Конспект відкритого уроку для 4 класу

Тема: Як захиститися від вірусів?

Предмет: Я досліджую світ (Основи здоров'я)

Тривалість: 40 хвилин

Тип уроку: урок-дослідження з ігровими елементами

 

Мета уроку:

• Сформувати уявлення про вірусі та способи їх поширення
• Навчити практичним способам захисту від вірусних захворювань
• Розвивати навички особистої гігієни та відповідального ставлення до здоров'я
• Виховувати турботу про власне здоров'я та здоров'я оточуючих

 

Обладнання:

• Плакати/презентація про вірусі
• Мило, рушник, серветки
• Картки з ситуаціями
• Блискітки або борошно (для демонстрації поширення мікробів)
• Ілюстрації мікроорганізмів
• Маркери, папір для малювання
• Призи-наліпки "Захисник здоров'я"

 

Хід уроку

І. Організаційний момент (2 хв)

Слова вчителя:

• Доброго дня, дорогі діти! Сьогодні ми поговоримо про дуже важливу тему – про наше здоров'я! Скажіть, хто з вас любить хворіти? (Діти: ніхто!) Правильно! А хто знає, чому ми інколи хворіємо?

Ігровий момент: Сьогодні ми станемо справжніми "детективами здоров'я" і розкриємо таємницю: як захистити себе від невидимих ворогів – вірусів! За активну участь ви отримуватимете спеціальні наліпки "Захисник здоров'я".

 

ІІ. Актуалізація опорних знань (5 хв)

Слова вчителя: Давайте пригадаємо, що ми вже знаємо про здоров'я та хвороби.

Цікава бесіда:

• Хто з вас хворів цієї зими? Що у вас боліло?
• Чому, на вашу думку, люди хворіють восени та взимку частіше?
• Що робили батьки, коли ви захворіли?

Ігрова вправа "Асоціації": Коли я кажу слово "хвороба", що ви уявляєте? (Діти називають: температура, кашель, нежить, ліжко, ліки...)

Слова вчителя (проблемне питання): А хто знає, ЩО саме викликає хвороби? Що таке потрапляє в наш організм і робить нас хворими? (Вислуховування версій: мікроби, віруси, бактерії...)

Цікавий факт: Знаєте, існують такі маленькі-маленькі створіння, які не можна побачити очима. Вони такі крихітні, що потрібен спеціальний прилад – мікроскоп! І називаються вони... ВІРУСИ!

 

ІІІ. Вивчення нового матеріалу (15 хв)

1. Що таке віруси? (5 хв)

Слова вчителя: Давайте познайомимося з цими невидимими ворогами!

Цікава розповідь з показом ілюстрацій: Віруси – це дуже-дуже маленькі мікроорганізми. Вони такі крихітні, що мільйон вірусів можна помістити на кінчику голки! Уявляєте?

Ігровий момент "Покажи вірус": Давайте спробуємо показати руками, який маленький вірус! (Діти показують пальцями дуже малий розмір) Ще менше! Ще менше! От бачите – неможливо показати, бо їх не видно!

Слова вчителя (важливо): Віруси викликають різні хвороби:

• Грип
• Застуду
• Ангіну
• Кашель і нежить

Але найголовніше – від них МОЖНА захиститися! І сьогодні ми дізнаємося як!

Цікавий експеримент "Як поширюються віруси":

Слова вчителя: Зараз я покажу вам фокус! (Насипати трохи блискіток або борошна собі на долоню)

Уявімо, що ці блискітки – це віруси. Зараз я потру руки... (Потерти) А тепер потисну руку одному учню... (Потиснути руку – блискітки переходять) Дивіться! Віруси "перескочили"!

А тепер той учень потисне руку сусіду... (Показати ланцюжок передачі)

Бачите, як швидко поширюються віруси? От чому так важливо знати, як від них захищатися!

2. Як віруси потрапляють в організм? (5 хв)

Слова вчителя: Віруси – хитрі! Вони знають багато способів, як потрапити до нас. Давайте розкриємо їхні секрети!

Ігрова демонстрація "Шляхи вірусів":

Спосіб 1: Через повітря

• Коли хвора людина чхає або кашляє без серветки, віруси розлітаються в повітрі
• Ми вдихаємо це повітря і віруси потрапляють до нас

Цікавий факт: При чханні краплинки з вірусами можуть пролетіти до 5 метрів! Це довжина нашого класу!

Ігрова вправа: Давайте покажемо, як далеко летять краплинки! (Діти показують руками відстань)

Спосіб 2: Через брудні руки

• Торкаємося дверних ручок, поручнів, іграшок
• Потім цими руками торкаємося обличчя, беремо їжу
• Віруси потрапляють в рот, ніс або очі

Слова вчителя: Наші руки – справжні мандрівники! Подумайте, скільки речей ви торкаєтеся за день? (Діти називають: парта, двері, іграшки, телефон...)

Спосіб 3: Через загальні речі

• Чужа ложка, склянка
• Іграшки, телефони
• Рушники

Ігрова ситуація "Правильно чи ні?": Я називаю ситуацію, а ви плесніть, якщо це правильно, і тупніть ногою, якщо неправильно:

• Міша попив воду з склянки друга (тупаємо – ні!)
• Оля витерла руки своїм рушником (плескаємо – так!)
• Діти обмінялися жуйкою (тупаємо – ні!)

3. Як захиститися від вірусів? (5 хв)

Слова вчителя: А тепер найголовніше – наша зброя проти вірусів! Запам'ятайте ці "золоті правила здоров'я"!

ПРАВИЛО 1: Миємо руки правильно!

Цікава демонстрація: Зараз я покажу, як треба мити руки, щоб віруси втекли!

(Вчитель показує біля умивальника або з пляшкою води)

Ігрова пісенька "Як мити руки": (Співаємо і показуємо рухами)

Руки мокрі – раз, два, три!

Мило взяли – дивись-но ти!

Піна, піна, пінимося,

Брудом з вірусом помиймося!

 

Долоні, пальці і між них,

Великий пальчик – оп! – і тих!

Двадцять разів порахуй,

Водою чистою змивай!

Слова вчителя (важливо!): Мити руки треба:

• Перед їжею (завжди!)
• Після вулиці
• Після туалету
• Після гри з тваринами
• Коли руки брудні

ПРАВИЛО 2: Прикривай рот і ніс!

Ігрова вправа "Вчимося правильно чхати":

Слова вчителя: Коли ви відчуваєте, що зараз чхнете:

1. Візьміть серветку (показати)
2. Прикрийте нею рот і ніс (показати)
3. Чхніть у серветку (показати)
4. Викиньте серветку в смітник (показати)
5. Помийте руки!

А якщо немає серветки? Чхайте в лікоть! (Показати, як)

Практична вправа: Давайте всі разом потренуємося! Уявляємо, що чхаємо... В лікоть! Чудово! Ще раз!

ПРАВИЛО 3: Не торкайся обличчя брудними руками!

Слова вчителя: Віруси дуже люблять потрапляти через наші очі, ніс та рот. Тому не чухайте очі, не чіпайте ніс брудними руками!

Ігрова вправа "Спіймай себе": Сьогодні спробуйте впіймати себе: коли ви торкаєтеся обличчя? Порахуйте! Побачите, що це відбувається дуже часто!

ПРАВИЛО 4: Тримайся на відстані від хворих!

Слова вчителя: Якщо хтось кашляє або чхає – краще відійти на крок. Це не образа, а турбота про здоров'я!

Цікавий факт: Лікарі кажуть: безпечна відстань – 1-2 метри. Це приблизно два кроки.

ПРАВИЛО 5: Зміцнюй імунітет!

Слова вчителя: У нашому організмі є справжня армія – ІМУНІТЕТ! Це захисники, які борються з вірусами. Як їм допомогти?

Ігровий момент "Друзі імунітету": (Діти рухаються відповідно до слів)

• Спорт і фізкультура – показали, як робимо зарядку!
• Свіже повітря – глибоко вдихнули!
• Здорова їжа – показали, як жуємо морквину!
• Достатньо сну – покладіть голову на руки, ніби спимо!
• Гарний настрій – посміхніться один одному!

 

IV. Фізкультхвилинка (2 хв)

Ігрова розминка "Прожени віруси!"

Слова вчителя (енергійно): А тепер розженемо всі віруси активними рухами!

Вправи:

1. "Миємо руки" – імітуємо миття рук з милом (20 рухів)
2. "Чхаємо правильно" – прикриваємо лікоть і нахиляємося (5 разів)
3. "Біжимо від вірусів" – біжимо на місці (30 секунд)
4. "Витираємо все навколо" – робимо кругові рухи руками
5. "Стрибки здоров'я" – високо підстрибуємо (10 разів)

Слова вчителя: Молодці! Віруси злякалися такої активності і втекли!

 

V. Практична робота – ігрова майстерня (12 хв)

Слова вчителя: А тепер закріпимо наші знання через творчість! У вас буде декілька цікавих завдань на вибір.

Варіант 1: Плакат "Стоп, вірус!"

Інструкція:

1. Візьміть великий аркуш паперу
2. Намалюйте або напишіть головні правила захисту
3. Зробіть яскраві малюнки
4. Можна працювати в парах або групах
5. Придумайте гасло проти вірусів!

Ігрове завдання: Чий плакат буде найяскравішим та найзрозумілішим – повісимо в коридорі школи!

Приклади гасел:

• "Чисті руки – здорове тіло!"
• "Мило – кращий друг!"
• "Віруси, геть!"

Варіант 2: Коміс "Пригоди Суперчистюлі"

Інструкція:

1. Створіть героя – Суперчистюлю (намалюйте)
2. Придумайте історію, як він/вона бореться з вірусами
3. Намалюйте 4-6 кадрів
4. Додайте підписи

Слова вчителя: Ваш герой може мати суперсили: мильні бульбашки, щит із серветок, плащ-рушник!

Варіант 3: Пам'ятка "Мої правила здоров'я"

Інструкція:

1. Візьміть картку
2. Напишіть 5 головних правил захисту від вірусів
3. Прикрасьте малюнками
4. Можна додати розклад миття рук

Слова вчителя: Цю пам'ятку можна повісити вдома біля умивальника або на холодильнику!

Варіант 4: Гра "Створи інструкцію"

Ігрове завдання в групах:

1. Об'єднайтеся в групи по 4 особи
2. Отримайте картку з ситуацією
3. Створіть покрокову інструкцію, що робити

Приклади ситуацій:

• Твій друг чхає в класі. Що робити?
• Ти прийшов з вулиці додому. Твої дії?
• У тебе немає серветки, а треба чхнути. Як вчинити?
• Твій молодший брат не хоче мити руки. Як його переконати?

Слова вчителя: Кожна група презентує свою інструкцію, а ми оберемо найкращу!

 

VI. Закріплення матеріалу – ігрові активності (3 хв)

Ігрова вікторина "Так чи Ні?"

Слова вчителя: Зараз я перевірю ваші знання! Якщо згодні – стрибаєте, якщо ні – присідаєте!

1. Мити руки треба тільки перед сніданком? (НІ – перед кожною їжею!)
2. Можна користуватися чужою ложкою? (НІ)
3. Чхати треба в серветку або лікоть? (ТАК)
4. Віруси можна побачити без мікроскопа? (НІ)
5. Спорт зміцнює імунітет? (ТАК)
6. Торкатися обличчя брудними руками корисно? (НІ)
7. Треба відійти від людини, яка кашляє? (ТАК)
8. Мити руки треба 2-3 секунди? (НІ – 20-30 секунд!)

Додаткова цікава гра "Вірус і захисники":

Правила:

• Один учень – "вірус" (стоїть в центрі)
• Інші – "захисники здоров'я"
• "Вірус" намагається доторкнутися до "захисників"
• "Захисники" показують правило (миття рук, серветка тощо) – і "вірус" застигає!

Слова вчителя: Бачите, коли ми знаємо правила – віруси нас не можуть перемогти!

 

VII. Підсумок уроку (1 хв)

Рефлексивна вправа "Щит здоров'я":

Слова вчителя: На дошці у нас велике серце – символ здоров'я. Кожен з вас напише на стікері одне правило, яке запам'ятав, і приклеїть на наше серце. Так ми створимо "Щит здоров'я" нашого класу!

Питання для обговорення:

• Яке правило захисту вам найлегше виконувати?
• Що нового ви дізналися про віруси?
• Що ви сьогодні розкажете батькам?
• Хто пообіцяє частіше мити руки?

Слова вчителя (підбадьорливо): Сьогодні ви всі стали справжніми "детективами здоров'я"! Ви знаєте, як захистити себе та близьких від вірусів. Пам'ятайте: ваше здоров'я – у ваших руках! Особливо якщо ці руки чисті!

Цікавий момент: А зараз кожен отримує почесне звання "Захисник здоров'я" та спеціальний диплом! (Роздати невеликі дипломи або наліпки)

Оцінювання: Всі отримують наліпки "Захисник здоров'я". Найактивніші – подвійні наліпки та можливість повісити свій плакат у коридорі школи.

 

VIII. Домашнє завдання – цікаве та практичне

Слова вчителя: Домашнє завдання буде не звичайне, а дуже цікаве та корисне!

Варіант 1 – "Тиждень чистих рук" (обов'язкове):

• Протягом тижня ведіть щоденник миття рук
• Щодня відзначайте, скільки разів помили руки
• Батьки поставлять підпис
• В п'ятницю підрахуємо, хто переможець!

Таблиця для щоденника:

День | Скільки разів мив руки | Підпис батьків

Понеділок | _____ | ______

Вівторок | _____ | ______

...

Варіант 2 – "Навчи молодшого" (за бажанням):

• Навчіть молодшого брата/сестру або друга правильно мити руки
• Розкажіть йому 3 головних правила захисту від вірусів
• Попросіть батьків сфотографувати цей процес
• Принесіть фото в клас

Варіант 3 – "Створи відео" (для дуже творчих):

• Зніміть коротке відео (30-60 секунд), де показуєте, як правильно мити руки
• Або створіть відео-інструкцію "Як захиститися від вірусів"
• Можна долучити батьків або друзів
• Найкраще відео покажемо всій школі!

Варіант 4 – "Експеримент з мильними бульбашками":

• Зробіть мильний розчин вдома
• Подуйте мильні бульбашки
• Подумайте: чому мило так добре бореться з вірусами?
• Напишіть свої думки (3-5 речень)

Додаткове завдання для допитливих: Розпитайте батьків або знайдіть в інтернеті:

• Які віруси найчастіше атакують взимку?
• Чому взимку хворіють частіше, ніж влітку?
• Що таке щеплення і як воно захищає від вірусів?

Слова вчителя (з ентузіазмом): Пам'ятайте: кожен з вас може стати прикладом для інших! Показуйте друзям і родині, як важливо дбати про здоров'я. Будьте здорові!

 

Очікувані результати:

Знання:

• Учні знають, що таке віруси та як вони поширюються
• Розуміють основні шляхи зараження
• Знають 5 головних правил захисту від вірусів
• Можуть пояснити, чому важлива особиста гігієна

Уміння:

• Вміють правильно мити руки (20-30 секунд з милом)
• Знають, як правильно чхати та кашляти
• Можуть розповісти іншим про способи захисту
• Вміють оцінити ризикові ситуації (контакт з хворим, брудні руки тощо)

Ставлення:

• Усвідомлюють відповідальність за власне здоров'я
• Розуміють важливість турботи про здоров'я оточуючих
• Сформована звичка дотримуватися правил гігієни

Практичні навички:

• Автоматичне миття рук у потрібних ситуаціях
• Використання серветок при чханні/кашлі
• Уникнення контакту брудних рук з обличчям

 

Примітки для вчителя:

Що робить урок цікавим:

• Експерименти з блискітками/борошном (наочна демонстрація поширення)
• Ігрові ситуації та рольові ігри
• Творчі завдання (плакати, комікси, відео)
• Практичні вправи (навчання миття рук)
• Використання віршів та пісеньок
• Система заохочення наліпками

Що робить урок ігровим:

• Рольова гра "Детективи здоров'я"
• Рухливі ігри ("Вірус і захисники")
• Вікторини з рухами (стрибки/присідання)
• Командні змагання (найкращий плакат)
• Ігрові ситуації для розв'язання
• Елементи театралізації

Безпека на уроці:

• При експерименті з блискітками/борошном мати вологі серветки для очищення
• Стежити, щоб діти не розкидали блискітки по класу
• При демонстрації миття рук забезпечити доступ до умивальника або води
• Якщо діти виконують рухливі вправи – звільнити достатньо простору

Диференціація:

• Для сильніших: додаткові завдання (відео, дослідження, презентації)
• Для слабших: робота в парах, спрощені завдання, більше наочності
• Для всіх: вибір форми роботи (плакат, коміс, пам'ятка, інструкція)

Додаткові поради:

• Підтримуйте атмосферу важливості теми, але без залякування
• Наголошуйте на позитиві: "Ми сильні, ми захищені, якщо знаємо правила"
• Використовуйте особистий приклад: покажіть, що ви самі дотримуєтеся правил
• Залучайте до демонстрацій різних дітей
• Хваліть за кожну правильну дію

Зв'язок з життям:

• Обов'язково зробіть акцент на практичному застосуванні знань
• Заохочуйте дітей ділитися досвідом ("А як ви вдома миєте руки?")
• Підкреслюйте, що вони можуть навчити інших (братів, сестер, бабусь)
• Наголошуйте на важливості щоденного виконання правил

Робота з батьками:

• Можна відправити батькам фото правил захисту через месенджер
• Попросити батьків підтримувати дітей у виконанні правил вдома
• Залучити батьків до домашніх завдань (спільне виготовлення пам'яток, зйомка відео)

Продовження теми:

• Наступні уроки можна присвятити: здоровому харчуванню, спорту, режиму дня
• Періодично нагадувати про правила (особливо в сезон застуд)
• Організувати "День здоров'я" в класі або школі
• Створити "Патруль чистоти", який нагадуватиме про миття рук

 

Бажаємо успішного уроку! Нехай ваші учні ростуть здоровими та свідомими!