САМОСТІЙНА РОБОТА З МИСТЕЦТВА за темою «РУСЬ-УКРАЇНА — МОГУТНІЙ ВЗІРЕЦЬ НАШОГО МАЙБУТНЬОГО»

САМОСТІЙНА РОБОТА З МИСТЕЦТВА

За підручником О. Гайдамака, Н. Лємешева «Мистецтво». 8 клас, видавництво «Генеза», 2026 року. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ МОН від 21.02.2025 №347)

8 клас

Тема: «РУСЬ-УКРАЇНА — МОГУТНІЙ ВЗІРЕЦЬ НАШОГО МАЙБУТНЬОГО»

Прізвище та ім’я __________________________________________ Клас ______ Дата __________

Мета: перевірити знання про мистецтво Русі-України, архітектуру, іконопис, книжкову мініатюру та культурну спадщину княжої доби.

Інструкція. Уважно прочитай завдання. Обери або запиши відповіді. Максимальна кількість — 12 балів.

Завдання 1. Обери одну правильну відповідь. (4 бали)

1. Який храм у Києві є однією з найвідоміших пам’яток мистецтва Русі-України?

А Софійський собор Б Андріївська церква В Володимирський собор

2. Яка техніка використовувалася для оздоблення стін храмів зображеннями зі шматочків кольорового скла та каменю?

А Гравюра Б Мозаїка В Витинанка

3. Як називають зображення святих у християнському мистецтві?

А Ікона Б Пейзаж В Натюрморт

4. Який вид мистецтва був важливим для оформлення давніх рукописних книг?

А Книжкова мініатюра Б Плакат В Фотографія

Завдання 2. Установи відповідність. (2 бали)

З’єднай поняття з правильним поясненням: запиши біля кожної цифри відповідну літеру.

Завдання 3. Познач «Так» або «Ні». (2 бали)

1. Софійський собор у Києві відомий мозаїками та фресками. Так / Ні

2. Іконопис був пов’язаний лише зі світськими розвагами. Так / Ні

3. Книжкова мініатюра — це невелике зображення в рукописній книзі. Так / Ні

4. Мистецтво Русі-України не вплинуло на подальший розвиток української культури. Так / Ні

Завдання 4. Дай коротку відповідь. (2 бали)

Назви дві ознаки, за якими можна впізнати храмову архітектуру Русі-України.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Завдання 5. Творче завдання. (2 бали)

Уяви, що ти готуєш коротку екскурсію для однолітків про одну пам’ятку мистецтва Русі-України. Обери пам’ятку та напиши 3–4 речення: що це за пам’ятка, чим вона цікава і чому її важливо зберігати.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Самооцінювання: Мені було ____________________________________________. Найцікавішим для мене стало ____________________________________________.

КЛЮЧ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ

Цю сторінку можна не друкувати для учнів.

Завдання 1 (4 бали)

1 — А; 2 — Б; 3 — А; 4 — А. По 1 балу за кожну правильну відповідь.

Завдання 2 (2 бали)

1 — Б; 2 — А. По 1 балу за кожну правильну відповідь. Варіант В є зайвим.

Завдання 3 (2 бали)

1 — Так; 2 — Ні; 3 — Так; 4 — Ні. По 0,5 бала за кожну правильну відповідь.

Завдання 4 (2 бали)

Орієнтовні відповіді: хрестово-купольна композиція; куполи; масивні стіни й аркові конструкції; поєднання архітектури з мозаїками та фресками. Оцінювати за змістом, до 2 балів.

Завдання 5 (2 бали)

Оцінювання: 1 бал — правильно названа пам’ятка та наведена доречна інформація; 1 бал — пояснено її культурну цінність і важливість збереження. Приймати змістовні відповіді учнів.

Орієнтовна шкала оцінювання: 10–12 балів — високий рівень; 7–9 балів — достатній; 4–6 балів — середній; 1–3 бали — початковий.