Сантиметр. Вимірювання довжини відрізків.( За підручником Л. В. Оляницька )

Тема : Сантиметр. Вимірювання довжини відрізків.

Мета : Ознайомлення   учнів з понятттям ,, сантиметр''. Вчити вимірювати довжини відрізків. Закріплювати вміння складати і розв'язувати приклади на додавання. Розвивати мислення, увагу. Виховувати любов до природи.

Обладнання : лінійки, картки з числами , паперові листочки дерев.

                                           Хід уроку.

1. Організаційний момент.

•          До якого уроку ми приготувалися ?
•          Щоб урок пройшов немарно,

треба сісти рівно й гарно,

дарма часу ти не трать,

думать треба ! Працювать !

•           Діти ,  йдучи до вас на урок, я зустріла Незнайка. Він був дуже засмучений тим , що не зміг виконати домашнє завдання.

Допоможемо йому ? Спробуємо не лише виконати завдання, а й навчити Незнайка.

1.  Математичний диктант.

•          запишіть числа від 4 до 8 ;
•          запишіть ,, с сідів ‘ числа 7 ;
•          запишіть число, яке при лічбі іде за числом 5 ;
•          запишіть число, яке передує числу 2 ;
•          до 2 додати 6. Запишіть відповідь.

2.  Усний рахунок. Гра ,. Мовчанка ‘’ ( Відповідь показують картками )

        2 + 6             7 – 3

        5 + 4             9 – 1

        1  + 6            8 – 3

        6 – 4             7 + 2

3. Робота за підручником ( с. 43 ) Завдання 1

•          Назвіть пропущені числа.

2. Повідомлення теми уроку.

1. - Діти, ось у Незнайка є лінійка. Але він не  вміє нею користуватися.  Допоможемо йому.

•          Як ви гадаєте, для чого нам потрібна лінійка ?

Візьміть у руки лінійку. Що ви бачите на лінійці ? Початок відліку позначен ий цифрою 0. Які ще цифри тут ще присутні ?

Рисочки і цифри, нанесені на лінійку, утворюють шкалу. Довжина від 0 до 1  дорівнює 1 см. Відстань між сусідніми цифрами на лінійці однакова .

          Скажіть, скільки сантиметрів міститься між поділками 0 і 2 ; 0 і 4 ; 0 і 10.

2.  Фізкультхвилинка

3. Закріплення вивченого матеріалу.

1.  Робота за підручником ( с. 43) Завдання 2, 3.
2.  Робота в робочих зошитах.
3.  Фізкультхвилинка
4.  Робота за підручником. ( 43 ) Завдання 4

•          Діти , до нас на урок прийшов ще й маленький Їжачок. Він на своїх голочках приніс листочки різних дерев. ( Діти мають сказати яким деревам ці листка належать )
•          Відгадайте загадки :

Маю плаття зелененьке, гнучкі ніжні віти, білу кору, стан тоненький. Як я звуся, діти ?   ( береза )

Один батько, тисячі синів має, всім шапки справляє, а своєї не має . ( дуб )

•          Обчислюємо вирази  усно..На листочках записані відповіді. Вибираємо  листочок з відповіддю  і  підпасовуємо до малюнка берези чи дуба.
•          Діти , а чому дерева називають нашими зеленими друзями ?

Завдання 5.

На дошці  діти пишуть нерівності  та рівності  і добирають знаки дій ( - ; + )

IV.Підсумок

•          Що вам сьогодні сподобалося на уроці ?
•          Що нове ви дізналися  ?
•          Тож будьте уважні, думайте. міркуйте, учиться, щоб з вами не траплялися такі пригоди . як з Незнайкою.