Розробка уроку "Харчування"

КОНСПЕКТ ДИСТАНЦІЙНОГО УРОКУ

ЗА ТЕМОЮ « ХАРЧУВАННЯ» 10 КЛАСС.

Підтема: Традиції харчування різних країн світу.

НЗЛ: Здоров`я та безпека

Мета:

• розуміти формальні та неформальні ситуації;
•  вміти варіювати мову і засоби вираження відповідно до стилю комунікації;
•  усвідомлювати різниці між стилями міжкультурного спілкування, доцільно використовувати мовні одиниці та структури;
• використовувати відповідні ключові комунікативні стратегії;
• повторити вживання граматичних структур.

Формування ключових та предметних компетентностей:

• Спілкування іноземною мовою (прищеплювати інтерес до вивчення іноземної мови); 
• Комунікативна (сприяти  розвитку  діалогічного мовлення учнів);
• Соціальна (сприяти формуванню вміння співпрацювати з однокласниками через роботу в групах та парах);
• Здоров’язбережувальна (обговорювати вибір продуктів, корисних для здоров’я;
• Уміння вчитися впродовж життя (оцінка та самооцінка своєї діяльності).
• Форми й методи роботи: асоціативна карта, «Магічна шкатулка»,True-False, диференційовані завдання,бесіда, «незакінчене речення», «доповни речення», заповнення таблиці, самооцінювання.

Обладнання: комп’ютер \ смартфон, додаток «Meet», онлайн- підручник з англійської мови, відео «Food» https://youtu.be/amcaqI0CIVk, Jamboard, презентація.

Тип уроку: урок формування умінь та навичок.

ХІД УРОКУ

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1. Привітання.

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

 - перегляд відео “ Food” https://youtu.be/amcaqI0CIVk, після перегляду відео учні заповнюють таблицю на віртуальній дошці Jamboard.

  3. Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація освітньої діяльності.

What topic are we going to discuss at the lesson today? What new information would  you like to learn?

The topic of the lesson today is “Traditional cuisine of the different countries ”. So, we are going to speak about traditions concerning food and cooking, and get to know more about the peculiarities of  the cuisine. Also we are going to speak about the right eating.

Протягом уроку я пропоную вам завдання для виконання на картках, за завдання на кожній картці ви зможете отримати певну кількість балів,які в кінці уроку будуть зараховані як оцінка за вашу діяльність. У кожного з вас є картка оцінювання,яку ви заповнюєте після виконання завдань.

Картка оцінювання

II.Основна частина уроку

1. SPEAKING Розвиток навичок говоріння

1) Гра « Сніговий ком» (учень називає який продукт харчування йому подобається, наступний учень повтроює попереднє речення і додає своє, називаємо тільки продукти здорового харчування)

Name as many right products as you can. Only healthy products can be used! Start with

P 1. I like an apple…

P 2. I like an apple and orange…

2. READING  Подання тексту для читання.

1) Етап підготовки до читання. Бесіда з учнями.

T: If you invite your new friends from England or from any other country, you will treat them to our traditional meals or not? What will it be?

2) Етап читання

Учні самостійно  читають текст та здогадуються, про яку страву йдеться.

3) Етап перевірки розуміння тексту. Учні з опорою на слайд  № визначають true or false (правда чи неправда).

3. LISTENING Розвиток навичок аудіювання https://www.delish.com/

1) Етап підготовки до аудіювання. Учням перед переглядом  пропонуємо ознайомитись з питаннями,на які потрібно буде дати відповідь. Питання на слайді, за кожну правильну відповідь учень отримує 0,5 балів.

Слайд № 2

2) Етап перевірки розуміння прослуханого тексту.

III. Заключна частина уроку

1. FEEDBACK  Рефлексія

1) На початку уроку я просила вас бути готовими відповісти на наступне питання

 Wich of traditional cuisine is healthy? Can you prove your answer?

2) «Незакінчені речення»

The lesson was … for me. (Цей урок був для мене ….)

I have learnt … (Я дізнався …..)

Now I can… (Тепер я вмію ….)

 Оцінювання результатів роботи (оцінювання за допомогою карток ).

 Домашнє завдання.

 На картках заповніть меню ресторану стравами здорового харчування

 Картка домашнього завдання.

 Написати твір про традиції харчування країни, яку ви хотіли б відвідати

(80 – 100 слів).