Ранкова зустріч "Моє довкілля" НУШ 1 клас

Тиждень 4. Моє довкілля

День 1. Що мене оточує?

Вправа «Настрій»

Доброго ранку всім! Я рада вас бачити! Ми розпочинаємо наше ранкове коло.

 Перед тим, як взятися до роботи, я хочу сказати, що будь-яку справу, щоб вона вдалася, потрібно починати з гарним настроєм, із усмішкою, із любов’ю. Ось і я дарую вам свій добрий настрій. Прийміть його від мене і, повернувшись один до одного, подаруйте усмішку іншим .

- З таким гарним настроєм привітаємо один одного.

1.               Вітання

Вправа «Хай файв!»  або «Дай п’ять»

Зі словами «Дай п’ять»  плескаємо сусіда в долоню і передаємо тепло долоньок  по колу.             

Вправа «Ранкові  враження»

•                 Пропоную вам поділитися своїми  ранковими  враженнями

Вправа «Мікрофон»

•                 Продовжіть речення:
  •                                                Вранці  мене  здивувало…
  •                                                Сьогодні  я  помітила)…..
  •                                                Дорогою  до  школи  я  почула)…
  •                                                Я звернула)  увагу на…
  •                                                Мене  засмутило…

Підсумуйте про що ми говорили?

2.               Обмін інформацією. Тема дня « Що мене оточує?»

•                        Тема нашої зустрічі «Моє довкілля» тема дня «Що мене оточує

Проблемне питання

 Подивіться довкола. Що й кого ви бачите навколо себе ? ( сонце, зорі, квіти, дерева, комахи, звірі, птахи, людина).

- Як сказати одним словом?

– Все, що ви назвали, оточує нас із вами, тобто є довкола нас. Це все можна назвати одним словом – Довкілля.

•                 Що ж таке довкілля? Можливо хтось хоче розказати щось про довкілля

(Все що довкола нас і є довкіллям, природою.

•                 Отже, довкілля – це середовище, у якому ми живемо. Ми дуже пов’язані зі світом, який навколо нас. Людину оточує жива і нежива природа, а також речі, які вона створила сама.

Що цікавого ви б хотіли дізнатися про довкілля на наших зустрічах?

- Скільки на небі сонечок одне чи два?

- Скільки місяці?

- Чи просить вода їсти?

- А каміння росте?

Гра «Показуха»

Об’єднайтеся у групи Земля –вода – повітря - вогонь

Кожна група за допомогою жестів й міміки показує когось або щось із довкілля, а решта  його відгадують

3.               Групове заняття

У природі все пов’язане між собою. І ми в цьому переконаємося завдяки грі.

Гра «Цікавий клубочок»  і сплетемо павутинку

Я кидаю клубок іншому зі словами:

•                 Я – зайчик. Мені потрібен кущ, щоб сховатися від лисички.

Наступний гравець, залишивши нитку в руці, кидає клубок іншому зі словами:

•                 Я – кущ. Мені необхідна земля, щоб рости…Гра продовжується.

 (Усі частинки довкілля переплутані ниткою, як павутинням)

Який підсумок можна зробити?

•                 Що станеться з ниткою, коли послабити її лише в одному місці?( Нитка послабне вся. Зруйнується «павутинка»).
•                 Що ж відбувається з довкіллям, якщо занедбати хоча б його частинку? (Почне руйнуватися життя.)
•                 Все в довкіллі взаємопов’язане.

4.               Тема для щоденника вражень:

Світ довкола мене.          

Мені подобається …  

Я б спробував…

Що