Розвиток логічного мислення на уроках математики

Розвиток логічного мислення

I. Організаційний момент

Запитань навкруг багато

Як на них відповідати?

А ти логіку включай

І мандрівку починай

Все уважно розглядай

Точну відповідь шукай

Щоб помилок уникати

Треба розум розвивати!

II. Включення в роботу

Приготуйте дві руки. Виконуємо наступне. Однією рукою гладьте себе повільно по животі, іншою-швидко похлопуйте себе по голові.

Діти, сьогодні ми продовжуємо роботу нашого клубу" КМІТЛИВИХ І ВИНАХІДЛИВИХ". ( на дошці)

Команди:( на дошці) - на партах

1. Розумники

2. Дослідники

3. Чомучки

4. Винахідники

Повторення правил роботи в групі:

1. Правило "Дружби" (кожний із учасників команди повинен почуватися комфортно)

2. Дотримуватися тиші, говорити по потребі.

3. Повідомляти вчителю про виконану роботу не вигуками, а ланцюжком, піднявши руки.

III. Робота над матеріалом уроку.

1. Малюнки пташки і літака. Що зображено на малюнках?

Назвіть спільні і відмінні ознаки (Відмінні ознаки: жива-неживий; вкрита пір ям - сталевий; у польоті махає крилами-крила нерухомі; відрізняється розміром і кольором. Спільні ознаки: літають; мають крила).

2. Істинні чи хибні судження (зелені та червоні картки).-на дошці

- є лише трикутники (хибне)

- деякі фігури квадрати (істина)

- всі фігури - круги( хибне)

- більшість фігур трикутники ( хибне)

- є однакові фігури( істина)

- є різна кількість фігур (істина)

3. Узагальнення (усно)

Яблуко, груша - ...

Окунь, карась - ....

П'ять, сім - ...

Грип, ангіна -...

Морква, помідор - ...

Тигр, лев - ...

Синиця, шпак -...

Шафа, диван -...

Літо, зима -...

Цукерки, торт - ...

Робота в командах

4. З букв слова МАТЕМАТИКА складіть якомога більше слів ( мати, мета, тема, тематика, кит, так, мат, там, така). - на дошці. 2 хв.

5. На листках завдання для кожної команди. 2 хв.

- Як записати у трьох клітинках "мерзла вода" . (лід) - 1 хв.

- Що знаходиться в середині «школи»? (Буква «О»)

- Що стоїть між «підлогою» і «стелею»? (Буква «І»)

- Що можна побачити з заплющеними очами? (Сон)

Фізкультхвилинка

6. Замість зірочок вставте літери так, щоб вони були закінченням першого слова і початком другого. Кількість зірочок відповідає кількості шуканих літер. Наприклад " но (**) раж "- нога і гараж - на дошці.( по три слова кожній команді) - 5 хв.

1к. Кро(*) ода,; Дро(**) рення; лав(**) мінь;

2к. Мил(*) рел; сі(**)ра; ко (**) кон

3. М'я (*) ас; Мо(**) монт; ур(**)о

4. Уро(*)азка; две(**) чка; мі(**)іл.

7. Анаграми (с. 71 посібник «Планета міркувань О. Гісь) Технологія мікрофон. За кожну правильну відповідь отримуєте +.

IV. Підсумок уроку.

Підрахунок плюсиків. Привітання переможців оплесками та оцінками.

Завдяки вашій старанності і працьовитості, ми виконали всі завдання з логіки.

- Які ще якості нам допомагають добиватися успіхів у навчанні? (наполегливість, уважність, відповідальність, сумлінність)

- Чи задоволені ви уроком?

- Що сподобалось найбільше?

Як записати у трьох клітинках "мерзла вода"

Що знаходиться в середині «школи»?

Що стоїть між «підлогою» і «стелею»?

Що можна побачити з заплющеними очима?

Кро(*) ода

Дро(**) рення

Лав(**) мінь;

Мил(*) рел

Cі(**)ра

Ко (**) кон

М'я (*) ас

Мо(**) монт

Ур(**)о

Уро(*)азка

Две(**) чка

Мі(**)іл