Розробка Першого уроку з теми «Наша країна – єдина Україна»

Перший урок з теми  «Наша  країна – єдина Україна»

 

Мета:

•  розширювати і поглиблювати  у п’ятикласників поняття громадянськості;
• розширити поняття єдність, патріотизм, громадянство;
• розвивати у дітей прагнення бути свідомим громадянином України, її патріотом, виховувати любов до рідного краю, прагнення своєю працею примножувати здобутки українського народу ;
• виховувати риси патріота, громадянина, культурної , толерантної особистості.

Обладнання:  карта, ватмани, дерево життя 5 класу, листочки, маркери,  малюнки.

Написи на дошці

Кожному мила своя сторона.

Людина без рідної землі, як соловей без гнізда.

                                                               Епіграф                                                 

                                                                 Ми всі одна сім’я, єдина ми родина –      

                                                                 У кожнім нашім “я”  частинка України!

                                                                 Ми всі одна сім’я,  єдина ми родина –

                                                                                Мільйони  різних “я”,  а  разом – Україна!

                                                              Хід уроку

Вчитель:

        Я рада всіх вас  бачити і вітати! Щоб наше спілкування вдалось – приготуйте хороший настрій, бажання висловлюватись, позитивне та добре ставлення  один до одного, а також багато щирих посмішок, якими  ви  поділитеся  з оточуючими.

Вправа «Вітання »

          Так  як ми  з  вами  сьогодні зустрічаємось  вперше  разом, у нас новий колектив,  нові учні, нова класна  кімната  і для того щоб ми з вами стали ще й однією сім’єю, нам потрібно  познайомитися (кожен по черзі називає своє ім’я).

       Отже,  ми з вами  такі   неповторні,    особливі,  всі   можемо об’єднатися    і принести   користь    нашому класу в досягненні мети. Отож у нашій школі народилася нова сім’я, яка стане найкращим колективом,  і я в цьому впевнена.

 Тож  ми з вами познайомилися, а тепер давайте звернемося до нашої теми.

 

 

 

 

Щасливі ми, що народилися на такій чудовій, багатій, мальовничій землі - на нашій славній Україні! Тут жили наші діди і прадіди, тут живуть наші батьки, тут корінь давнього роду українського, що сягає сивої давнини.

Зверніть увагу на ось цей акровірш. Про що йде мова?

У всіх людей одна святиня,

Куди не глянь, де не спитай,

Рідніша їм своя пустиня,

Аніж земний в чужині рай.

Їм красить все їх рідний край.

Нема без кореня рослини,

            А нас, людей, без Батьківщини.

(Діти відповідають   що  це про Україну.)

 Вчитель: Так,  дійсно -  це все про нашу рідну Україну. Акровірш – це вірш, який по першим  буквам  кожного рядка   може  скласти  слово,  і у нас це  -  Україна.

Словникова робота

- Як ще можна назвати свою Батьківщину (Вітчизна, рідна земля, рідний край)?

- Чому саме так називається країна, де народився кожен з вас? (Країна батьків.)

- Як називають нашу Батьківщину?

- Так, рідну країну називають з повагою Батьківщиною. Навіть, пишуть цю назву  з великої літери, бо вона дійсно одна в кожної людини.

- Але є ще в кожної з вас і своя маленька “батьківщина”, місце, де ви народились. (Діти називають свої малі “батьківщини”.)

Продовж речення «Для мене Батьківщина – це…»

Вчитель: 24 серпня 1991 року назавжди залишиться пам’ятним днем. У цей день проголошено Акт про незалежність України. Акт  проголошення незалежності завершив тисячолітні прагнення українського народу до волі, до створення своєї суверенної держави.

Перед усім світом стала держава з давньою славною історією, духовною культурою, зі своїми символами, мовою, чесними працьовитими людьми - українським народом. Ось уже 27 рік поспіль ми з вами маємо самостійну державу. Для нас тепер настали дещо складні часи, та я впевнена ми з вами все зможемо переборемо і станемо впевнено на правильний шлях демократичної держави.

 

 

- Якою  людиною  має  бути  кожен українець щоб створити єдину державу? Я вам  допоможу,  і  знову вправа  "Склади слово".

                                    Т А П  Р  І   О Т     (Патріот)

      Вчитель:  Так , дійсно, якби всі люди  були  патріотами своєї держави, то неодмінно б ми  завжди були єдині. Діти, а хто ж  такий  патріот? (Діти відповідають)

Ось тлумачення слова «патріотизм» (Патріотизм – любов до батьківщини, до свого народу, відповідальність за долю народу, готовність служити її інтересам)  (Вчитель кріпить до дошки визначення слова).

      Вчитель:  Підніміть руки хто себе вважає патріотом?  (Діти піднімають). А чому ? Прокоментуйте.  (Діти відповідають, чому вони патріоти.)  Молодці.

Вчитель:  Усі ми любимо свою вітчизну. І  патріот – людина, що любить і поважає рідну землю, шанує її традиції. А тепер назвіть людські цінності, які має обов’язково патріот.  Давайте до перших  літер слова "патріот" напишемо ці якості. (Діти пишуть на дошці)

П – привітність

А – активність, альтруїзм

Т – терплячість, товариськість

Р – радість, розсудливість, рішучість

І – ініціативність

О – обов’язковість, організованість, оптимізм

Т – творчість, толерантність.

Вчитель:  Я впевнена що ви всі наділені такими рисами тому  всі патріоти нашої України.

Закріплення: А тепер давайте ми з вами дамо відповіді на запитання вікторини  від патріота нашої держави (Кріплю  на дошку образ патріота.)   

 

 

 

               "Що я знаю про свою Батьківщину?"

1.    Основний закон України. (Конституція).
2.     Як співають і слухають Гімн? (Стоячи).
3.     Синій колір українського прапора символізує...(небо)
4.     Скільки кольорів має український прапор? (Два).
5.     Державний герб України. (Тризуб).
6.     Столиця України. (Київ).
7.     Найголовніша пісня України. (Гімн).
8.        Найрідніше, найдорожче, найкраще місце на землі. (Батьківщина).
9.     Українці здавна мали свій одяг. (Національний)
10.     Жовтий колір прапора - це колір.. .(зерна)
11.     Державною мовою України є мова ...(українська)
12.     Хто був, є і залишається в серцях українців Кобзарем? (Шевченко).

Отже,  ви  молодці . Добре справилися із завданням.

Практичне завдання  «Голуб миру».

 Вчитель:   Зараз кожен учень отримав гарного голуба, який символізує мир на нашій планеті, в центрі якого ви  напишете  побажання, якою повинна бути наша країна, все це ми розмістимо навколо карти України, щоб наша Батьківщина була завжди захищена миром і злагодою, радісним і щасливим життям А голуб миру буде її охороняти .

Цю карту ми повісимо у класі й будемо завжди пам’ятати, що ми громадяни своєї  милої  України, ми  її патріоти, а тому ми все зробимо для того, щоб Вітчизна наша процвітала, була могутньою державою. А ви будете старанно вчитись, трудитись на благо Вітчизни.

(Діти на птахах пишуть слова вдячності любові до України, побажання та кріплять навколо обрисів України свої голубки)

                               

 

 Підсумки.

 Вчитель: Давайте помріємо…Мрія завжди красива. Мрія — стосила. Бо помножена на тисячі мрій. А отже, невмируща. А отже, всепереможна.

Незважаючи на те, що відбувається зараз в Україні, сподіватимемося, що майбутнє нашої держави   буде створене кращими людьми, а ці люди це ви, які є патріотами нашої держави. Тому я вірю.

Я вірю, Вітчизно, ти станеш на ноги, 
      Махнуть  золотистим  крилом  рушники, 
      І щастя закриє  печалі й тривоги 
      На вічні роки і прийдешні віки!

Я бачу квітучу, щасливу країну,

Де кожна людина працює, творить,

Де можна навчатись, кохати, радіти,

     Де кожна хвилина — то святості мить.

На цьому наш урок закінчено,  бажаю  всім  єдності та миру.