Розробка завдання для річного оцінювання екстернатної форми навчання з інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" для 5 класу

Шановний екстерне!

За новими критеріями оцінювання тобі буде запропонована робота, яка складається з 3 частин, кожна з яких відображає певну групу результатів оцінювання. Ти отримаєш окрему оцінку за кожну з груп та загальну оцінку за рік.

Бажаю успіху!

 

Група 1. Здоров’я. Турбота про особисте здоров’я. Аргументований вибір здорового способу життя

І рівень (4 б)

У завданнях 1 – 4 оберіть одну правильну відповідь серед зазначених

(по 1балів)  

1. Формула здорового способу життя?

А) зберігати, розвивати, відновлювати

Б) передбачати, уникати, діяти

В) уміння шанувати самого себе

2. Які проблеми зі здоров'ям можуть виникати через неправильне харчування:

А) проблеми у сім'ї;

Г) ожиріння (надмірна вага);

 Д) проблеми у школі;

 Е) погані оцінки.

3. Що допоможе вберегтися від туберкульозу?

А) здоровий спосіб життя;

Б) дотримання правил дорожього руху;

В) дотримання правил пожежної безпеки.

4. Оберіть вид спорту, яким не рекомендовано займатися у вашому віці.

А) танці;

Б) атлетична гімнастика;

В) футбол

 

ІI рівень (4 б)

(Завдання 5,6 по 2 бали)

5. Виберіть  портфель.  Підкресліть правильні характеристики.

                                                   А) портфель, сумка, рюкзак

                                                   Б) з вузькими чи широкими лямками

                                                   В) одне чи багато відділень

                                                   Г) шкіряний чи синтетичний

 

6. З’єднайте  пояснення термінів стрілочками

Імунітет	Захворювання, спричинене ВІЛ
ВІЛ	Захисна функція організму людей
ВІЛ-інфекція	Синдром набутого імунодефіциту
СНІД	Вірус імунодефіциту людини

 

ІІІ рівень (2 б)

 

7.Виберіть істинні твердження.

А)Інфекційні хвороби передаються від хворої людини до здорової.

Б) Коронавірус- це інфекційне захворювання.

В) ВІЛ не передається через кров

 

ІV рівень(2 б)

 

8. Поясніть, як запобігти «шкільним» хворобам?

 

 

Група 1. Безпека. Уникання загроз для життя власного та інших осіб, прийняття рішень з користю для власної та громадської безпеки

І рівень (4 б)

У завданнях 1 – 4 оберіть одну правильну відповідь серед зазначених

(по 1балів)

 

       1. Назвіть принцип безпечної життєдіяльності?

А) зберігати, розвивати, відновлювати

Б) передбачати, уникати, діяти

В) уміння шанувати самого себе

2. Дбаючи про захист та безпеку своєї оселі, необхідно зміцнити…

а) горище;

б) вікна, двері;

в) підлогу;

г) вітальню.

3. Якщо на твоєму шляху велика кількість людей:

А) приєднатись до людей

Б) протиснутись вперед натовпу

Г) обійти натовп іншою дорогою

4. Дитина може піти з незнайомцем?

А) так

Б) якщо він їй щось запропонує

В)  ніколи

 

 

ІI рівень (4 б)

(Завдання 5,6 по 2 бали)

 

5. З’єднай стрілочками, які служби можна викликати за телефонами:

А) відчувши запах газу, телефонуй…                                                                                                     101

Б) якщо на тебе напали або ти став свідком злочину, телефонуй…                                             102

В) якщо виникла пожежа, телефонуй за номером…                                                                        103

Г) швидку медичну допомогу викликай…                                                                                           104

6.  Розшифруй, що написано на знакові зупинки :

Назва зупинки_________________________________

Вид транспорту________________________________

Номер маршруту_______________________________

ІІІ рівень (2 б)

7. Прочитайте ситуацію та поясніть, що може статися з дітьми.

Сашко розповідає всім у дворі, що завтра з батьками вони їдуть на море.

 

ІV рівень(2 б.)

8. Поясніть, чому не можна гасити електроприлади водою?

 

Група 3. Добробут. Підприємливість та етична поведінка для поліпшення добробуту.

І рівень (4 б)

У завданнях 1 – 4 оберіть одну правильну відповідь серед зазначених

(по 1балів) 

1. Позначте уміння яке допомагає відстоювати свої права:

А) не стримувати свої емоції та почуття;

 Б) не зважати на те як твої слова і вчинки впливатимуть на стан інших;

 В) рішуче відмовитися від того, що може бути небезпечним.

2. Як називається спілкування за допомогою слів?

А) вербальне;

 Б) невербальне;

 В) ефективне.

3. Агресивна поведінка по відношенню до іншої дитини, що супроводжується постійним фізичним або психологічним впливом - це...

А) булінг;

 Б) конфлікт;

 В) непорозуміння.

4. Оберіть найближче коло спілкування

А) друзі;

Б) знайомі;

В) родина

 

ІI рівень (4 б)

(Завдання 5,6 по 2 бали)

 

5. Для якої поведінки характерні почуття. (З’єднайте стрілочками)

Повага до себе, упевненість , задоволення	Пасивна
Злість, гнів, відчуженість, почуття провини, страх, помста	Упевнена
Безпорадність, образа, тривога, приниження	Агресивна

 

6. Що є ознаками кібербулінгу?

А) образливі sms-повідомлення;

 Б) отримання привітальної листівки;

 В) негативні коментарі в соціальних мережах;

 Г) розміщення негативної інформації про когось іншого;

 Д) поширення пліток;

 Е) спілкування з друзями.

 

ІІІ рівень (2 б)

7. Вирішіть завдання.

Для приготування лимонаду Ігор та Ірина придбали цукру

на 60 грн, води на 58 грн, лимонів на 116 грн, пластянок

із соломинками на 149 грн. Діти продали 48 пластянок лимонаду по 20 грн. Який прибуток вони отримали?

 

ІV рівень(2 б)

8.Напишіть три ідеї повторного використання речей

Завдання складаються та оцінюються таким чином:

 

Група 1. Здоров’я. Турбота про особисте здоров’я. Аргументований вибір здорового способу життя

 

№ завдання	Вид завдання	Кількість завдань	Система оцінювання	Кількість балів
І.	Завдання з вибором однієї правильної відповіді	4	по 1б.	4
ІІ.	Завдання на встановлення відповідності	2	по 2 б.	4
ІІІ.	Завдання з вибором декількох правильних відповідей	2	2 б.	2
ІV.	Завдання практичного характеру.	2	2 б.	2
Разом (максимум)				12 балів

Група 1. Безпека. Уникання загроз для життя власного та інших осіб, прийняття рішень з користю для власної та громадської безпеки

 

№ завдання	Вид завдання	Кількість завдань	Система оцінювання	Кількість балів
І.	Завдання з вибором однієї правильної відповіді	4	по 1б.	4
ІІ.	Завдання на відповідність	2	по 2 б.	4
ІІІ.	Пояснення считуації	2	2 б.	2
ІV.	Завдання практичного характеру. Завдання на узагальнення	2	2 б.	2
Разом (максимум)				12 балів

 

Група 3. Добробут. Підприємливість та етична поведінка для поліпшення добробуту.

№ завдання	Вид завдання	Кількість завдань	Система оцінювання	Кількість балів
І.	Завдання з вибором однієї правильної відповіді	4	по 1б.	4
ІІ.	Завдання відкритої форми. Завдання на відповідність між термінами та їх визначеннями	2	по 2 б.	4
ІІІ.	Вирішення  практичної задачі	2	2 б.	2
ІV.	Завдання практичного характеру. Завдання на узагальнення	2	2 б.	2
Разом (максимум)				12 балів

Кількість отриманих балів становить бал річного оцінювання.