Сценарій першого уроку «Я - одинадцятикласник і я на порозі дорослого життя»

«Я - одинадцятикласник і я на порозі дорослого життя»

Добрий день, дорогі  мої одинадцятикласники та батьки !

Я дуже рада вас сьогодні бачити - відпочилих, засмаглих, підрослих і вже зовсім дорослих.

За традицією, 1 вересня, ми прийшли в школу на лінійку присвячену Дню Знань. Сьогодні, в цей радісний, святковий, сонячний день вас запросили  на останній перший урок. Звичайно, ви ще прийдете до школи 1 вересня, почуєте дзвінок, але він буде дзвеніти вашим знайомим, родичам, з часом - дітям і навіть онукам і правнукам, але не вам. Тому сьогодні трішки сумно, але з іншого боку, і дуже радісно. Адже це останній рік шкільної веремії, яка почалася 10 років назад. Цей рік буде важким: попереду ЗНО та вступ до ВНЗ, він буде насиченим і цікавим, він буде таким, що запам'ятається, він буде таким, яким ми всі разом його організуємо. Адже народ і філософи кажуть, що все в нашому житті залежить від нас самих, знаходиться в наших руках. Тому дійте, працюйте, творіть, насолоджуйтесь безтурботним життям, будьте здорові, будьте щасливі !!!

І так як сьогодні свято - ми будемо радіти, веселитися, жартувати, отримувати подарунки!

Але перш за все потрібно перевірити як ви виконали домашнє завдання яке вам задавалось на літо. Весь перелік питань знаходиться ось в цьому кошику, тому, беремо завдання, збираємо всі свої думки докупи і відповідаємо на запитання.

1. Якою була твоя перша вчителька?
2. Як ти виконував домашнє завдання, якщо забував портфель в школі?
3. Ким ти хотів стати в першому класі?
4. З ким ти часто сварився в початковій школі?
5. Хто, по-твоєму, в першому класі був самим- самим ... ..?
6. Які уроки ти прогулювала в початковій школі?
7. Яким був твій перший шкільний день?
8. Який кумедний випадок з тобою стався в початковій школі?
9. Що говорила мама, коли підписувала щоденник?
10. Який урок був найулюбленішим в початковій школі і чому?
11. Що ти робив з щоденником, коли отримував двійки?
12. За якою партою, на якому ряду і з ким ти сидів у першому класі?
13. Яку пісню, вивчену на уроках музики в початковій школі, ти пам'ятаєш?
14. Яку оцінку ти отримав за свою першу контрольну?
15. В які ігри ти грав з друзями в початковій школі?
16. Яке свято ти найбільше любив в першому класі і чому?
17. За що ти отримав першу двійку?
18. За якою партою ти хотів сидіти в п’ятому класі і чому?
19. Що тобі говорили твої батьки, коли їх викликали в школу?
20. Що ти купував у шкільній їдальні, коли був в першому класі?
21. Хто привів тебе в школу 1 вересня в перший раз?
22. Як в твоїй родині відзначали День Знань, коли ти пішов в перший клас?
23. Як тебе заохочували за хороші оцінки?
24. Якими були і чи подобалися тобі твої перший портфель і шкільна форма?
25. Який кумедний випадок стався з тобою в початковій школі?
26. Хто допомагав тобі виконувати домашнє завдання?
27. Що ти бачив у вікні свого класу?

Молодці, з домашнім завданням ви впорались, за це ви отримуєте свій перший подарунок від мене – відео «Як це було…».

Вам сподобався подарунок? Я сподіваюсь що це відео викликало у вас теплі спогади.

Мудрец-Сенека утверждал: «Кто не  знает, в какую гавань плыть, для того нет

попутного ветра».

Мудрец-Сенека утверждал: «Кто не  знает, в какую гавань плыть, для того нет

попутного ветра».

Мудрец-Сенека утверждал: «Кто не  знает, в какую гавань плыть, для того нет

попутного ветра».

Мудрец-Сенека утверждал: «Кто не  знает, в какую гавань плыть, для того нет

попутного ветра».

Мудрец-Сенека утверждал: «Кто не  знает, в какую гавань плыть, для того нет

попутного ветра».

А ми з вами продовжуємо далі. На дошці, перед вами, розташована «Карта майбутнього». Мудрець Сенека стверджував: «Хто не знає, в яку гавань пливти, для того немає попутного вітру». На партах, у кожного з вас є зірочка, візьміть її в руки, і хвилинку подумавши, запишіть одну зі своїх найголовніших цілей на найближчий рік, тобто те, чого ви б хотіли досягти протягом цього року. Тільки не поспішайте, визначте найважливішу ціль для себе. Виконавши завдання, підходимо до дошки і кріпимо свої зірочки на зоряне небо. Дякую вам!

Наступне завдання: на партах у кожного з вас є відбиток стопи, запишіть свої кроки які вам треба зробити для досягнення своїх цілей і прикріпіть свої «ніжки» на дорогу, яка веде до здійснення мрій. Зараз для вас найголовніше визначити для себе можливі перші кроки і діяти без зволікань. Якщо ваша мета глобальна і важкодоступна, то розподіліть її на кілька етапів. Так буде простіше досягти поставленого завдання, а досягнувши, залишиться досить енергії для подальшого здійснення. Перший крок - це запуск процесу. Запишіть кроки і дійте. Зробивши перший крок, ви вже реалізуєте намір.

На своєму шляху, дорогі мої діти, будьте готовими до перешкод. Якщо навіть деякий час буде йти все гладко, то рано чи пізно настане дуже складний момент. Період, коли захочеться все кинути. Це нормально і природньо. Наші невдачі це теж досвід і, часом, він набагато важливіше успіху. Головним завданням буде не відступити від мети, знайти в собі сили не відмовитися від неї. Якщо ми кидаємо почате при невдачах, досвід цих негативних подій накопичується в нашій підсвідомості. І чим більше такого негативу, тим важче нам будуть даватися наступні цілі. Таким чином люди заводять себе в глухий кут і опускають руки при будь-яких невдалих дрібницях. Тому зараз я вам пропоную подумати, визначитись і записати на камінчиках ті перешкоди, які на вашу думку можуть виникнути на шляху до ваших цілей і розмістити їх на галявині. Дякую, за виконану роботу!

Але коли ми незважаючи на проблеми, йдемо і досягаємо бажаного, нам все простіше даються наступні завдання, так як накопичується позитивний досвід. Звичайно ж, всі ці проблеми які ви написали та озвучили, потрібно вирішувати аби досягнути поставлених цілей, на квіточках запишіть, будь-ласка, як можна буде уникнути проблем або запропонуйте шляхи вирішення описаних проблем, або запишіть тих людей, які на вашу думку завжди вам допоможуть на вашому шляху до цілей.

Дякую всім вам за роботу, ми створили з вами «Карту майбутнього», вона цілий рік буде розташовуватись в нашому класному куточку щоб нагадувати вам і підказувати як правильно досягати цілей.

Звичайно День Знань це сімейне свято. І в цей день, як і одинадцять років тому за вас переживають, за вас радіють ті, хто завжди поруч, хто вас любить більше за всіх, - ваші батьки. Від мам і тат слово надається __________________________________________________________________

І наостанок, пропоную вам, дорогі мої одинадцятикласники, підійти до дошки і обрати собі побажання чи передбачення на навчальний рік.

Прийшов час завершити старе і розпочати нове

Нехай світ наповниться спокоєм та добротою

Результати ваших дій можуть виявитися неочікуваними

Слухайте кожного. Ідеї приходять звідусіль.

Тепер настав час спробувати щось нове.

Важливі новини отримаєте поштою

Незабаром чекайте суттєвих змін у житті 

Успіх супроводжуватиме Вас навіть  у найважчі часи.

Приділіть особливу увагу старим друзям.

Добре зроблене краще, ніж добре сказане.

Незабаром розглянете неочікувані пропозиції

Будьте уважними до підказок долі.

 
Якою була твоя перша вчителька?

Ким ти хотів стати в першому класі?

З ким ти часто сварився в початковій школі?

Хто, по-твоєму, в першому класі був самим- самим ... ..?

Які уроки ти прогулювала в початковій школі?

Яким був твій перший шкільний день?

Який кумедний випадок з тобою стався в початковій школі?

Що говорила мама, коли підписувала щоденник?

Який урок був найулюбленішим в початковій школі і чому?

Що ти робив з щоденником, коли отримував двійки?

Яку пісню, вивчену на уроках музики в початковій школі, ти пам'ятаєш?

В які ігри ти грав з друзями в початковій школі?

Яке свято ти найбільше любив в першому класі і чому?

За що ти отримав першу двійку?

За якою партою ти хотів сидіти в п’ятому класі і чому?

Хто привів тебе в школу 1 вересня в перший раз?

Як в твоїй родині відзначали День Знань, коли ти пішов в перший клас?

Як тебе заохочували за хороші оцінки?

Якими були і чи подобалися тобі твої перший портфель і шкільна форма?

Який кумедний випадок стався з тобою в початковій школі?

Хто допомагав тобі виконувати домашнє завдання?