Розробка інноваційного уроку з баскетболу у 5-А класі

№

             Зміст уроку

Дозування

Організаційно-методичні вказівки

1. Підготовча частина. 15-20 хв.

1. Організація учнів до уроку:

• Шикування за рівнем фізичної підготовленості.
• Перевірка правильної постави.
• Привітання.
• Мотивація діяльності учнів, пояснення сутності діяльності школярів на уроці.

Учитель: «Діти! Сьогодні  ми починаємо нову тему: «Баскетбол»». З цим видом спорту ви звичайно знайомі, добре його знаєте та вмієте грати у цю цікаву гру. Сьогодні ми згадаємо як з’явилася на світ та розвивалася ця цікава гра. Повторимо правила гри у баскетбол.

1. Теоретична частина уроку.

Діти сидячи на гімнастичних лавах, слухають уважно інструктаж з безпеки життєдіяльності на уроках з баскетболу.

Інструкція 4.4 з’являється на екрані.

2. Клас розділити на 4 групи по 6-7 чоловік.

•     На екрані з’являються слайди з історії виникнення та розвитку баскетболу, правила гри, жести суддів тощо.
•     Завдання для груп:

Учні кожної групи уважно слухають розповідь учителя, дивляться слайди.

Прослухавши учні готують творчі завдання для інших груп.

На наступному уроці кожна група дає відповіді на ці творчі завдання. В оцінюванні творчих завдань приймають учні, які звільнені від фізичної культури, віднесені до СМГ. Цих учнів учитель готує заздалегідь до цього уроку.

30 сек.

30 сек.

1 хв.

1 хв.

Фронтальний метод

Звернути увагу  на зовнішній вигляд учнів і  самопочуття

Учні, що прослухали розповідь учителя та подивилися слайди складають творчі завдання, потім обмінюються завданнями між групами.

Учитель може задати додаткові запитання, як що виникли труднощі в оцінюванні.

2.Основна частина. 20-15 хв.

2. Практична частина уроку.

А зараз для практичної частини уроку нам треба розім’яти свої м’язи.

1. Різновиди ходьби:

• на шпиньках;
• на внутрішньому та зовнішньому боці стопи;
• у напівприсіді, в повному присіді;
• стрибками в широкому кроці, з підскоками.
• спортивна ходьба.

2. Комплекс загально розвиваючих вправ у русі (вправу виконувати на кожен крок):

•     зміна положення рук;
•     ривки руками;
•     повороти тулуба у сторони;
•     випади уперед;
•     махи ногами

3. Різновиди бігу:

• з високим підняттям стегна;
• з захлестом гомілки назад;
• приставними кроками лівим і правим боком;
• схресний біг;
• з прискореннями, із зупинкою по свистку і зміною напряму руху.

4.   Спортивна естафета з баскетбольними м’ячами:

•     Ведення м’яча правою рукою по прямий  до стіни, розворот, м’яч у руки не брати, ведення м’яча назад.
•     Ведення м’яча лівою рукою по прямий до стіни, розворот, м’яч у руки не брати, ведення м’яча назад.
•     Ведення м’яча між фішками: 1 гравець веде м’яч до стіни, м’яч залишає біля лінії, назад рухається звичайним бігом. Другий гравець уперед біжить звичайним бігом, а назад веде м’яч між фішками.
•     Підбиття підсумків баскетбольної естафети.

2 хв.

2 хв.

3-4 хв.

3-4 хв.

3-4 хв.

Стежити за правильною поставою учнів

Учні з низькою фізичною підготовленістю переходять на ходьбу по маленькому колу (коли заморяться).

Учитель говорить завдання, заздалегідь підготовлений учень показує, як правильно виконувати завдання.

Учень, який володіє фото чи відеокамерою, знімає чи фотографує правильне та неправильне виконання завдання.

Потім, підключивши фото чи відео камеру до мультимедийного проектору, всі учні разом дивляться на себе на екрані, та бачать свої помилки.

3.Заключна частина.10 хв.

1.Шикування.

2. Спокійна ходьба зі змахами рук.

3. Перегляд фото та відео матеріалів та підбиття підсумків уроку.

4. Виставлення оцінок за урок:

5. Домашнє завдання: віджимання в упорі від підлоги (хл. – до 20р, дів. – до 10р.)

6. Відхід із спортивного залу.

30 сек.

1 хв.

5 хв.

1 хв.

30 сек.

30 сек.

Вправи на відновлення дихання