Модифікована розробка уроку "Вправляння у розташуванні слів за алфавітом" ,(індивідуальне навчання, 2 клас)
Розробка створена для дитини з ооп (2 клас), рівень підтримки V, інтелектуальні
труднощі найтяжчого ступеня прояву, функціональні труднощі найтяжчого ступеня
прояву (мовленнєва функція), фізичні труднощі тяжкого ступеня прояву, навчальні
труднощі тяжкого ступеня прояву, соціоадаптаційні/соціокультурні труднощі тяжкого ступеня прояву. Форма здобуття освіти - індивідуальне навчання.
- ¡á«τ¡.docx docx
- ¬«¡ß».docx docx
Модифікація конспекту з української мови на тему "Вправляння у розташуванні слів за алфавітом" для учня 2-го класу з ООП V рівня підтримки (найтяжчий ступінь інтелектуальних труднощів) вимагає максимального спрощення та переходу від абстрактного завдання до конкретних, візуальних та функціональних дій.
Ми фокусуємося не на знанні всього алфавіту, а на розпізнаванні кількох перших літер та виконанні простої моторної дії.
Модифікація конспекту з української мови на тему "Вправляння у розташуванні слів за алфавітом" для учня 2-го класу з ООП V рівня підтримки (найтяжчий ступінь інтелектуальних труднощів) вимагає максимального спрощення та переходу від абстрактного завдання до конкретних, візуальних та функціональних дій.
Ми фокусуємося не на знанні всього алфавіту, а на розпізнаванні кількох перших літер та виконанні простої моторної дії.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку