Сценарій заходу "День занурення в мистецтво"

День занурення в мистецтво

 

Обладнання: карта подорожі, аркуші А4, звукозапис 3 видів музики, 4 фрагменти мелодій, 8 аркушів із геометричними фігурами.

 

 

Хід заходу

 

1 ведучий. Добрий день, вітаєм вас, настає дозвілля час!

2 ведучий. Хай пісня тут лине, хай сміх скрізь лунає,

                    У кожного усмішка радісно сяє!

                    А зараз усіх нас мандрівка чекає!

1 ведучий. Сьогодні ми подорожуємо країною Мистецтв.

                   Ось план нашої подорожі.

Перша станція – «Художня». Тут ми сядемо в чарівний потяг і вирушимо в дорогу. Але спочатку купимо квитки. Щоб їх отримати, необхідно відгадати загадки.

 

Він для фарби — незамінний,

Бо художник він відмінний.

Розфарбує все, як треба,

І малюнок є вже в тебе.

(Пензлик)

 

Білий-білий, наче сніг,

Рук нема, немає ніг,

Не людина і не звір,

А зовуть його... (Папір)

 

 Гарно лінії виводить,

По папері легко ходить,

Він художник-молодець,

Чудодійний... (Олівець)

 

 Постирає все, що бачить,

Це не іграшка, не м 'ячик,

Опусти ти руку в сумку

Та дістань в долоні... (Гумку)

 

Ми на вернісаж прийшли, Щось цікаве там знайшли, То не птах і не людина, А зовуть її... (Картина)

Змалював Андрійко маму, А малюнок вставив в раму. Цей малюнок, не секрет, Називається... (Портрет)   Бачим ліс, галяву ясну, День безхмарний та прекрасний, Захопило подих аж, Як побачили... (Пейзаж)   Фрукти, овочі та ваза, Кожен з вас побачить зразу В чому річ і в чому суть, Як картину цю зовуть? (Натюрморт)

Молодці! Квитки куплені, вирушаймо в подорож!

Художник. Моя професія – з найкращих,
                   На радість дітям всім вона.
                   Я пензлем оживляю казку
                   Для них в журналах і книжках.
                   Мої малюнки зустрічає
                   Привітно мила дітвора.
                   І посмішка дитяча щира – найбільша  втіха є моя!
                  Вітаю гостей чудової країни!

 Конкурс перший – «Домалюй». Кожній команді дається аркуш із зображеними на них геометричними фігурами. Завдання: подумайте, що має таку форму і домалюйте цей предмет.

Учні малюють та демонструють свої роботи, судді оцінюють роботи (від 1 до 5 балів).

Ведучий 1. Молодці! Прямуємо далі! 

Ведучий 2. А нас вже зачекалися в мегаполісі Музики. Але перш ніж потрапити до міста потрібно заспівати веселу пісню!

 Кожна команда співає пісню на свій вибір.

Музика. На дивній планеті, в музичному краї,
               Вітри на сопілочках полечку грають,
               У марші чіткому крокують краплини
               І пісня туманів над річкою лине…
               У тому співочому дивному краї
               Музичне місто на тебе чекає.
               Там слухай музику, співай,
               Весело танцюй та грай, сперечайся, говори,
               Фантазуй і мрій – твори!
               Вас бере за руки дивовижна казка.
               В світ чарівних звуків просимо, будь ласка!
                А зараз на всіх чекає Музична вікторина. Ви почуєте 3 види музики. Якщо це буде пісня – ви робите рухи руками, танець – плескаєте в долоні, марш – крокуєте.

Звучить музика, всі виконують рухи. Команда, яка помилилася найменше разів, отримує 5 балів.

Музика. Наступний конкурс «Впізнай мелодію». Команди почують 4 мелодії. Потрібно уважно прослухати уривок та сказати назву пісні.

Ззвучать уривки, учасники відповідають.

Ведучий 1. Треба їхати далі. Але у нас проблема з транспортом. Що робити?
Ведучий 2. А нехай нам допоможуть команди і виготовлять один із видів транспорту – кораблики.

Ведучий 1. Правильно, змайструємо кораблики і в дорогу!

Кожному учаснику команди дається аркуш паперу. Яка команда швидше змайструє 10 корабликів та й переможе. Зрозуміли? Почали!

 

Ведучий 2. А тепер нас чекає місто Архітекторів.

Жителі міста ніяк не можуть побудувати нові будинки. Тому, що кожен має свої улюблені архітектурні елементи і всі будинки виходять чомусь однакові. Спроба створити щось нове закінчується поразкою. Давайте їм допоможемо!

Ведучий 1. Всі учасники команд малюватимуть будинок. Кожен намалює один елемент. Наприклад, перший – фундамент, другий – стіни і так далі.

Учні виконують свої малюнки, судді оцінюють роботи.

Ведучий 2. А ми прямуємо до кінцевої зупинки «Театральної».

1. Ми пропонуємо виконати наступні завдання: Показати мімікою (представники команд по черзі виконують завдання, команда, представник якої виконав завдання краще отримує бал):

- ви жуєте солодку грушу;

- ви випадково з'їли гіркий перець;

- ви кусаєте лимон;

- ви їсте несмачну холодну вівсяну кашу.

Походити, як:

- немовля;

- Чарлі Чаплін;

- глибокий старий;

- балерина;

- солдат;

- горила;

- слон;

- людина, розбитий радикулітом. Вимовити фразу «Мені подобається країна чудес»:

- з подивом;

- з тремтінням у голосі;

- заїкаючись;

- як дитина;

- запитально;

- з жахом;

- розчаровано;

- захоплено.

Висловити свої емоції на дану ситуацію криком:

- Ви бабуся. Сидите, дивіться у вікно і бачите, як хулігани ображають вашого улюбленого онука;

- Ви на стадіоні. На останній хвилині ваша улюблена команда забиває переможний м'яч і стає чемпіоном;

- Ви чоловік. Стоїте на балконі, голитеся і раптом бачите, як вашу нову машину викрадають;

- Ви Тарзан. Видайте переможний клич.

Посидіти як:

- бджола на квітці;

- голова екзаменаційної комісії;

- побита собака;

- вершник на коні.

Розповісти вірш Агнії Барто:

Йде бичок гойдається,

Зітхає на ходу.

Але от дошка кінчається,

Зараз я впаду,

уявити, що:

- ви на урочистій лінійці;

- ви іноземець;

- вас розбудили вночі, ви періодично засинаєте;

- у стилі реп.

 

Ведучий 1. Слово суддям. Оголосіть результати нашої гри-подорожі.

На цьому наша подорож закінчується, але спілкування з мистецтвом продовжується. І нехай воно приносить вам лише радість!