Семестровий моніторинг з історії України (11 клас, 1 семестр)

Директорська контрольна робота з історії України
1 варіант

1 рівень: завдання з вибором однієї правильної відповіді:
1. Що зумовило появу плакатів-закликів, зображених на фото?

Товариші колгоспники й колгоспниці! Переселяйтеся в багату й родючу КРИМСЬКУ ОБЛАСТЬ. У 1951 році проходить переселення колгоспників у колгоспи Кримської області.
А) реалізація «надпрограми» М. Хрущова з розширення посівів кукурудзи;
Б) господарський занепад регіону внаслідок депортацій народів Криму;
В) початок постачання дніпровської води Північно-Кримським каналом;
Г) повне знелюднення території півострова в результаті голоду 1946–1947 рр.
2. «Космічну еру» в історії людства започатковано
А) першим польотом людини в космос;
Б) висадкою першої людини на Місяці за програмою «Aполлон»;
В) запуском людиною першого штучного супутника Землі;
Г) успішним випробуванням людиною першої балістичної ракети.
3. Однією з характерних рис соціально-економічного розвитку УРСР на початку 1980-х рр. було
А) скорочення соціальних видатків;
Б) впровадження фермерських господарств на селі;
В) зростання дефіциту товарів широкого вжитку;
Г) згортання ринкових механізмів управління економікою.
4. Розгляньте фото палітурок видань і виконайте завдання.

Ці візуальні джерела доречно використати для створення презентації
А) «Дисидентський рух в Україні».
Б) «Українські письменники-шістдесятники».
В) «Ідеологізація культурного життя в Україні».
Г) «Засоби масової інформації Радянської України».
5. Уривок з історичного джерела «Особи, які відстоюють принципи формальної генетики, неспроможні зрозуміти геніальної вказівки Леніна про те, що “пізнання людини не є... пряма лінія, а крива лінія, що безмежно наближується до ряду кіл, до спіралі”...» доцільно використовувати, характеризуючи явище
А) «лисенківщини»;
Б) «боротьби з космополітизмом»;
В) «волобуєвщини»;
Г «боротьби з буржуазним націоналізмом».
6. Спроби економічних реформ у другій половині 1960-х рр. передбачали
А) ліквідацію монополії держави у сфері зовнішніх торговельних зв’язків;
Б) впровадження семирічного плану розвитку народного господарства;
В) дозвіл на індивідуальну підприємницьку діяльність;
Г розширення господарської самостійності підприємств.

2 рівень: завдання на встановлення відповідності та послідовності подій:
7. Розташуйте радянські плакати у хронологічній послідовності:
     
                       А                                        Б                                                  В

                                 Г
8. Установіть відповідність між періодом в історії УРСР і термінами та поняттями, які варто використовувати для його характеристики:
1) Україна у період Другої світової війни;
2) УРСР у період повоєнної відбудови та розвитку;
3) Україна в період лібералізації суспільства;
4) Україна в період системної кризи радянського суспільства.
А) Десталінізація, шістдесятники, раднаргоспи, цілинна епопея.
Б) «Новий порядок, мобілізація, евакуація, «рейкова війна».
В) Госпрозрахунок, правозахисники, стагнація, зросійщення.
Г) «Безрідний космополітизм», радянізація, операція «Захід», Львівський псевдособор.
Д) Гласність, прискорення, багатопартійна система, неформальні організації.
3 рівень: завдання з вибором кількох правильних відповідей:
9. Які поняття пов’язані з розвитком дисидентського руху в Україні в 1960–1970-ті рр.?
1 «дефіцит»; 2 «самвидав»; 3 «люстрація»; 4 «правозахисник»; 5 «гласність»;
6 «тамвидав»; 7 «розвинений соціалізм».
10. Колективізація в Західній Україні в другій половині 1940-х –1950-х рр. проводилася з метою
1 утвердження соціальної структури радянського суспільства;
2 уніфікації системи господарювання на всій території УРСР;
3 зламу приватновласницької психології місцевого населення;
4 реалізації угоди з обміну населенням між УРСР і Польщею;
5 приховування наслідків Голодомору 1932–1933 рр.;
6 підготовки масової депортації українців до Сибіру;
7 виконання умов для отримання допомоги за «планом Маршалла».
4 рівень: завдання відкритої форми відповіді:
11. Сформулюйте, у чому полягали причини зародження та  історичне значення дисидентського руху в Україні.
Директорська контрольна робота з історії України
2 варіант

1 рівень: завдання з вибором однієї правильної відповіді:

1. «Поява шкідливого нарису історії української літератури об’єктивно допомагає найлютішим ворогам українського народу – українсько-німецьким націоналістам. Президія Спілки та її голова т. Рильський не вжили заходів, щоби вчасно перешкодити проникненню в радянську літературу ворожих тенденцій... Журнал “Вітчизна” (ред. Яновський) надає місце статтям і творам, які пройняті буржуазною ідеологією, міщанськими поглядами на життя, аполітичністю...» У який період радянської історії України оприлюднено цитований документ?
А) у роки Другої світової війни;
Б) у перші роки повоєнної відбудови;
В) у роки «хрущовської» десталінізації;
Г) у роки загострення кризи радянської системи.
2. Особливість економічного розвитку УРСР у період «відлиги» полягала в
А) запровадженні орендних відносин на селі;
Б) падінні виробництва сільськогосподарської продукції;
В) наданні підприємствам господарської самостійності й самофінансування;
Г) децентралізації управління промисловістю й будівництвом.
3. «Кожний, хто живе на Радянській Україні, любить її, з гордістю говорить: “моя Україна”, “наша Україна”. І це цілком природно і закономірно. Тут ми народилися, виросли як громадяни, будівники комунізму…» – це уривок із книги
А) Петра Шелеста.
Б) Миколи Руденка.
В) В’ячеслава Чорновола.
Г) Володимира Щербицького.
4. Яке явище радянської дійсності другої половини 1960-х – 1980-х рр. відображено на карикатурі?

А) стрімке зростання цін на товари широкого вжитку;
Б) розкрадання державного майна на робочих місцях;
В) порушення техніки безпеки на підприємствах;
Г) порушення громадського порядку.
5.  Що об’єднує людей, зображених на фото?
 
А)  започаткували жанр «поетичного кіно»;
Б) були учасниками дисидентського руху;
В) редагували журнал «Український вісник»;
Г) є співзасновниками Української Гельсінкської групи.
6. Особливість розвитку освіти України середини 1960 — початку 1980-х рр. — це
А) збільшення кількості шкіл з українською мовою викладання;
Б) завершення переходу до обов’язкової загальної середньої освіти;
В) поява навчальних закладів нового типу — гімназій, ліцеїв, колегіумів;
Г) переорієнтація профтехосвіти на підготовку фахівців сфери обслуговування, бізнесу.

2 рівень: завдання на встановлення відповідності та послідовності подій:
7. Розташуйте карикатури у хронологічній послідовності:
          
                  А                                      Б                                            В                                            Г

8. Установіть відповідність між уривками з цитованих документів і періодами в історії УРСР, яких вони стосуються:
1) «Враховуючи, що існуючі обмеження в становищі перебуваючих на спецпоселенні виселених кримських татар …у подальшому не є необхідними, Президія Верховної Ради СРСР ухвалює: …звільнити з-під адміністративного нагляду кримських татар…»
2) «…У СРСР побудовано розвинене соціалістичне суспільство. На цьому етапі… все повніше розкриваються… переваги соціалістичного способу життя… Це суспільство зрілих соціалістичних суспільних відносин, у якому… склалася нова історична спільність – радянський народ…».
3) "Враховуючи спільність економіки, територіальну близькість і тісні господарські та культурні зв'язки між Кримською областю й Українською РСР, Президія Верховної Ради РРФСР постановляє: Передати Кримську область зі складу РРФСР до складу Української РСР.
4)  «Трудящі справедливо вимагають вжиття більш ефективних заходів  до викоренення  пияцтва, створення нетерпимого ставлення до будь-яких його проявів, рішучого припинення самогоноваріння, дальшого зміцнення громадського порядку і трудової дисципліни».
А) УРСР у період повоєнної відбудови; Б) Україна в період десталінізації та лібералізації;
В) Україна в період системної кризи радянського суспільства; Г)Україна в період Другої світової війни; Д) Розпад СРСР і відновлення незалежності України.
3 рівень: завдання з вибором кількох правильних відповідей:
9. Укажіть прояви політико-ідеологічної кризи радянського ладу в середині 1960-х – на початку 1980-х рр.
1) поява концепції «розвиненого соціалізму»;
2) стрімка русифікація середньої та вищої освіти;
3) проведення політики десталінізації;
4)посилення репресій проти інакодумців;
5формування багатопартійності;
6)започаткування масового страйкового руху;
7) придушення повстань політв’язнів ГУТАБу.
10. Які події відбулись в Україні 1965 року?
1)обрання на посаду першого секретаря ЦК КПУ П. Шелеста;
2)акція протесту в кінотеатрі «Україна» під час прем’єри фільму «Тіні забутих предків»;
3)обрання на посаду першого секретаря ЦК КПУ В. Щербицького;
4)утворення Української робітничо-селянської спілки;
5)прийняття Конституції «розвиненого соціалізму»;
6)вихід у самвидаві праці І. Дзюби «Інтернаціоналізм чи русифікація»;
7)початок косигінських реформ.
4 рівень: завдання відкритої форми відповіді:
11. Наведіть факти, що свідчать про штучний характер масового голоду 1946-1947 років.