Робочий аркуш: Раціональні числа
Про матеріал
Сучасний робочий аркуш для практичного заняття з теми «Раціональні числа». Матеріал містить блоки для обчислень, що структуровані за рівнями складності. Учням пропонуються не лише лінійні приклади, а й завдання на розкриття дужок, знаходження значення виразів зі змінними та роботу з дробовими раціональними числами. Формат аркуша передбачає зручне поле для запису розв'язків, що полегшує перевірку для вчителя та самоперевірку для учня.АРКУШ-Опитування В_1
П.І. учня_______________________________________________
Настрій на початку уроку: а) б) в)
Заповни «Митну декларацію»
(обведи у кружечок правильні відповіді до завдань)
-8 |
15 |
3 |
-14 |
-60 |
42 |
36 |
-9 |
56 |
0 |
9 |
8 |
-36 |
-2 |
5 |
25 |
2 |
7 |
-4 |
18 |
-10 |
1 |
-13 |
100 |
14 |
1. 6·3 = 8. (-2)3 =
2. -15*4 = 9. |-14|=
3. -7·(-8)= 10.|5|=
4. (-5)2= 11. |0|=
5. -12·3= 12. Число ,
6. -6·(-7)= протилежне до 10=
7. 62= 13. (-3)2 =
**Додаткове завдання . Розв’яжи рівняння в таблиці:
1) -2,5+х=3,5 |
2) -0,3*х=0,6 |
3) у-3,4=-7,4 |
|
2 (В) |
0 (І) |
4 (Н) |
4) -0,8:х=-0,4 |
5) х*(-8)=0 |
6) у+(-2)=2 |
|
6 (С) |
-2 (Т) |
-4 (Е) |
|
|
|
|
|
|
АРКУШ-Опитування В_2
П.І. учня_______________________________________________
Настрій на початку уроку: а) б) в)
Заповни «Митну декларацію»
(обведи у кружечок правильні відповіді до завдань)
-8 |
15 |
3 |
-14 |
-60 |
42 |
36 |
-9 |
56 |
0 |
9 |
8 |
-36 |
-2 |
5 |
25 |
2 |
7 |
-4 |
18 |
-10 |
1 |
-13 |
100 |
14 |
1. 6·3 = 8. (-2)3 =
2. -15*4 = 9. |-14|=
3. -7·(-8)= 10.|5|=
4. (-5)2= 11. |0|=
5. -12·3= 12. Число ,
6. -6·(-7)= протилежне до 10=
7. 62= 13. (-3)2 =
**Додаткове завдання . Розв’яжи рівняння в таблиці:
1) -2,5+х=3,5 |
2) -0,3*х=0,6 |
3) у-3,4=-7,4 |
|
2 (В) |
0 (І) |
4 (Н) |
4) -0,8:х=-0,4 |
5) х*(-8)=0 |
6) у+(-2)=2 |
|
6 (С) |
-2 (Т) |
-4 (Е) |
|
|
|
|
|
|
«Вежа завдань»
Виконай завдання в таблиці для чисел 10 і -13
Питання |
Розв’язання |
1) Порівняй числа. |
1) |
2) Знайди їх модулі. |
2) |
3) Порівняй з нулем. |
3) |
4) Знайди їх суму. |
4) |
5) Знайди їх різницю. |
5) |
6) Знайди добуток. |
6) |
7) Знайди частку. |
7) |
8) Запиши числа, протилежні даним. |
8) |
9) Знайди відстань між цими числами. |
9) |
10) Скільки цілих чисел розташовано між ними? |
10) |
11) Знайди суму всіх цілих чисел, розташованих між ними. |
11) |
Моє сприйняття теми уроку:
а) засвоїв(а) усе; б) засвоїв(а) майже все; в) засвоїв(а) частково,
потребую допомоги.
Я працював(а) на уроці:
а) відмінно; б) добре; в) задовільно; г) незадовільно.
Я оцінюю свою роботу на ______ (поставте оцінку)
Настрій наприкінці уроку: а) б) в)
Покажіть сигнальну картку гостям уроку =>
«Вежа завдань»
Виконай завдання в таблиці для чисел -10 і 15
Питання |
Розв’язання |
1) Порівняй числа. |
1) |
2) Знайди їх модулі. |
2) |
3) Порівняй з нулем. |
3) |
4) Знайди їх суму. |
4) |
5) Знайди їх різницю. |
5) |
6) Знайди добуток. |
6) |
7) Знайди частку. |
7) |
8) Запиши числа, протилежні даним. |
8) |
9) Знайди відстань між цими числами. |
9) |
10) Скільки цілих чисел розташовано між ними? |
10) |
11) Знайди суму всіх цілих чисел, розташованих між ними. |
11) |
Моє сприйняття теми уроку:
а) засвоїв(а) усе; б) засвоїв(а) майже все; в) засвоїв(а) частково,
потребую допомоги.
Я працював(а) на уроці:
а) відмінно; б) добре; в) задовільно; г) незадовільно.
Я оцінюю свою роботу на ______ (поставте оцінку)
Настрій наприкінці уроку: а) б) в)
Покажіть сигнальну картку гостям уроку =>
АРКУШ-Опитування В_3
П.І. учня_______________________________________________
Настрій на початку уроку: а) б) в)
Заповни «Митну декларацію»
(обведи у кружечок правильні відповіді до завдань)
-8 |
15 |
3 |
-14 |
-60 |
42 |
36 |
-9 |
56 |
0 |
9 |
8 |
-36 |
-2 |
5 |
25 |
2 |
7 |
-4 |
18 |
-10 |
1 |
-13 |
100 |
14 |
1. 6·3 = 8. (-2)3 =
2. -15*4 = 9. |-14|=
3. -7·(-8)= 10.|5|=
4. (-5)2= 11. |0|=
5. -12·3= 12. Число ,
6. -6·(-7)= протилежне до 10=
7. 62= 13. (-3)2 =
**Додаткове завдання . Розв’яжи рівняння в таблиці:
1) -2,5+х=3,5 |
2) -0,3*х=0,6 |
3) у-3,4=-7,4 |
|
2 (В) |
0 (І) |
4 (Н) |
4) -0,8:х=-0,4 |
5) х*(-8)=0 |
6) у+(-2)=2 |
|
6 (С) |
-2 (Т) |
-4 (Е) |
|
|
|
|
|
|
АРКУШ-Опитування В_4
П.І. учня_______________________________________________
Настрій на початку уроку: а) б) в)
Заповни «Митну декларацію»
(обведи у кружечок правильні відповіді до завдань)
-8 |
15 |
3 |
-14 |
-60 |
42 |
36 |
-9 |
56 |
0 |
9 |
8 |
-36 |
-2 |
5 |
25 |
2 |
7 |
-4 |
18 |
-10 |
1 |
-13 |
100 |
14 |
1. 6·3 = 8. (-2)3 =
2. -15*4 = 9. |-14|=
3. -7·(-8)= 10.|5|=
4. (-5)2= 11. |0|=
5. -12·3= 12. Число ,
6. -6·(-7)= протилежне до 10=
7. 62= 13. (-3)2 =
**Додаткове завдання . Розв’яжи рівняння в таблиці:
1) -2,5+х=3,5 |
2) -0,3*х=0,6 |
3) у-3,4=-7,4 |
|
2 (В) |
0 (І) |
4 (Н) |
4) -0,8:х=-0,4 |
5) х*(-8)=0 |
6) у+(-2)=2 |
|
6 (С) |
-2 (Т) |
-4 (Е) |
|
|
|
|
|
|
«Вежа завдань»
Виконай завдання в таблиці для чисел -12 і 8
Питання |
Розв’язання |
1) Порівняй числа. |
1) |
2) Знайди їх модулі. |
2) |
3) Порівняй з нулем. |
3) |
4) Знайди їх суму. |
4) |
5) Знайди їх різницю. |
5) |
6) Знайди добуток. |
6) |
7) Знайди частку. |
7) |
8) Запиши числа, протилежні даним. |
8) |
9) Знайди відстань між цими числами. |
9) |
10) Скільки цілих чисел розташовано між ними? |
10) |
11) Знайди суму всіх цілих чисел, розташованих між ними. |
11) |
Моє сприйняття теми уроку:
а) засвоїв(а) усе; б) засвоїв(а) майже все; в) засвоїв(а) частково,
потребую допомоги.
Я працював(а) на уроці:
а) відмінно; б) добре; в) задовільно; г) незадовільно.
Я оцінюю свою роботу на ______ (поставте оцінку)
Настрій наприкінці уроку: а) б) в)
Покажіть сигнальну картку гостям уроку =>
«Вежа завдань»
Виконай завдання в таблиці для чисел -20 і 18
Питання |
Розв’язання |
1) Порівняй числа. |
1) |
2) Знайди їх модулі. |
2) |
3) Порівняй з нулем. |
3) |
4) Знайди їх суму. |
4) |
5) Знайди їх різницю. |
5) |
6) Знайди добуток. |
6) |
7) Знайди частку. |
7) |
8) Запиши числа, протилежні даним. |
8) |
9) Знайди відстань між цими числами. |
9) |
10) Скільки цілих чисел розташовано між ними? |
10) |
11) Знайди суму всіх цілих чисел, розташованих між ними. |
11) |
Моє сприйняття теми уроку:
а) засвоїв(а) усе; б) засвоїв(а) майже все; в) засвоїв(а) частково,
потребую допомоги.
Я працював(а) на уроці:
а) відмінно; б) добре; в) задовільно; г) незадовільно.
Я оцінюю свою роботу на ______ (поставте оцінку)
Настрій наприкінці уроку: а) б) в)
Покажіть сигнальну картку гостям уроку =>
Зареєструватись за допомогою Google