Розробка уроку "Число і цифра 2".

Про матеріал

Розробка уроку математики на тему: "Число і цифра 1" для 1 класу НУШ до підручника С.О. Скворцової

Перегляд файлу

Конспект уроку математики у 1 класі

Тема уроку. Число і цифра 2. Поняття «стільки ж», «дорівнює».

Мета: актуалізувати поняття «більше», «менше», «стільки ж»; формувати поняття про число і цифру 2; учити співвідносити кількість предметів і цифру, цифру і число; учити писати цифру 2;

розширювати уявлення про співвідношення нерівності і рівності; учити позначати їх відповідними знаками; формувати в учнів навички лічби;

розвивати кмітливість, пам'ять, логічне мислення;

виховувати вміння милуватися красою довкілля і зберігати його.

Обладнання: презентація, конверти для груп з завданнями, набірні полотна, конструктор LEGO.

Тип уроку: комбінований.

Освітні галузі: математична освітня галузь, природнича освітня галузь, мистецька освітня галузь, соціальна і здоров’язбережна освітня галузь.

За формою проведення – урок-дослідження.

Форми організації освітньої діяльності: індивідуальні, парні, групові.

Очікувані результати:

зацікавленість науковими знаннями про рівності, число і цифру 2;
розширення уявлення про роль математики в житті людини;
застосування ними набутих в школі знань і умінь, власного життєвого досвіду,
розширення поля для самостійної пізнавальної діяльності,
створення умов для реалізації кожної особистості.

Хід уроку

І Організаційний момент

1. Організація класу

- Доброго дня, діти! Ви розпочинаємо урок математики.

Дзвоник весело дзвенить. Швидше, швидше! Не баріться!

Підтяглись усі ми вмить. Хто готовий - посміхніться.

Глянем швидко всі на парти: Ми урок розпочнемо,

Чи потрібне все лежить? На нові знання чекаємо..

2. Психологічне налаштування на роботу на уроці

- Щоб налаштуватися на плідну роботу, повторимо нашу примову.

Щоб урок пройшов не марно,

Працюватимемо гарно,

Швидко, вправно і охайно.

Розпочнім його негайно!

3. Iнтерактивна вправа «Мікрофон»

Подумайте і скажіть, яким має бути наш урок. (Цікавим, насиченим, трохи казковим, продуктивним, веселим, світлим, загадковим)
А ви на уроці якими повинні бути? (Дисциплінованими, уважними, зібраними, активними, вправними, наполегливими)

Результат пошуку зображень за запитом "две тучки" IІ Контроль і корекція знань

1. Усні вправи

- Кого ми бачимо на малюночку?

Результат пошуку зображень за запитом "две тучки" Дві хмаринки, дві сестрички

Рано-вранці вмили личка.

Погуляти захотіли,

Ясним небом полетіли.

Вітерець їх підганяє

До калинового гаю.

Скільки тут калинок, діти?

Хто їх зможе полічити?

Скільки квіточок жовтеньких

У травичці зелененькій?

Хто з вас, хлопчики й дівчата

Зможе їх порахувати?

2. Робота з матеріалом для лічби

Полетіли далі хмарки

До зеленої галявки.

Тут ростуть грибочки вправно.

Порахуємо їх гарно. (5)

$C:\Users\1\Desktop\МОЇ УРОКИ 1 КЛАС\4.bmp$

Стільки ж росте за кущами.

Ми їх порахуєм з Вами.

Хто підкаже: скільки їх

За кущем грибів малих? (5)

- Поясніть, чому Ви так думаєте?

3. Гра «Сконструюй з LEGO»

- Діти, грибочки просто чудові? Спробуємо зробити їх з цеглинок LEGO.

- Якого кольору цеглинки нам знадобляться?

- Діти, а чи всі гриби можна класти у кошик?

- А які їстівні гриби ви знаєте?

- Чудові гриби вийшли у …. і ….. Як ви гадаєте, чому?

- Бо вони працювати в парі. А коли Вас двоє, коли Ви працюєте з другом, тоді все вдається набагато краще.

III Повідомлення теми і мети уроку

Скільки у кожного вушок?
А скільки ручок?
Сьогодні ми познайомимося з цифрою, яка допоможе позначити цю кількість?

IV Вивчення нового матеріалу

Знайомство з числом два

Дві конячки гарцювали,

Наче в парі танцювали.

Ходять поруч крок у крок –

Лиш підковки цок та цок.

Щоб цю пару описати,

Треба нову цифру знати.

І секрету тут немає:

Цифра два – це кожен знає.

Бесіда з опорою на життєвий досвід дітей

Технологія «Асоціативний кущ»

- Назвіть, яких предметів у класі по два.

- Які органи у людини є парними, бобир їх два?

- Число два позначається цифрою 2.

Утворення числа 2 за малюнками.

Розгляд друкованої і рукописної цифри 2

Розгляньте цифру 2.

Як лебідка, двійка вміє

Вигинати довгу шию.

По ставку, немов жива,

Пропливає цифра два.

- А ще кого нагадує ця цифра?
Зі скількох елементів складається цифра 2?
Які це елементи?

Робота з підручником

$C:\Users\1\Desktop\МОЇ УРОКИ 1 КЛАС\5.bmp$ .

Музична пауза

- Послухаємо пісеньку про цифру, з якою ми сьогодні познайомилися – про двійку.

Так ми знайомимось з цифрою «Два»,

Що, мов лебідка гнучка, проплива.

Дві в нас руки, дві ноги в нас, а ще

Вух – також двоє і двоє очей.

Вдвох ти з товаришем граєш у шахи,

Два є крила в літака і у птаха.

Гра «Сконструюй з LEGO»

LEGO – добрий помічник

нам допомагати звик.

Із цеглинок зможуть діти

Двієчку усі зробити.

Написання цифри 2.

Цифра 2 складається з трьох елементів: верхнього, правого заокруглення, довгої прямої похилої лінії та горизонтальної хвилястої лінії. Починаємо писати вище середини клітинки, ведемо заокруглення до верхньої сторони квадрата, заокруглюючи праворуч до правого кута клітинки, а потім описуємо малий правий півовал, що переходить у довгу пряму похилу лінію, яку ведемо вниз, невідриваючи руки, до середини нижньої сторони квадрата. Від неї ведемо горизонтальну хвилясту лінію праворуч до нижнього кута квадрата.

Робота в зошиті

а) Пропишемо цифру 1 в повітрі разом зі мною.

б) Напишемо її вологим пензлико на дошці.

в) Олівцями старанно проаишемо рядок цієї цифри у Ваших зошитах.

10. Склад числа 2.

Подружку два добру має.

Одиничка це сестра.

Одиниці дві складають

Нам чудову цифру два.

IV Закріплення і узагальнення отриманих знань

Робота з підручником.

- Розгляньте малюнки. Назвіть предмети, яких є по два.

$C:\Users\UserDW\Desktop\два.jpg$

Фізкультхвилинка

Два сьогодні головує,

Під час руханки керує.

Покажіть мені два ока

І два вушка покажіть.

Два рази ногами тупніть,

Тільки тихо це робіть!

Два рази тулуб нагніть ви.

Два рази присядьте враз.

Гарно з двійкою працює

Наш веселий перший клас.

Робота в зошиті.

Знайдіть на малюнку всі двійки і обведіть їх жовтим олівцем.
Пропишіть цифру два.

$C:\Users\UserDW\Desktop\239_mini.gif$

Робота з картками. Робота в парах

Розгляньте малюнки. Яких предметів є по два? Підпишіть їх.

$C:\Users\UserDW\Desktop\Математика-3.jpg$

Вправа на порівняння

$C:\Users\1\Desktop\МОЇ УРОКИ 1 КЛАС\6.bmp$

Логічне завдання «Знайди пару»

$C:\Users\UserDW\Desktop\003bdn-fc9f.jpg$

V Рефлексія

Чи Вам, діти, сподобалося працювати на уроці?
У кожного з Вас на парті є розмальовка цифри два. Якщо Вам сподобалося працювати на уроці, розфарбуйте її в жовтий колір. Якщо – ні, то в зелений.