Різнорівневі завдання за твором Рея Бредбері "Усмішка".

Різнорівневі завдання до оповідання «Усмішка» Рей Бредбері для учнів 6 класу — від простих до складніших.

І рівень (початковий)

1. Де відбуваються події твору?
А) У майбутньому після війни
Б) У середньовіччі
В) У сучасному місті
Г) У космосі

2. Як звати головного героя?
А) Джон
Б) Том
В) Пітер
Г) Сем

3. Що робили люди на площі?
А) Святкували
Б) Купували картини
В) Знищували все, що пов’язувало їх із минулим
Г) Будували будинки

4. Яку картину знищували?
А) «Крик»
Б) «Таємна вечеря»
В) «Мона Ліза»
Г) «Зоряна ніч»

ІІ рівень (середній)

5. Чому люди ненавиділи минуле?
А) Через брак їжі
Б) Через війну та руйнування
В) Через нові технології
Г) Через нудьгу

6. Що зробив Том, коли отримав шматочок картини?
А) Викинув його
Б) Продав
В) Заховав
Г) Порвав

7. Що найбільше вразило Тома в картині?
А) Кольори
Б) Рамка
В) Усмішка жінки
Г) Розмір

8. Як поводилися люди під час знищення картини?
А) Спокійно
Б) Радісно і агресивно
В) Байдуже
Г) Сумно

ІІІ рівень (достатній)

9. Визначте тему твору:
А) Подорожі в часі
Б) Збереження мистецтва і людяності
В) Дружба дітей
Г) Космічні пригоди

10. Яка головна ідея твору?
А) Мистецтво не має значення
Б) Люди повинні знищити минуле
В) Краса і духовність можуть вижити навіть у жорстокому світі
Г) Треба уникати людей

11. Чому Том не знищив шматок картини?
Орієнтовна відповідь: Він відчув красу та добро, які символізувала усмішка, і захотів зберегти її.

IV рівень (високий)

12. Поясни символіку усмішки Джоконди.
13. Чого навчає цей твір? (розгорнута відповідь)
14. Установи відповідність:

Творче завдання (на 12 балів)

15. Напиши міні-твір (5–7 речень):
«Чому Том зберіг усмішку?»

Різнорівневі завдання до оповідання «Усмішка» Рей Бредбері для учнів 6 класу — від простих до складніших, із правильними відповідями.

І рівень (початковий)

1. Де відбуваються події твору?
А) У майбутньому після війни
Б) У середньовіччі
В) У сучасному місті
Г) У космосі

2. Як звати головного героя?
А) Джон
Б) Том
В) Пітер
Г) Сем

3. Що робили люди на площі?
А) Святкували
Б) Купували картини
В) Знищували все, що пов’язувало їх із минулим
Г) Будували будинки

4. Яку картину знищували?
А) «Крик»
Б) «Таємна вечеря»
В) «Мона Ліза»
Г) «Зоряна ніч»

ІІ рівень (середній)

5. Чому люди ненавиділи минуле?
А) Через брак їжі
Б) Через війну та руйнування
В) Через нові технології
Г) Через нудьгу

6. Що зробив Том, коли отримав шматочок картини?
А) Викинув його
Б) Продав
В) Заховав
Г) Порвав

7. Що найбільше вразило Тома в картині?
А) Кольори
Б) Рамка
В) Усмішка жінки
Г) Розмір

8. Як поводилися люди під час знищення картини?
А) Спокійно
Б) Радісно і агресивно
В) Байдуже
Г) Сумно

ІІІ рівень (достатній)

9. Визначте тему твору:
А) Подорожі в часі
Б) Збереження мистецтва і людяності
В) Дружба дітей
Г) Космічні пригоди

10. Яка головна ідея твору?
А) Мистецтво не має значення
Б) Люди повинні знищити минуле
В) Краса і духовність можуть вижити навіть у жорстокому світі
Г) Треба уникати людей

11. Чому Том не знищив шматок картини?
Орієнтовна відповідь: Він відчув красу та добро, які символізувала усмішка, і захотів зберегти її.

IV рівень (високий)

12. Поясни символіку усмішки Джоконди.
Орієнтовна відповідь: Усмішка символізує надію, добро і красу, які не можна знищити навіть після катастроф.

13. Чого навчає цей твір? (розгорнута відповідь)
Орієнтовна відповідь: Твір навчає цінувати мистецтво, людяність і красу, навіть у складні часи. Він показує, що духовні цінності можуть врятувати світ.

14. Установи відповідність:

Відповідь:
1 – Б
2 – В
3 – А

Творче завдання (на 12 балів)

15. Напиши міні-твір (5–7 речень):
«Чому Том зберіг усмішку?»

Орієнтовний зразок відповіді:
Том зберіг усмішку, бо відчув у ній щось особливе. Вона була символом добра і краси, яких бракувало його світу. Хлопчик зрозумів, що не все потрібно знищувати. Усмішка дала йому надію на краще майбутнє. Саме тому він сховав шматочок картини.