Самостійна робота "Многокутники(кути, периметр)"

______________________________________________________________________

Варіант 1.

1.  Два кути трикутника 35° і 29°. Третій кут трикутника дорівнює:

а)25°                б)29°               в)106°            г)116°

2. Сторона рівностороннього трикутника дорівнює 7см. Його периметр:

а)10см    б)12см      в)14см          г)21см

3. Довжини яких відрізків можуть бути сторонами трикутника з периметром 16см?

а)4см,4см,7см   б)4см,4см,8см    в)4см,4см,9см     г)4см,4см,10см

4. Установити відповідність між величинами кутів  і  їх видом :

• ∠АОР=31° 
• ∠КОМ=115°
• ∠ВОС=90° 

• тупий
• гострий 
• прямий
• розгорнутий

5. Накресліть прямокутник з шириною 3 см та довжиною 8 см, позначте його вершини.  Знайдіть його периметр. (вважайте, що 1 клітинка = 1 см)

6. Знайди периметр рівнобедреного трикутника, у якого основа 18см, що на 4см більше, ніж довжина бічної сторони. Знайти периметр трикутника.

7. Один з гострих кутів прямокутного трикутника 41°. Накресліть трикутник. Назвіть вершини. Знайти його інший гострий кут.

______________________________________________________________________

Варіант 2.

1.  Два кути трикутника 35° і 39°. Третій кут трикутника дорівнює:

а)25°                б)29°               в)106°            г)116°

2. Сторона рівностороннього трикутника дорівнює 4 см. Його периметр:

а)10см    б)12см      в)14см          г)21см

3. Довжини яких відрізків можуть бути сторонами трикутника

   з периметром 17 см?

а)4см,4см,7см   б)4см,4см,8см    в)4см,4см,9см     г)4см,4см,10см

4. Установити відповідність між величинами кутів  і  їх видом :

• ∠АОР=25° 
• ∠КОМ=90°
• ∠ВОС=107° 

• тупий
• гострий 
• прямий
• розгорнутий

5. Накресліть прямокутник з шириною 4 см та довжиною 6 см, позначте його вершини.  Знайдіть його периметр. (вважайте, що 1 клітинка = 1 см)

6. Знайди периметр рівнобедреного трикутника, у якого основа 16 см, що на 2 см більше, ніж довжина бічної сторони. Знайти периметр трикутника.

7. Один з гострих кутів прямокутного трикутника 28°. Накресліть трикутник. Назвіть вершини. Знайти його інший гострий кут.