Ранкові зустрічі для учнів Нової української школи

Про матеріал

Розроблено дві ранкові зустрічі для учнів Нової української школи на тему " Живемо, радіючи" та " Мультфільми" . Також ці розробки можуть використовувати і в інших класах початкової школи. Матеріал розроблено за всіма методичними вимогами.

Перегляд файлу

Ранкові зустрічі

Тема: «Живемо, радіючи»

Мета: на прикладах вчинків героїв мультфільмів формувати в учнів загальнолюдські цінності; визначити настрій учнів, створити позитивний емоційний настрій, згуртувати дітей.

Матеріали: ілюстрації з мультиплікаційними героями з різноманітним настроєм, лабіринти, ручки або кольорові фломастери, замочки та ключі, ватман, зображення людини, назви-характеристики людини, клей або скотч.

І. Вітання

Метод «Рахуючи вітаємось» (5 хв)

Мета: створити в класі з-за допомогою рахунку позитивний настрій; розвивати уважність та креативність.

Обладнання: зображення цифр.

Хід проведення

Сьогодні наше привітання буде математичним. Я показую вам число, а ви повинні з такою кількістю слів скласти привітання. Наприклад, я показую цифру 1, ваше вітання має складатися лише з одного слова, якщо 2 з двох слів, наприклад «Добрий день!»

ІІ. Щоденні новини

Сьогодні наші заняття будуть про радість у житті. Протягом дня ви повинні:

Надавати взаємодопомогу, тим кому вона потрібна;

Бути добрими та чемними;

Пам’ятати про почуття оточуючих;

Не сміятися з чужих невдач;

Підтримувати друзів та допомагати з завданнями.

ІІІ. Обмін інформацією

Метод «Ментальна карта»

Отже посередині ми приклеймо ось такого чоловічка – це учень першого класу і протягом сьогоднішнього дня ми з вами будемо дізнаватися, якими мають бути люди, що нас оточують, щоб всі були щасливі.

Відповіді є ось у цих скринях, але вони зачинені. Давайте знайдемо ключики.

Діти малюють в лабіринті правильну дорогу до ключа і від вчителя отримують ключ від справжнього замка, який висить на скриньці. Відкривши скриньку дитина витягує один папірець і знову закриває замок. Папірець дитина клеїть біля зображення людини. Коли всі папірці наклеєні вчитель читає, якими мають бути люди, щоб всі жили радіючи.

Можливі варіанти слів:

Добрі, чесні, щедрі, милосердні, роботящі, чуйні, лагідні, ніжні, ввічливі, дбайливі, турботливі, сором’язливі, творчі, веселі, радісні, щасливі, з гарним настроєм, привітні.

ÐÐ¾ÑÐ¾Ð¶ÐµÐµ Ð¸Ð·Ð¾Ð±ÑÐ°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ðµ

Підведення підсумків

Отже, для того щоб жити радіючи в першу чергу потрібно, щоб нас оточували ось такі люди як на нашому ватмані, а що ще потрібно ми дізнаємося протягом сьогоднішнього навчального дня.

ІV. Групове заняття

Творче завдання.

Ось у мене є зображення різних людей, що в них дивного? Так правильно, в них немає обличчя. А давайте всі разом домалює щасливі обличчя.

Тема: «Мультфільми»

Мета: формувати в учнів загальнолюдські цінності на прикладах вчинків героїв мультфільмів; розвивати креативність, уважність та вміння працювати в групі; виховувати дружелюбність та взаєморозуміння.

Матеріали: роздатковий та ілюстративний матеріали для проведення ранкової зустрічі,

І. Вітання

Вчитель разом з учнями сідають на килим до кола. Вчитель роздає учням набори з зображеннями мультиплікаційних героїв та пропонує привітатися з-за допомогою цих зображень.

Доброго дня діти! Чи любите ви мультиплікаційних героїв? Яких саме? У кожного з вас є набір мультиплікаційних героїв. Оберіть той, що відповідає вашому настрою. І з-за його допомогою привітайтесь.

ІІ. Щоденні новини

Сьогодні наш навчальний день буде присвячений дуже цікавій темі. Це те що полюбляють усі діти, а також дорослі – це мультфільми.

ІІІ. Обмін інформацією

Діти, які мультфільми ви полюбляєте? Хто ваш улюблений мультиплікаційний герой? Чому? Хто з мультиплікаційних героїв вам не подобається? Чому?

ІV. Групове заняття

Гра «Знаю – не знаю»

Мета: збільшити словниковий запас учнів з теми, що буде вивчатися; ознайомити учнів з мультфільмами та на прикладі вчинків героїв пояснити про гарні та погані вчинки.

Хід гри

Учитель показує учням різноманітні ілюстрації мультиплікаційних героїв. До кожної ілюстрації учитель ставить питання