Пташина весна. О. Копиленко «Весна іде»

Пташина весна О. Копиленко «Весна іде» Підготувала вчитель початкових класів Кулак Ірина Леонідівна

Будь ласка, приберіть усі особисті речіПриготуйте шкільне приладдя за своїм столом. За потреби скористайтеся туалетом або випийте води. Дайте мені знати, якщо у вас виникнуть запитання. Працюємо з криголамом. Готуймося до нашого дня: Доброго ранку!

21345678 Я прокидаюся раніше і дарую більше світла!Скоро я розступлюся, і сонце буде світити яскравіше!Я розтану і перетворюся на весняний струмочок!Я несу тепло і пробуджую природу!Я перша розквітну, щоб прикрасити весну!Я лечу здалеку, щоб заспівати про весну!Чи не пора мені зняти зимову шапку?Я ще тримаюся, але незабаром розтану!

Курли, курли, курличуть,Курличуть журавлі. Курличенням накличуть. Весну по всій землі. Скоромовка

«Весняний вітерець» – зробити глибокий вдих носом, а потім повільно видихати через рот, імітуючи легкий весняний вітер.«Запах весняних квітів» – уявити, що нюхаємо квіти: зробити короткий вдих носом, затримати дихання на 2-3 секунди, потім видихнути через рот.«Пташиний спів» – вдихнути глибоко носом, а на видиху проспівати будь-який голосний звук (а, о, у, е, і), як пташка.«Веселі бульбашки» – уявити, що дуємо на кульбабу або мильні бульбашки: плавний довгий видих через злегка зімкнуті губи. Дихальна гімнастика

«Весняний вітерець» зробити глибокий вдих носом, а потім повільно видихати через рот, імітуючи легкий весняний вітер. Дихальна гімнастика

«Запах весняних квітів»уявити, що нюхаємо квіти: зробити короткий вдих носом, затримати дихання на 2-3 секунди, потім видихнути через рот. Дихальна гімнастика

«Пташиний спів»вдихнути глибоко носом, а на видиху проспівати будь-який голосний звук (а, о, у, е, і), як пташка. Дихальна гімнастика

«Веселі бульбашки»уявити, що дуємо на кульбабу або мильні бульбашки: плавний довгий видих через злегка зімкнуті губи. Дихальна гімнастика

«Дзьобик» – витягнути губи вперед, ніби пташка дзьобає, потім широко посміхнутися. Повторити 5-7 разів.«Перо на вітрі» – уявити, що на кінчику язика лежить легке пір’їнка. Піднімати та опускати язик до верхньої губи та вниз.«Шпаківня» – рот відкритий, кінчик язика впирається в верхні зуби, потім рухати язиком вперед-назад.«Весняна пісня» – промовити скоромовку: Швидко шпаки шпаківню знайшли, Швидко шпаки шпаківню звели. 5. «Сонячний промінчик» – посміхнутися, розтягуючи губи широко, потім зробити трубочку з губ і промовити «у-у-у», потім «і-і-і». Артикуляційна гімнастика

«Дзьобик»витягнути губи вперед, ніби пташка дзьобає, потім широко посміхнутися. Повторити 5-7 разів. Артикуляційна гімнастика

«Перо на вітрі» уявити, що на кінчику язика лежить легке пір’їнка. Піднімати та опускати язик до верхньої губи та вниз. Артикуляційна гімнастика

«Шпаківня» рот відкритий, кінчик язика впирається в верхні зуби, потім рухати язиком вперед-назад. Артикуляційна гімнастика

«Весняна пісня» промовити скоромовку: Швидко шпаки шпаківню знайшли, Швидко шпаки шпаківню звели. Артикуляційна гімнастика

«Сонячний промінчик» посміхнутися, розтягуючи губи широко, потім зробити трубочку з губ і промовити «у-у-у», потім «і-і-і». Артикуляційна гімнастика

Які зміни відбуваються навесні?

Які зміни відбуваються навесні?

Весна починається у грудні. Сонце навесні світить яскравіше. Жайворонки прилітають восени. Перший місяць весни це – березень. Шпаки будують собі будинки з гілочок. Перші весняні квіти – мати-й-мачуха і сон. Весняні птахи зимують у нас. Сонце навесні не гріє. 21 березня день стає довшим за ніч. Весною прилітають тільки ворони. Гра «Так чи ні?»

Весна починається у грудні. Сонце навесні світить яскравіше. Жайворонки прилітають восени. Перший місяць весни це – березень. Шпаки будують собі будинки з гілочок. Перші весняні квіти – мати-й-мачуха і сон. Весняні птахи зимують у нас. Сонце навесні не гріє. 21 березня день стає довшим за ніч. Весною прилітають тільки ворони. Гра «Так чи ні?»

Словникова робота. Волохатий сон. Таловина -Частина землі, з якої зійшов сніг. Стуляючи повіки, частково заплющувати очі. Мружити. Чепуритися. Гай. Шпаківня. Підбіл. Лікарська рослина родини жовтцевих з великими ліловими квітками. Багаторічна трав'яниста рослина родини складноцвітих із великим листям, знизу пухнастим, зверху зеленим і холодним на дотик; використовується в народній медицині; мачушник, мати-й-мачуха. Приміщення для шпаків, що має вигляд будочки з отвором, прикріпленої на високій жердині або на дереві. Невеликий, листяний ліс. Наводити порядок де-небудь, прибирати щось, прикрашати. Приводити в належний стан, прикрашати свій зовнішній вигляд.

Словникова робота. Волохатий сон. Таловина -Мружити. Чепуритися. Гай. Шпаківня. Підбіл

Олександр Іванович Копиленко. Мала Сторінка. Укр. Ліб

Олександр Іванович Копиленко Відомий український письменник, який дуже любив природу. Він народився 20 серпня 1900 року в місті Охтирка на Сумщині. З дитинства Сашко багато часу проводив на природі, спостерігаючи за птахами, тваринами, рослинами. Він навчався в Харківському університеті, де здобув освіту біолога. Але любов до літератури перемогла, і він став письменником. Олександр Копиленко написав багато творів для дітей, у яких розповідав про красу рідної природи, про життя тварин і птахів. Його оповідання та повісті вчать дітей любити і берегти природу, бути спостережливими та добрими. Особливе місце в його творчості займають твори про весну. Він умів тонко відчувати пробудження природи, її неповторну красу. У його оповіданнях весна оживає, наповнюється звуками, запахами, барвами. Серед найвідоміших творів Олександра Копиленка:«Ялинка»;«Крилаті друзі»;«Бузиновий цар»;«Весна іде». Олександр Копиленко залишив нам чудову спадщину – свої твори, які допомагають дітям відкривати для себе світ природи, вчать їх бути добрими та мудрими.

Двадцять перелітних птахів України та їх спів. Дітям про перелітних птахів

Шпак звичайний. Перелітні птахи України. Серія «Природне довкілля». Пізнаймо світ разом!

Жайворонок польовий. Перелітні птахи України. Серія «Природне довкілля». Пізнаймо світ разом!

Зяблик [Fringílla coélebs] - рідкісні співи птахів!

Весна іде Ще зовсім недавно важко було сонечку пробитися промінням крізь хмари. Вони волохаті, неначе брудні, нависають над землею, а ми поглядаємо на небо, питаємо:— Коли ж ти, сонечко любе, розтопиш весь сніг і сріблясті ручайки полинуть у річки, в яри? Та ось повертаєшся з школи і мружиш очі від яскравого світла. Сонце вже бавиться. Ще не припікає як слід, а тільки лагідно доторкається до обличчя. Це ж березень місяць прийшов — перший місяць весни! А чи ж розвісили ви шпаківні? Десь уже мчать до нас з далеких країв заклопотані, веселі шпаки. Їм треба хатину, щоб вивести своїх діток. Спочатку з’являться самці, а через кілька днів і їхні подруги — самички. Так само прилітають по черзі й жайворонки та зяблики. Теж наші перші весняні гості. Жайворонки поселяються на ланах, на таловинах. Зяблики в лісах, гайках, парках, садах. Незабаром ми почуємо їхні гучні, веселі, весняні пісні. А які чисті голоси в пташок! На ще вогких пагорках, на схилах, зацвіли наші перші весняні квіти — мати-й-мачуха. В неї квітки яскраво-жовті, ніби краплини вранішнього сонця. З-під торішнього листя соромливо виставить свою фіолетову квітку волохатий сон. Щоб не боятися нічного холоду, сон надів на себе цю пухнасту шубу. Погляньте, муха вже гріється на сонечку, ще млява, неповоротка, але вже пряде лапками, гладить ними себе по черевцю. Це вона чепуриться. А по-справжньому сонце почне оживляти все після 21 березня, коли день дорівнює ночі. А далі дні почнуть збільшуватись, а ночі коротшати… Йде справжня весна, щоб враз перемогти зиму.

Квіти

Аналіз змісту тексту. Які ознаки весни описані в оповіданніЯким було небо перед приходом весни?Як змінилося сонечко?Які птахи першими повертаються навесні??Де вони поселяються?Які перші весняні квіти згадані у тексті?Як змінилася поведінка комах?Коли сонце починає по-справжньому оживляти природу?

Фізкультхвилинка. Учні імітують рухи птахів, весняний вітер, дощик. Вправа «Пташиний політ»

Гра «Хто швидше?» учні добирають синоніми до слів із тексту. Світло –Радість –Волохатий –Теплий –Заклопотані –Яскравий –Веселий –Гостя –

Гра «Хто швидше?» учні добирають синоніми до слів із тексту. Світло – сяйво, проміння. Радість – щастя, веселощі. Волохатий – пухнастий, м’який. Теплий – лагідний, гарячий. Заклопотані – зайняті, метушливі. Яскравий – барвистий, світлий. Веселий – радісний, бадьорий. Гість – візитер, відвідувач.

Важка боротьба сонця з хмарами. Прихід березня – першого місяця весни. Повернення перших весняних птахів. Перші весняні квіти. Пробудження комах. Справжнє оживлення природи після 21 березня. План тексту

Картка 1 Які ознаки ранньої весни описує автор?Чому важко було сонечку пробитися крізь хмари?Які птахи першими повертаються навесні?Де вони поселяються?Які перші весняні квіти з'являються?

Картка 2 Як автор описує перші весняні квіти?Чому квітка сон називається "волохатою"?Що робить муха, гріючись на сонечку?Коли сонце починає по-справжньому оживляти природу?Чому дні стають довшими, а ночі коротшими?

Картка 3 Як автор описує приліт птахів?З якою метою птахи повертаються з теплих країв?Де поселяються жайворонки?Які квіти називаються першими весняними?Що таке таловини?

Картка 4 Які почуття викликає у вас опис весняної природи?Які звуки весни ви можете уявити, читаючи текст?Які кольори переважають у весняному пейзажі, описаному автором?Які слова використовує автор, щоб описат сонце?Як ви розумієте вислів "сонце вже бавиться"?

Мікрофон. Сьогодні на уроці я дізнався…Найцікавішим для мене було…Мені найбільше сподобалося…Мені було важко…Наступного разу я хотів би…

🟢 зелена все зрозуміло, сподобалося.🟡 жовта були деякі труднощі.🔴 червонане все зрозумів, потрібно ще пояснити. Учні показують картки або цеглинки Лего. Гра «Світлофор»

Домашнє завдання ст. 112 - 113 виразно читати оповідання;відповідати на запитання;переказувати за планом;намалювати ілюстрацію до тексту.

12345678 Я повернувся, щоб принести весну!Моя пісня пробуджує природу!Я лечу туди, де сонце і радість!Дарую тепло всім навколо!Я – перший знак весняного тепла!Я розквітаю першою, щоб прикрасити весну!Я несу оновлення та легкість!Нарешті тепло! Починається новий день!

Дякую!

Використані джерела. Підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Українська мова та читання Частина 2 (відповідно до Типової освітньої програми колективу авторів під керівництвом О. Я. Савченко) САВЧЕНКО Олександра Яківнаhttps://chatgpt.com/https://gemini.google.com/apphttps://www.canva.com/uk_ua/QR Code Generator розширення Chrome. Мала сторінка. Укр. Ліб Словник. IZZI