Робота в групі. «Формули скороченого множення. Способи розкладання на множники»

Тема уроку. Робота в групі «Формули скороченого множення. Способи розкладання на множники»

Записати число, класна робота, тему уроку.

Отримавши завдання,  учні розподіляють у групі хто яке виконує. Працюють. А потім обмінюються розв’язками і записують в зошит. Один учень з групи іде з зошитом до вчителя на перевірку.

Після перевірки кожний учень креслить у зошиті таблицю « Оцінювання моєї роботи» та за допомогою однокласників заповнює її.

Виконайте завдання у зошиті, записуючи повні розв’язки і відповіді

1. Розкласти на множники:  + 125.

а) (у + 5)( + 25);

б) (у + 5)(  + 4у + 16);

в) (у + 5)(  - 5у + 25);

г) (у + 4)(  - 4у + 16).

2. Спростити вираз і обчислити його значення (6 – 2х)(х - 1) + 2 , якщо х = 2.

а) 10;     б) 16;       в) - 10;     г) - 44.

3. Розв’язати рівняння: - 0,81 = 0.

а) 0,9;       б) – 0,9;

в) 0,81;       г) – 0,9; 0,9.

4. Обчислити:  - .

а) 10;   б) 940;    в) 94; г) 900.

5. Розкласти на множники многочлен:

  + 8х2у + 9х .

а) ;      б) 

 в) х     г) х

6. Розв’язати рівняння:   - 12х + 36 = 0.

а) - 4;      б) 6;

в) – 6;       г) 4.

7. Розкласти на множники: рх – ру + 9х – 9у.

а) р(х – у) + 9(х – у);

б) (х – у)(р + 9);

в) х(а + 9) + у(а – 9);

г) х(а + 9) – 7(а + 9).

8. Розв’язати рівняння: 2х(х + 1) + 12(х + 1) = 0.

а) 0; - 1;      б) - 1;

в) – 2; 0;      г) – 6; - 1.

9.  Розв’язати задачу у підручнику  ( на вибір) 529 або 570. А краще розв’яжіть дві.

Після виконання роботи учасники групи заповнюють таблицю та здають зошити.