Середовище описання і виконання алгоритмів

Про матеріал

Середовище описання і виконання алгоритмів

Мета:

навчальна: закріпити знання учнів про поняття алгоритму та виконавців, його властивостей, ознайомити із способами запису алгоритмів, способами розв'язку алгоритмів;
розвивальна: формувати вміння бачити закономірності, аналізувати й узагальнювати інформацію, міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять;
виховувати: старанність, любов до природи.

Перегляд файлу

Урок № 13

5 клас

Тема: Середовище описання і виконання алгоритмів

Мета:

навчальна: закріпити знання учнів про поняття алгоритму та виконавців, його властивостей, ознайомити із способами запису алгоритмів, способами розв’язку алгоритмів;
розвивальна: формувати вміння бачити закономірності, аналізувати й узагальнювати інформацію, міркувати за аналогією; розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять;
виховувати: старанність, любов до природи.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний етап:

1. Готовність до уроку.

2. Привітання:

ІІ. Актуалізація опорних знань:

1. Домашнє завдання

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Складіть алгоритм приготування вашої улюбленої страви

2*. Є повна посудина місткістю 8 літрів та дві порожні посудини місткістю 3 літри і 5 літрів. Складіть алгоритм одержання в одній з посудин 2 літрів рідини для виконавці, систему команд якого описано в даному пункті.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності:

- Чапля, яка стоїть на одній нозі, важить 10 кг. Скільки важить чапля, що стоїть на двох ногах? (10 кг)

- У кого є шапка без голови і нога без чобота? (Гриб)

ІV. Вивчення нового матеріалу:

1. Теоретична частина

Способи запису алгоритмів
1. Словесний. Алгоритм «Як відкрити двері» Дістати ключ Вставити ключ в отвір Повернути ключ два рази Вийняти ключ	2. Таблиці, формули, схеми , малюнки тощо. Алгоритм «Як скласти паперовий стаканчик»
3. Навчальні алгоритмічні мови	4. Блок-схеми

2. Розв’язок задач:

Завдання №1

Скласти блок-схему виразу: 73+(37-12)*15

Завдання №2

Скласти блок-схему виразу: (23+35):(94-92)

37-12=25

25*15=375

73+375=448

23+35=58

94-92=2

58:2=29

V. Фізкультхвилинка

VІ. Підбиття підсумків уроку:

VІІ. Домашнє завдання:

- Підручник с. 140-143, виконати завдання на картці.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Скласти блок-схему обчислення виразу 74+350:(54-40).

Скласти блок-схему обчислення виразу 22+34:(72-55).

Урок №13. Середовище описання і виконання алгоритмів

Способи запису алгоритмів
1. Словесний. Алгоритм «Як відкрити двері» Дістати ключ Вставити ключ в отвір Повернути ключ два рази Вийняти ключ
2. Таблиці, формули, схеми , малюнки тощо. Алгоритм «Як скласти паперовий стаканчик»
3. Навчальні алгоритмічні мови	4. Блок-схеми

Урок №13. Середовище описання і виконання алгоритмів

Способи запису алгоритмів
1. Словесний. Алгоритм «Як відкрити двері» Дістати ключ Вставити ключ в отвір Повернути ключ два рази Вийняти ключ
2. Таблиці, формули, схеми , малюнки тощо. Алгоритм «Як скласти паперовий стаканчик»
3. Навчальні алгоритмічні мови	4. Блок-схеми

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Захарчук Наталія Сергіївна

Пов’язані теми

Інформатика, Розробки уроків

Додано

4 січня 2019

Переглядів

5203

Оцінка розробки

Відгуки відсутні