Сценарій позакласної години або уроку трудового навчання "Професія - учень" для учнів 1 чи 2 класу.

ВИХОВНА ГОДИНА В 1 КЛАСІ НА ТЕМУ: "Професія – учень»

Розроблено заступником директора з навчально-виховної роботи Скадовського МНВК  Покришовою В.Б.

Мета: ознайомити учнів з  традиціями школи, з людьми різних професій, які працюють у школі, розвивати в них почуття відповідальності, потяг до знань,  виховувати повагу до людей різних професій.

 Дидактичний матеріал: рисунки,фото людей пов’язаних з відомими професіями

Хід виховної години

Учитель: Добрий день, любі діти!. Відтепер ви – учні 1 класу. Ви поповнили ряди нашої великої дружної родини і школа стане для вас другою домівкою.  (Розповідь учителя про історію школи ).

• Скажіть мені,будь-ласка,чому Ви прийшли до школи?  (Бесіда з учнями)

А чи  знаєте Ви, що для того,щоб ви отримали міцні знання у школі працюють   люди різних професій, а не тільки вчителі, без яких школа не може існувати?  Які професії Вам відомі? (Вчитель вивішує на  дошці рисунки, фото людей різних професій,   а учні називатимуть професію людини (додаток)). Чи можна зустріти людей цих професій у школі? Назвіть яких.

     На уроці ми з вами ознайомимося з традиціями школи, людьми які працюють у ній. Ми  вирушаємо з вами у шкільну подорож. Починаємо подорож з станції  – НАША КЛАСНА КІМНАТА.

(Розповідь учителя про класну кімнату. Наголосити, що ремонт класу зробили батьки, що потрібно берегти майно і т.д.)

Учитель: Кожного робочого дня  ви будете зустрічатися зі мною, вашим першим учителем? 

( Бесіда: Що ви знаєте про професію вчителя? Розповісти учням про роботу вчителя )

Учитель: Відгадайте загадку: «Не кущ, а з листочками, не людина, а говорити вміє»

Помічником у вашому навчанні повинна  стати книга. Не даремно народ створив такі прислів’я: «Книга вчить, як на світі жить», «Книжку читай – розуму набирай», «Людина без книги, як риба без води». Нашою наступною зупинкою буде  «Домівка книг». Як називається це місце, де зібрані книги, які можна почитати?.

  (Екскурсія і знайомство з шкільною бібліотекою і бібліотекарем. Учитель підсумовує розповідь  і наголошує, що крім вчителя в школі працює бібліотекар ).

( Учні виходять з бібліотеки і прямують до кабінету медсестри)

Учитель: Діти, як Ви думаєте, хто  працює в цьому кабінеті? Як Ви здогадалися?  Наща зупинка: «Швидка медична допомога».(Розповідь  шкільної медсестри про  медичний кабінет. Медсестра наголошує про необхідність повідомляти учителя  про  негаразди зі здоров’ям, якщо такі трапилися  під час навчання.  Учитель  підсумовує, що в школі дуже потрібні люди лікарської  професії)

( Далі учні продовжують екскурсію до шкільної їдальні. Дорогою учитель звертає увагу на чистоту в школі і «раптово» зустрічають шкільну прибиральницю. Учитель знайомить учнів з нею)

Учитель: Як Ви розумієте таку народну мудрість: «Чисто не там де прибирають, а там де не смітять»?  Отже, я думаю, що Ви не будете смітити в школі, щоб не засмучувати… ( називає прибиральницю)

Учитель: (Зупиняються біля дверей шкільної їдальні) Наша подорож продовжується і ми зупинилися на станції назву якої ви самі скажете, як почуєте ці смачні пахощі. (Зупинку «Шкільна їдальня»)

Спеціальність є смачна

Серед всіх професій

Розбиратись у супах

Прянощах і спеціях.

Всі ми любимо рулети,

Сливи у компоті.

Як згадаємо котлети,-

Аж слина у роті.

Ходить пан цей у халаті,

Має глечики пузаті,

Всі рецепти знає,

Ковпак одягає.

До вподоби його страви

Й запахи смачненькі,

Нагодує всіх він справно

Великих й маленьких.

Хто ж нам їсти куховарить

Пече, жарить, парить?

На гаряче дмуха.

Хто це, діти? КУХАР. (П.Браницький)

                       (Знайомство учителя з кухарями)

(Продовжується подорож до кабінету директора школи. Перед кабінетом учитель зупиняється,стукає у двері і просить зайти до кабінету. Директор щколи  знайомиться з учнями, розповідає їм про свої обов’язки. Якщо є фото всього шкільного колективу, то доцільно звернути на нього увагу. В кабінеті директора  учитель переходить до наступного етапу).

Директор школи звертається до дітей  і підводить їх до Дошки пошани  учнів школи:  Ви ознайомилися з людьми різних професій, які  допомагатимуть  Вам  у навчанні.  Держава  Україна витрачає багато коштів, щоб Ви  вчилися  у просторих, затишних  та теплих класах. І Ви повинні віддячити  їй гарними оцінками. Подивіться на  ці  фотографії. Це кращі учні нашої школи і ми всі дуже хочемо, щоб через деякий час і вашими фотографіями любувалися всі працівники нашої школи, ваші друзі, батьки.              

Учні повертаються до класної кімнати.

Учитель: З людьми, яких професій ми зустрілися у школі? А яка Ваша головна професія?

Спитай у тата чи у мами, 

Які професії у них. 

Професій в світі є чимало, 

Сповна їх вистачить на всіх. 

Та є одна поміж професій, 

Якої вчаться всі в житті, 

Яка для кожного найперша, 

Якої вчитиметесь ви. 

Учитель, лікар чи геолог, 

Письменник, слюсар чи шахтар – 

Всі називають головною 

Одну професію – школяр! 

Бо всім відомо, що без школи, 

Без знань, що мусиш там набуть, 

Не станеш ти в житті ніколи 

Тим, ким в дитинстві мріяв буть.   А.Костецький

 

Учитель: На уроці ми познайомилися з школою та людьми,які працюють в ній. Своєю працею вони забезпечують вам комфортні умови для навчання. Школа – це ваша друга домівка.

Вересень. Стежка до школи.
Дзвонить веселий дзвінок.
І через луг, через поле
Сонце спішить на урок.
Промінь лягає на трави,
Лукам навіє тепла.
Осінь стрічки золотаві
В коси дерев заплела.
Пахне прив'яленим цвітом –
З гаю, з городу, з двора.
Ми попрощалися з літом,
Ось і до школи пора.
Сміх навкруги розсипає
Дружна учнівська сім'я.
Нас біля школи стрічає
Вчителька рідна моя.
Наче весела родина,
Знову заходимо в клас.
Знаєм, що це Батьківщина
Школу відкрила для нас.(М. Сингаївський)

Всі люди, які працюють у школі, хочуть бачити Вас чемними і вихованими дітьми. Ви будете гарно вчитися? Ви будете чемними? Вами будуть гордитися Ваші батьки? Ви не підведете мене, вашу вчительку? Вашу школу? Ми домовилися, що Ви будете найкращими учнями у школі!