Конспект відкритого інтегрованого уроку для 4 класу

Тема: Що таке сузір'я та які вони бuvають? (інтеграція: Я досліджую світ + Математика)

Тривалість: 40 хвилин

Тип уроку: інтегрований, урок-дослідження з ігровими елементами

Мета уроку:

• Сформувати уявлення про сузір'я як групи зірок на небі
• Познайомити з найвідомішими сузір'ями
• Розвивати спостережливість, просторове мислення та математичні навички через ігрові завдання
• Виховувати цікавість до астрономії та дослідницьку активність

Обладнання:

• Карта зоряного неба
• Картки із зображеннями сузір'їв
• Цятковий папір, ножиці, нитки
• Картон темного кольору, зірочки-наліпки
• Проектор/презентація (за можливості)
• Ігрові картки для командної роботи
• Призи за активність (наліпки-зірочки)

Хід уроку

І. Організаційний момент (2 хв)

Слова вчителя:

• Доброго дня, юні астрономи! Сьогодні ми вирушимо в цікаву космічну подорож! Погляньте у вікно – чи бачите ви небо? А уявіть, як воно виглядає вночі, всіяне тисячами зірок!

Ігровий момент: Сьогодні ви не просто учні, а справжні дослідники зоряного неба! За кожну правильну відповідь ви отримуватимете зірочку. Наприкінці уроку дізнаємося, хто став найкращим астрономом класу!

ІІ. Актуалізація опорних знань (5 хв)

Слова вчителя: Перш ніж почати нашу подорож, давайте пригадаємо, що ми вже знаємо про космос.

Цікава бесіда з елементами гри:

• Хто з вас дивився на зоряне небо ввечері? (Підніміть руки)
• Спробуйте показати руками, скільки зірок ви бачили – багато чи мало?
• А хто знає, чому зірки світяться?

Ігрова вправа "Швидкі питання": (Діти відповідають швидко, інтуїтивно)

• Зірки гарячі чи холодні?
• Сонце – це зірка?
• Зірки рухаються?
• Чи можна полетіти до зірки за один день?

Слова вчителя (проблемне питання): Уявіть: на небі мільйони зірок! Як же людина могла їх запам'ятати та розповідати про них іншим? Може, хтось здогадується? (Вислуховування версій дітей)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу (15 хв)

1. Що таке сузір'я? (5 хв)

Слова вчителя: Давайте розгадаємо цю таємницю разом! Подивіться на дошку...

Цікавий експеримент: (На дошці хаотично розміщені магніти-зірочки)

• Що ви бачите? Просто зірки...
• А тепер давайте поєднаємо деякі з них лініями... О! Що з'явилося? Малюнок!

Слова вчителя: Саме так давні люди дивилися на небо! Вони помічали, що деякі зірки утворюють фігури – схожі на тварин, предметів, героїв казок. Ці групи зірок назвали СУЗІР'ЯМИ.

Інтегрований момент (математика): А зараз цікаве математичне відкриття! Якщо взяти 4 зірки і з'єднати їх лініями, скільки ліній можна провести? Давайте порахуємо разом! (Діти рахують на дошці: 6 ліній)

Слова вчителя (важливо!): Запам'ятайте секрет: на Землі нам здається, що зорі в сузір'ях близько одна до одної. Але насправді вони дуже-дуже далеко! Деякі – за мільйони кілометрів! Просто ми дивимося на них з Землі і бачимо як малюнок.

Ігровий момент "Гра в асоціації": Подивіться на ці групи точок (показати 3-4 довільні комбінації). На що вони схожі? (Діти фантазують: на будинок, на собаку, на дерево...)

2. Найвідоміші сузір'я (7 хв)

Слова вчителя: А тепер познайомимося з найвідомішими сузір'ями! Їх знають астрономи всього світу!

а) Великий Ківш (Велика Ведмедиця)

Цікава розповідь: Це найлегше сузір'я для пошуку! Воно схоже на великий ківш або каструлю з ручкою. У ньому 7 яскравих зірок.

Ігрове завдання: Давайте "намалюємо" його в повітрі! Всі встали! Витягніть руку – ось чотири зірки утворюють "ківш" (показуємо квадрат), а тепер три зірки – це "ручка" (показуємо лінію). Чудово!

Інтегрований момент (математика): Завдання для юних математиків! Якщо у Великому Ковші 7 зірок, а в класі 20 учнів, скільки повних "Великих Ківшів" можна скласти з усіх нас? (20 : 7 = 2, залишок 6)

б) Малий Ківш (Мала Ведмедиця)

Слова вчителя: А у Великого Ковша є молодший братик – Малий Ківш! Він менший за розміром. На кінці його "ручки" – найважливіша зірка для мандрівників!

Цікавий факт (з інтонацією таємниці): Ця зірка називається Полярна. Вона завжди-завжди вказує на північ! Колись моряки та мандрівники орієнтувалися за нею, коли не було компасів та GPS!

Ігровий момент "Знайди північ": Уявімо, що ми в лісі. Хто може показати рукою, де північ у нашому класі? (Діти показують, вчитель підказує за компасом чи планом класу)

в) Оріон

Слова вчителя: А це сузір'я – справжній красень зимового неба! Назване на честь мисливця з давньогрецьких міфів.

Цікава деталь: У нього є "пояс" з трьох яскравих зірок, розташованих в один ряд. Його легко впізнати!

Інтегрований момент (математика + логіка): Якщо три зірки "пояса" розташовані на однаковій відстані, і відстань між першою та третьою зіркою 100 км (умовно), яка відстань між першою та другою? (50 км – ділимо навпіл)

3. Як знайти сузір'я на небі? (3 хв)

Слова вчителя (практичні поради): Отже, ми знаємо, що таке сузір'я. А як їх шукати на справжньому небі? Ось секрети справжніх астрономів:

Ігрова імітація "Спостереження за зірками":

1. Вийти на відкрите місце (діти встають і "виходять" на місці)
2. Вимкнути яскраве світло (діти закривають очі)
3. Почекати 5-10 хвилин, щоб очі звикли (рахуємо разом до 10)
4. Дивитися вгору! (піднімаємо голови)
5. Шукати найяскравіші зірки (діти показують пальцем на "зірки")

Слова вчителя: Найкраще спостерігати за зірками подалі від міста, де немає багато ліхтарів. Або влітку на дачі, на природі!

IV. Фізкультхвилинка (2 хв)

Ігрова фізкультхвилинка "Зоряний танок"

Слова вчителя (весело): А тепер ми самі станемо зірками! Музика космосу грає!

• Крок 1: Тягнемося до "зірок" високо-високо (руки вгору, на носочках)
• Крок 2: Зірки мерехтять – моргаємо і тремтимо руками
• Крок 3: Зірки кружляють у космосі – обертаємося навколо себе
• Крок 4: Утворюємо сузір'я! (Діти беруться за руки в групках по 4-5 осіб)
• Крок 5: Сузір'я світяться! (Всі разом: "Сяй-сяй-сяй!")

V. Практична робота – ігрова майстерня (12 хв)

Слова вчителя: А тепер найцікавіше! Ви станете справжніми творцями сузір'їв! У вас є два цікавих завдання на вибір.

Варіант 1: Книжечка "Мої сузір'я"

Інструкція (з показом):

1. Беремо аркуші паперу
2. Складаємо їх навпіл – це будуть сторінки
3. З'єднуємо ниткою або степлером
4. На обкладинці пишемо назву, наприклад: "Історії про сузір'я" або "Книга зоряного неба"
5. На кожній сторінці малюємо або наклеюємо своє сузір'я
6. Підписуємо назву

Ігровий момент: Хто зробить найоригінальнішу обкладинку – отримає спеціальну "золоту зірку"!

Варіант 2: Власне сузір'я

Інструкція (творча):

1. Беремо темний картон (це нічне небо)
2. Клеїмо "зірки" – жовті кружечки або зірочки
3. З'єднуємо їх білими або жовтими лініями
4. Придумуємо назву (може бути кумедною!)
5. Готуємось розповісти, на що схоже ваше сузір'я

Слова вчителя: Будьте творчими! Може, ви створите сузір'я "Котик", "Літак" або "Морозиво"!

Інтегроване математичне завдання (для обох варіантів):

Ігрові математичні виклики:

1. Рахунок зірок:
   • Порахуй, скільки зірок у твоєму сузір'ї
   • Якщо додати ще 3 зірки, скільки буде всього?
2. Задача на логіку:
   • У Максима 8 зірок у сузір'ї, а у Ані – 5. На скільки більше зірок у Максима?
3. Командний виклик:
   • У двох сусідів разом 15 зірок. В одного 7 зірок. Скільки в другого? (15 - 7 = 8)
4. Складне завдання (для сильніших):
   • Якщо з'єднати 5 зірок усіма можливими лініями, скільки ліній вийде? (Експериментуємо на папері: 10 ліній)

Слова вчителя (підтримка): Не біда, якщо математична задачка здається складною! Працюйте в парах, допомагайте один одному – справжні астрономи завжди працюють командою!

VI. Закріплення матеріалу – ігрові активності (3 хв)

Ігрова вікторина "Вірю — не вірю"

Слова вчителя (жартівливо): Зараз я перевірю, чи були ви уважними! Гра називається "Вірю — не вірю". Якщо згодні – плескаєте, якщо ні – тупаєте ногами!

1. Сузір'я — це малюнки із зірок на небі (плескаємо – так!)
2. Зірки в сузір'ях стоять поруч у космосі (тупаємо – ні!)
3. Великий Ківш має 10 зірок (тупаємо – ні, 7!)
4. Полярна зірка вказує на північ (плескаємо – так!)
5. Сузір'я придумали вчені 10 років тому (тупаємо – ні, давні люди!)
6. Взимку можна побачити сузір'я Оріон (плескаємо – так!)

Додаткова цікава гра "Вгадай сузір'я": (Вчитель малює контур сузір'я, діти вгадують)

• Показати схему Великого Ковша
• Показати три зірки в ряд (пояс Оріона)

Слова вчителя: Молодці! Бачу, що ви справжні експерти з сузір'їв!

VII. Підсумок уроку (1 хв)

Рефлексивна ігрова вправа "Зоряне небо настрою":

Слова вчителя: На дошці у нас "небо уроку". Якщо вам урок сподобався і все було зрозуміло – приклейте жовту зірочку (яскраву). Якщо щось незрозуміло – синю зірочку. Давайте подивимось, яке небо у нас вийшло!

Питання для обговорення (цікаві):

• Яке сузір'я вам найбільше запам'яталося?
• Що нового і цікавого ви сьогодні дізналися?
• Чи хочете ввечері подивитися на справжнє зоряне небо?
• Кого з батьків попросите піти з вами на "полювання за зірками"?

Слова вчителя (підбадьорливо): Сьогодні ви всі були чудовими дослідниками! Особливо активними були... (називаємо імена). Вручаю вам "золоті зірки" кращих астрономів класу!

Оцінювання: Всі отримують наліпки-зірочки за участь. Найактивніші – спеціальні призи (закладки з сузір'ями, картки тощо).

VIII. Домашнє завдання – цікаве та ігрове (за бажанням)

Слова вчителя: Домашнє завдання буде не як завжди – а дуже цікаве! Ви можете обрати:

Варіант 1 – "Зоряний детектив":

• Ввечері (з батьками!) вийти на вулицю
• Спробувати знайти Великий Ківш
• Намалювати, що побачили
• Розповісти в класі про свою експедицію

Варіант 2 – "Казкар-винахідник":

• Придумати цікаву казку або історію про своє сузір'я
• Можна намалювати коміс або написати невеличкий текст
• Презентувати класу

Варіант 3 – "Юний вчений":

• Знайти в інтернеті (з батьками!) цікаві факти про інші сузір'я
• Підготувати невелику розповідь (3-5 речень)
• Показати картинку

Додатково для дуже допитливих (творчий виклик): Створити вдома "планетарій" – в темній кімнаті ліхтариком світити на картон з дірочками. Сфотографувати і показати класу!

Слова вчителя (з ентузіазмом): Пам'ятайте: кожен з вас може стати справжнім астрономом! Хто знає, може, саме ви відкриєте нову зірку або планету!

Очікувані результати:

Предметні:

• Учні знають, що таке сузір'я та можуть пояснити своїми словами
• Можуть назвати 2-3 відомих сузір'я (Великий Ківш, Малий Ківш, Оріон)
• Розуміють, що зірки в сузір'ях насправді далекі одна від одної
• Знають, як шукати сузір'я на небі

Математичні (інтегровані):

• Вміють рахувати кількість елементів у групі
• Розв'язують прості задачі на додавання і віднімання в межах 20
• Розвинули просторове мислення через роботу з геометричними фігурами

Ігрові та розвивальні:

• Розвинули творчі здібності через створення власних сузір'їв
• Навчилися працювати в команді
• Підвищили мотивацію через ігрові елементи
• Розвинули дослідницькі навички

Примітки для вчителя:

Що робить урок інтегрованим:

• Поєднання природничих знань (астрономія) з математикою (рахунок, геометрія)
• Розвиток мовлення через описи та розповіді
• Творчий компонент (малювання, створення виробів)

Що робить урок цікавим:

• Інтерактивні ігри та вправи
• Практичні експерименти
• Можливість творчості та фантазії
• Зв'язок з реальним життям (спостереження за небом)
• Використання сюрпризних моментів та призів

Що робить урок ігровим:

• Рольова гра "юні астрономи"
• Система заохочення зірочками
• Рухливі ігрові вправи
• Командні завдання
• Елементи змагання (хто швидше, хто більше)

Додаткові поради:

• Підтримуйте атмосферу дослідження та відкриттів
• Заохочуйте будь-які ідеї дітей
• Використовуйте емоційні інтонації
• Будьте гнучкими – якщо діти дуже зацікавилися якимось моментом, приділіть йому більше часу
• Пам'ятайте: головне не "пройти матеріал", а зацікавити дітей космосом!

Диференціація:

• Для сильніших учнів – додаткові математичні завдання
• Для слабших – робота в парах, допомога вчителя
• Творчі завдання дозволяють кожному реалізувати свій потенціал

Бажаємо успішного та яскравого уроку! Нехай ваші учні закохаються в зоряне небо! ⭐