Тести від «На Урок»: Організація дистанційної роботи під час карантину

Розробка уроку на тему "Let’s talk about hobbies. Поговоримо про хобі", відеоматеріал, презентація до кросворду.

Про матеріал
Розробка уроку містить корисну змістовну інформацію, яка має на меті увести новий лексичний матеріал за темою для учнів 5 класу, вдосконалювати навички вживання раніше вивчених лексичних одиниць, розвивати комунікативні здібності учнів, виховувати інтерес до корисних захоплень. Завдяки використанню цифрових освітніх ресурсів підвищується зацікавленість та мотивація учнів до навчання, активізується пізнавальна діяльність, забезпечується процес активного засвоєння матеріалу.
Перегляд файлу

Тема: Let’s talk about hobbies. Поговоримо про хобі.

Мета: Практична: Увести новий лексичний матеріал за темою, вдосконалювати навички вживання раніше вивчених лексичних одиниць. Продовжувати формувати навички усного мовлення.

Розвивальна: Розвивати комунікативні здібності учнів. Практикувати учнів у письмі. Розвивати мовну здогадку, довгострокову пам'ять.

Виховна: Виховувати інтерес до корисних захоплень. Розширювати кругозір учнів, стимулювати і підтримувати інтерес до іноземної мови.

Освітня: Розширювати кругозір учнів, стимулювати і підтримувати інтерес до іноземної мови.

Обладнання: Підручник, малюнки, робочий зошит, картки для проведення вікторини «How Active Are You?» (HO), відеоматеріал, презентація до кросворду.

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1. Greeting and Aim. Привітання і повідомлення теми та мети уроку.

Т: Good morning, pupils! Today we are going to speak about very interesting topic «Hobbies and Pastimes». You’ll learn some new words on the topic and practise using them in dialogues and exercises.

2. Warming up. Уведення в іншомовну атмосферу.

Проведення вікторини «How Active Are You?»

HO:

HOW ACTIVE ARE YOU?

1. At the weekend, when it’s sunny, which of these things do you like doing?

a) sitting in the garden reading a book;

b) going to the swimming pool;

c) playing tennis or football.

2. On a cold, wet Sunday afternoon which of these activities do you like doing?

a) going to the cinema;

b) staying at home and doing nothing;

c) playing table tennis with friends.

3. After a long day at school, which of these activities do you like doing?

a) watching television;

b) visiting your friends;

c) playing games with your family.

Scores

 

 

а

b

с

1

0

1

2

2

1

0

2

3

0

2

1

 

Results

7—9 = you are very active!

4—6 = you like doing things!

Under 4 = you love relaxing!

Учні працюють з роздавальним матеріалом: відповідають на запитання, підраховують бали за таблицею й ланцюжком розповідають про отримані результати, наприклад: «І like doing things», «Im very active», «Im relaxing».

 

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1) Watching Video (1) (1:20)

Учні переглядають відео та пригадують слова, промовляючи хором за диктором.

https://www.youtube.com/watch?v=PSuxbbUPa3A (1)

2) Вчитель запитує учнів про те, чи потрібні людям хобі.

Do people need hobbies? Why?

Are they useful for our life?        Give your ideas.

Використовується прийом «Коло ідей»:

3) Checking homework. Vocabulary. Активізація раніше вивченої лексики з використання презентації.

Учням презентуються малюнки з зображенням видів хобі , вони відгадують малюнок, називають його зображення та вписують необхідні слова, щоб відгадати кросворд на роздрукованому аркуші паперу.

 

1

S

T

A

M

S

C

O

L

L

E

C

T

I

N

G

P

 

2

C

Y

C

L

I

N

G

 

 

3

C

H

E

S

S

 

4

C

O

O

K

I

G

 

5

A

E

R

O

B

I

C

S

 

 

6

F

O

O

T

B

A

L

L

 

 

7

P

A

I

 

N

T

I

N

G

8

T

R

A

V

E

L

L

I

N

G

 

9

F

I

S

H

I

N

G

 

 

 

4) Ознайомлення з новими лексичними одиницями.

 

Учням презентуються нові лексичні одиниці.

bead – вишивати  бісером  /  beading

embroider - вишивати  /  embroidering

do yoga – займатися йогою

do karate – займатися карате

play golf / cricket – грати в гольф / крікет

read magazines – читати журнали

 

5) Опрацювання лексичного матеріалу.

Let’s do an exercise to remember our constriction and new words.

Match the word and word-combinations.

to be fond of   to be interested in

to be going to   photography

singing/ to sing   dancing/to dance

cooking/to cook   traveling/to travel

fishing/to fish   gardening/ to garden

watching TV/ to watch TV

reading books/ to read books

going to the theatre /to go to the theatre

collecting stamps /to collect stamps

 

6) Ознайомлення учнів з видами хобі за 4 групами.

Look at pictures. There are different hobbies. Do you know them? All these hobbies can be divided into several groups: learning things, doing things, making things and collecting things. Let’s provide some examples.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Робота в групах

Учні утворюють дві групи, яким пропонують завдання.

Match the picture and the name of the hobby which is a scrambled word.

 

Group A

1) omtecringpu = computering

2) ophgrtphas = taking photographs

3) deinrag = reading

4) shifng = fishing

5) agems = playing games

6) vetigralln = travelling

7) etollicngc lidos = collecting dolls

8) tpsors = doing sports

Group B

1) ylpagin the::: = playing the piano/guitar

2) pintanig = painting

3) okcoign = cooking

4) …iocsn = collection coins

5) holianfcrat = handicraft

6) ciatng = acting

7) cadnign = dancing

8) ngising =singing

У кожній групі учасники мають висловитись щодо визначення хобі, використовуючи мовленнєві кліше попередньої вправи.

Продовжує змагання у групах завдання, пов’язане із визначенням різних груп хобі. Кожна з команд отримує по два конверти і однаковий набір карток, серед яких обирає тільки ті, що підходять до номінацій наданих конвертів.

1. Learning things: reading, going to the theatre, museums, art galleries, cinema.

2. Doing things: gardening, cycling, travelling, playing, chess, playing computer games.

3. Making things: drawing, painting, handicrafts, playing, musical instruments.

4. Collecting things: stamps, coins, badges, matchboxes, books, videos, CDs, postcards, toys, watches, paintings.

 

7) Розвиток мовленнєвих навичок.

Учні надають просту інформацію про себе повідомляючи про власні захоплення за мовленнєвими зразками.

- What is your hobby?   My hobby is …

- What do you like?    I like…

- What are you fond of?   I am fond of…

- What are you interested in?  I am interested in…

- What are you crazy about?  I am crazy about 

 

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Підведення підсумків уроку

Today we’ve learned a lot about types of hobbies and now we can talk about how we spend our free time.

Т: Did you like our lesson today?

What did you like most?  Do you agree that hobbies and pastimes are important? And remember that the busiest people find the most free time. Do you know why? Because they are active, optimistic and well-organized.

2. Домашнє завдання

Ex. 5, p.62 (to read). Make up 5 sentences about your hobbies.

Подивитись відеоролик (7) зі списку корисних посилань Hobbies and interests для закріплення отриманих знань.

https://www.youtube.com/watch?v=NKEu_oq1qc0

Зміст слайдів
Номер слайду 1

Let’s do the crossword

Номер слайду 2

stampcollecting

Номер слайду 3

cycling

Номер слайду 4

chess

Номер слайду 5

cooking

Номер слайду 6

aerobics

Номер слайду 7

football

Номер слайду 8

painting

Номер слайду 9

travelling

Номер слайду 10

fishing

Номер слайду 11

The key words are MY HOBBIES

zip
До підручника
Англійська мова (5-й рік навчання) 5 клас (Карпюк О.Д.)
Додано
20 серпня 2019
Переглядів
332
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку