення.

1

Народна символіка України.

8

Хвала рукам, що пахнуть хлібом.

3

Йде Різдво у нашу хату.

4

Культ води в народі.

3

А щоб краща була моя хата.

3

Господарські споруди села.

2

Весна прийшла – тепло знайшла.

5

Рід, родовід, родина.

6

Зміст навчального матеріалу

К-сть годин

Історичні корені українців, українська родина.

7

Народна творчість, живопис.

4

Декоративно-ужиткове мистецтво.

7

№

Кількість годин

Тема факультативного заняття

Дата проведення

1

1

Українознавство – наука про українську минувшину.

2

1

Походження української народності та нації.

ІЗ ПРАДАВНІХ КРИНИЦЬ

1

1

Дохристиянська релігія наших предків – язичництво.

2

1

Велесова книга – найдавніша пам’ятка письменництва.

3

1

Ознайомлення із давнішими язичницькими божествами.

4

1

Народна демонологія наших предків.

5 – 6

2

Казки

7

1

Мудрість народу, його світогляд у прислів’ях та приказках.

8

2

Практичне заняття. Захист проектів «Мій улюблений міфологічний персонаж».

9

1

«Повчання Володимира Мономаха» - релігійна та національна заповідь.

ПІСЕННЕ ДИВО УКРАЇНИ

1

1

Пісня – душа народу. Ознайомлення з жанром народних пісень.

2

1

Українські народні музичні інструменти.

3

1

Рослинна і тваринна символіка у народних піснях. Магічне значення пісень (колискові пісні).

4

1

Кобзарство на Україні.

5

1

Душа – унікальний жанр українського народного героїчного епосу.

6

1

Народні пісні літературного походження. Дівчина з легенди. Маруся Чубай.

7

2

Практичне заняття. Конкурс на краще виконання народної пісні.

КАЛЕНДАРНО – ОБРЯДОВА ПОЕЗІЯ

1

1

Поняття про народний календар. Символіка народних вірувань.

2

1

Івана Купала – свято єднання людини і природи.

3

1

Давні слов’янські божества Купайло та Марена.

4

1

Вінок як символ радості в Україні.

5

1

Леонід Павленко «Коли папороть цвіте»

6

2

Практичне заняття. Народні легенди та перекази про свято Купала.

КАЛИНОВІ НАМИСТИНКИ НАРОДНОЇ МУДРОСТІ

1

1

Калинова тематика в поезії та прозі.

2

1

Конкурс на кращого читця поезії за темою «Калина – символ України».

3

1

Калина – оберіг здоров’я.

4

1

Прислів’я, приказки, загадки про калину.

БАГАТСТВО КАЗКОВОГО ЕПОСУ

1

1

Найпоширеніший жанр усної народно оповідальної творчості.

2

1

Різновиди українських народних казок.

3

1

Уособлення певних людських рис героями казок.

4

1

Практичне заняття. Конкурс на кращого оповідача народної казки.

№

Кількість годин

Тема факультативного заняття

Дата проведення

1

1

Українське народознавство. Етнічний світогляд, національне світобачення.

НАРОДНА СИМВОЛІКА УКРАЇНИ

2

1

Калина – символ України. Образ калини у народній творчості та літературі.

3

1

Легенди про калину. Конкурс на кращу розповідь легенди.

4

1

Символіка України. Верба. Образ верби у народній творчості та літературі. Верба як священне дерево у слов’ян. 

5

1

Пташина символіка України. Лелека та журавель – посланці весни і тепла, символ любові до рідного краю. Народні повір’я, прикмети, приказки.

6

1

Український рушник. Специфіка та регіональні особливості. Народні традиції, звичаї, пов’язані з рушником.

7

1

Екскурсія до місцевого краєзнавчого музею на виставку «Сокальська вишивка»

8

1

Пісня – душа народу. Як і ким творилися пісні? Їхнє значення в житті народу.

9

1

Квіткова символіка України. Мак, соняшник, чорнобривці. Квіти – споконвічна прикраса українського подвір’я.

ХВАЛА РУКАМ, ЩО ПАХНУТЬ ХЛІБОМ!

10-11

2

Хліб – святиня нашого народу. Пошана до хліба. Легенди, вірші про хліб. Богиня давніх слов’ян – Мокоша.

12

1

Народознавчий КВК «Земля на зернятці стоїть»

ЙДЕ РІЗДВО У НАШУ ХАТУ

13

1

Зимові свята на Україні. Народні обрядові пісні. Бог давніх слов’ян Коляда.

14

1

З історії вертепу як лялькового театру на Україні. Новорічні обряди Сокальщини.

15-16

2

Вертеп. Підготовка вертепних сценок

КУЛЬТ ВОДИ В НАРОДІ

17-18

2

Вода в міфології та обрядах українців. Богиня давніх слов’ян Дана. Українські криниці.

19

1

Давні легенди про ріки України.

А ЩОБ КРАЩА БУЛА МОЯ ХАТА

20

1

Традиційне народне житло на Україні. Давні обряди, символіка архітектури.

21

1

Піч наша регоче. З історії розвитку печі у людському житті. Оздоблення української печі у різних регіонах. Піч у повір’ях і піснях.

22

1

Скарби бабусиної скрині. Скриня як предмет побуту та мистецтва. Роль скрині у народних обрядах.

ГОСПОДАРСЬКІ СПОРУДИ СЕЛА

23

1

Мукомельні споруди села. Вітряки та млини. Пісні та легенди про млин та вітряк.

24

1

А на горі край села стоїть кузня немала. Кузня, коваль, ковальські вироби. Казки та легенди про ковалів.

ВЕСНА ПРИЙШЛА – ТЕПЛО ЗНАЙШЛА

25

1

Обряд зустрічі весни. Магічні весняні землеробські ігри. Обряд спалювання зими.

26

1

Великдень – день раннього сонця – Ярила. Зустріч Великодня у нашому краї. Веснянки.

27

1

З історії писанкарства. Способи розпису писанок. Види писанок.

28

1

Екскурсія до місцевого краєзнавчого музею. Писанки Сокальщини.

29

1

Ритуальні великодні страви.

РІД, РОДОВІД, РОДИНА

30

1

Наш родовід. Словник родинних термінів.

31

1

Мати – символ життя, святості, тепла і всеперемагаючої любові. Образ матері в усній народній творчості та літературі.

32-33

2

Підготовка і проведення літературно – фольклорного родинного свята «Матір ми називаємо святою»

34-35

2

Підсумкове заняття. Фольклорно – етнографічна практика. Оформлення матеріалів. Завдання на літо.

№

Кількість годин

Тема факультативного заняття

Дата проведення

ІСТОРИСНІ КОРЕНІУКРАЇНЦІВ. УКРАЇНСЬКА РОДИНА

1

1

Історико – етнографічне районування України. Етнографічні групи українців.

2

1

Етнографічний атлас України. Полісся. Волинь (господарська діяльність, населення, житло, одяг)

3

1

Українські Карпати (господарська діяльність, традиційні житла, одяг)

4

1

Поняття «родина» Українські родини в минулому (родинні зв’язки, кумування, родичання)

5

1

Історія моєї родини: «Моя родина – частинка України»

6

1

Географічне родинне дерево. Практична робота. Складання родинного дерева.

7

1

Традиції, звичаї та обряди української родини. Уродини, хрестини, весілля, похорон.

НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ. ЖИВОПИС

8

1

Життя українського народу у творах мистецтва Костянтина Трутовського, Сергія Васильківського, Миколи Пилипенка.

9

1

Іконопис. Українські ікони від доби Київської Русі до сучасності.

10

1

Петриківський народний декоративний розпис.

11

1

Самобутні художники. Катерина Білокур.

ДЕКОРАТИВНО – УЖИТКОВЕ МИСТЕЦТВО

12

1

Вишивка. Різновиди. Символіка кольору та візерунків.

13

1

Рушники. Значення рушників в українській обрядовості.

14

1

Писанкарство. Історія. Легенди. Символіка кольорі та знаків.

15

1

Національний одяг українців. Історія виникнення костюма. Етнографічні різновиди національного одягу. Символіка. Елементи костюма.

16

1

Екскурсія до місцевого краєзнавчого музею. Сокальське народне вбрання.

17

1

Практичне заняття. Виготовлення елементів одягу національного українського костюму.

18

1

Підсумковий урок. Фольклорно – етнографічна практика. Завдання на літо.