Розробка уроку математики в 1 класі за темою "Розв'язуємо задачі."

      Математика

Тема. Розв’язування задач.

Мета. Формувати вміння розв’язувати задачі  та творчо працювати над ними; закріплювати уміння виконувати математичні обчислення; розвивати логічне мислення учнів, кмітливість.

Обладнання. Завдання  на краплинках, малюнки, задачі, підручник, кольорові олівці, робочий зошит.

Хід уроку

I.Мотивація навчально – пізнавальної діяльності учнів

II.Актуалізація опорних знань учнів

1. Усна лічба

2. Встановити відношення порядку розміщення  об’єктів на площині.

          –Що розміщено зліва від Сонця?        

           -  Що перед горою?            

           -Які хмари вищі : білі чи сині ?

3.  Гра «Краплинки для квіточок»

На яку квіточку потраплять дощові краплинки ?

4. Фізкультхвилинка «Побіжу під дощик я»

Загриміло – блиснуло  вдалині,

Покотилися крапельки по вікні.

Виглянуло сонечко , вибіжу на луг

В небі витанцьовує райдуги півкруг.

Робота в творчій лабораторії

ІІІ. Формування вмінь і навичок.

1.Гра «Розумнички»               

Розв’язуємо   задачі

Задача 1.Дід Микола наловив риби. Бабуся Наталка підсмажила 8 карасів та 4 окуні, і ще залишилося 9 рибин . Скільки всього рибин зловив дідусь?

Задача 2.Рибалка упіймав 52 рибини. З них 18 карасів, линів-на 4 більше, ніж карасів,а решта-соми. Скільки сомів упіймав рибалка?

Задача 3. Поряд з кораблем пливло14 великих дельфінів,а маленьких-на 7 менше. Потім 3 маленькі дельфіни попливли геть. Скільки малих дельфінів залишилося поряд з кораблем?

Задача 4. В океані бавилася зграйка з 17 дельфінів. Від зграї віддалилися 8 дельфінів і попливли за катером . Згодом до зграйки долучилися ще 5 дельфінів. Скільки дельфінів стало у зграї?

Задача 5. У водоростях ховалося 12 ставридок, а бичків-на 5 менше. Потім у водорості запливли ще 7 бичків. Скільки бичків стало у водоростях?

ІV. Рефлексія навчально – пізнавальної діяльності    

Цікава математика. Гра «Весела геометрія».