Шкідливі звички – шлях до хвороби тіла і душі

Шкідливі звички – шлях до хвороби тіла і душі

Година спілкування у 6 класі.

Мета:  пропагувати  здоровий  спосіб  життя,

формувати вміння і навички осмислювати і оцінювати власні дії і вчинки,   

аналізувати, думати і висловлювати свої погляди на дану проблему,            зрозуміти важливість збереження та зміцнення власного здоров’я;

виховувати почуття  відповідальності за свій вибір.

Перебіг заходу

І. Організаційний момент.

ІІ. Мотивація .

 Скринька. Зі скриньки дістаємо порожню баночку з-під пива, коробку з-під цигарок, етикетка з дорогого брендового одягу, диск з комп’ютерними іграми, обгортка від цукерок, квиток в театр, книжка, мило, зуба паста і щітка, яблуко...

-- Що,на вашу думку, можуть означати ці речі?

-- Про що вони нагадують?

-- Які асоціації викликають?

ІІІ. Повідомленя теми і мети год. спілкування.

ІV. Основний зміст заняття.

Слово вчителя.

Сьогодні наша розмова  допоможе  вам, сподіваюся,  сформувати  вміння і навички осмислювати і оцінювати власні вчинки, робити вибір, аналізувати, думати, висловлювати свої погляди, співставляти і порівнювати, а також зрозуміти важливість збереження та зміцнення власного здоров’я.

Мета нашого життя пізнання і вдосконалення самого себе.

-- Чи відомо вам, що називають  здоров’ям?

(побудова асоціативного ряду; 

  співставлення власних висновків із висловлюваннями видатних людей).

ЗДОРОВ’Я

Здоров’я – це стан повного фізичного, душевного, соціального благополуччя, а не лише відсутність хвороб і фізичних вад.

ВООЗ України

Здоров’я людини __ це щастя.

Насолода людини в діяльності, а фізичний стан має поєднуватися з душевною активністю.

Аристотель.

Здоров’я – це не відсутність хвороб, а щось позитивне і життєрадісне, охоче виконання обов*язків, що їх життя покладає на людину.

Г.Сигерист.

Здоров’я – правильна, нормальна діяльність організму.

С.І.Ожогов.

В.А. Шаповалова вважає. що природа заклала резерви здоров’я кожній людині з досить великим запасом. Вони зберігаються, якщо людина пра-вильно ними користується. Без тренування резерви здоров’я згасають.

-- Що, на вашу думку, допомагає зміцнити і зберегти здоров’я?

(фізкультура, загартування, раціональне харчування...).

-- А що заважає?

(шкідливі звички:...).

Робота у четвірках.

Обговорити і записати на аркушах шкідливі звички – озвучити --  прикріпити

-- на дошці --  ті,  що повторюються, підкреслити.

-- Чому, на вашу думку, підлітки  так часто потрапляють під вплив шкідливих звичок?

( бажання стати швидше дорослим, приклад кумирів, вплив товаришів, невпевненість...)

Укладання порівняльної таблиці.

Обговорення.

V. Підсумок.

-- Що може врятувати людину від шкідливих звичок?

Рух – це запорука здоров’я.

Метод  ПРЕС

Сьогодні я зрозумів(ла), що ...

тому, що...

Отже, ... .

VІ.       Д/з: провести анонімне опитування однолітків: «Куриш ти ,чи ні»;

            розповісти, якої шкоди завдає куріння організму.