18 травня о 18:00Вебінар: Інтерактивний урок математики: алгоритми та приклади створення дидактичних матеріалів

Розробка уроку 1 клас, 1 урок "Як звучить довкілля" ("Cum răsună mediul")

Про матеріал
Розробка уроку з музичного мистецтва 1 клас, 1 урок на тему: "Як звучить довкілля" ("Cum răsună mediul") Розробка підходить для румуномовних закладах освіти, так як написаний на румунській мові. Цей матеріал дає можливість молодим вчителям якісно підготуватися до уроку.
Перегляд файлу

Clasa 1

 

Semestrul I

Tema: << Despre ce povestește muzica>>  (16 ore)

 

Lecția № 1. Cum rasună mediul ( lumea ce ne înconjoară)?

Scopul:

  • de-i interesat elevii cu lecția de muzică; de-i introdus în conținutul emoțional al muzicii, explicarea regulilor de performanță și de ascultare a muzicii; a da noțiune de «sunete muzicale și de zgomot», « compozitor»; de a începe formarea abilităților de a percepe și de a efectua muzica;
  • de dezvoltat imaginația și fantezia elevilor;
  • de educat interesul și dragostea  elevilor față de muzică,cântec,creație, dorința de a învăța muzică.

Materialul muzical: V.Podvala «Ghicitori muzicale»; N.Mai «Primul sunet».

Materiale vizuale: Hrestomație muzicală, portretul compozitorului V.Podvala, carte de muzică de clasa 1, caiet pentru lucru la lecție de muzică clasa 1, poezia «Povestește muzica» O.Lobova.

Echipamentele: instrument muzical, laptop.

Tipul lecției: întroducere în temă.

 

                                 Desfășurarea lecției

 

  Elevii întră în clasă după cântecul «Primul sunet» N. Mai

1. Moment organizatoric

 A se prezinta elevilor. De a verifica dacă elevii sunt pregătiți de lecție.

2. Activități de formarea motivației

 Astăzi s-a început prima lecție de muzică. Voi acuma sunteți mari, ați venit la școală, a sunat primul clopoțel care v-a deschis ușa spre calea cunoștințelor. Acuma noi am să discutăm despre frumosul cuvânt-Muzica. Haideți să spunem toți împreună acest cuvânt-Muzica!

În timpul vieții sale, voi adesea veți fi însoțiți de muzică și cântece. 

 Dar închipuițivă așa ceva, că muzica ar dispărea,nu ar fi mai mult. Plecați de la școală acasă și aprindeți televizorul, dar acolo arată filme fără muzică și chiar cele mai plăcute vouă desenele animate sunt triste fără muzică. Spuneți-mi acum, filmele și desenile animate vor fi interesante fără muzică? Clar lucru că nu. Ce fel de viață este viața fără muzică, tristă și nu interesantă. Pentru a înțelege limba muzicii, trebuie să o ascultăm cu atenție și să ne obișnuim cu ea.

  • Dar despre ce poate ne povesti nouă muzica?Haideți să ascultați cu atenție poezia «Povestește muzica» O.Lobova și să-mi spuneți ce ați înțeles despre muzică?

Розповідає музика про все, що є на світі:

Як вдалину біжить ріка, милуючись у літі,

Як сонце в синіх небесах промінням землю гріє,

Про кожну квітку у лісах, про спогади та мрії.

Про щиру пісню солов’я, про верби і калину,

Про землю, що навік моя,— співучу Україну.

Як хуртовина білий сніг розсипала навколо,

І як дзвінкоголосий сміх збирає друзів в коло.

Як грізно за вікном бурчить зимова завірюха,

Як важко, коли друг мовчить або немає друга.

Про дзвін джерельного струмка й ліси, дощами вмиті,

Розповідає музика про все, що є на світі.

 

 

3. Partea principală

3.1.Dobândirea de noi cunoștințe

Ce sunete se aud în jurul nostru? (sunete de transport ș.a.)

Dacă vă aflați în pădure, în parc, ce se poate acolo auzi? (ciripitul păsărelelor,vocele a animalelor,insectelor,foșnetul frunzelor, ramurilor copacilor, murmurul izvoarelor)

 Asimilarea noțiunilor

Toate acestea-pocniturile, pașii, hohote, foșnete sunt sunetele de zgomot

Dar sunt și sunete muzicale

  • Unde le putem auzi sunetele muzicale?(din caiet,lecția 1)

 

3.2. Lucrul vocal și coral

  • De-i adus la cunoștință elevii la regulile de bază în timpul cântării.
  • Ascultarea cântecului «Primul sunet» N.Mai

Ce fel de dispoziție aveți după ascultarea cântecului acestuia?

Asimilarea noțiunilor

 Persoana care crează muzica este compozitor.

 Acest cântec a fost scris de către compozitor ucrainean Natalia Mai. Acum

vom studia cântecul acesta,căci el este despre toți care pentru prima oară pășesc pragul școlii și prin urmare este vorba despre voi.

Învățarea cântecului (de atras atenția la ținuta elevilor, ca elevii să înceapă a cânta toți o dată,să ducă sunetul moale)

Asultarea muzicii

  • Ce sunete noi putem auzi în pădure?
  • Pe cine noi putem vedia în pădure vara?

Despre aceasta voi îți știe dacă îți ghici cântecele-ghicitori al compozitorului ucrainean Valerii Podvala.

  • Despre care locuitori al pădurii ne-a povestit compozitorul?

Ascultarea «Ghicitorilor muzicale» V.Podvala

 

4.Verbal

  • Oare va plăcut vouă prima întâlnire cu muzica?
  • Cu ce cântece ne-am cunoscut pe parcursul lecției?
  • Despre ce ne-a povestit cântecul «Primul sunet» N.Mai?
  • Care reguli de efectuare și ascultare voi ați memorizat după lecția de azi?

 

5.Sistematezarea cunoștințelor

Pentru a înțelege și a iubi muzica-nu a ajunge numai o lecție. Deci ascultați muzica mereu,cântați împreună cu părinții și colegii de clasă-la școală, acasă, la odihnă!

Elevii pleacă din clasă după cântecul «Primul sunet» N.Mai.

 

 

1

 

docx
Додано
18 березня
Переглядів
56
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку