" Сила- фізична величина" - урок з ЯПС за програмою "Інтелект України"

Відкритий урок з предмету «Я пізнаю світ» Вчитель: Забавська А.С.

Клас: 4-А клас 

Тема: Сила — фізична величина.

Мета: 

-         Навчальна: ознайомити учнів з поняттям сили як фізичної величини; розкрити види сил: сила тяжіння, тертя, пружності, магнітна, електрична; навчити визначати приклади дії сили у повсякденному житті.

-         Розвивальна: розвивати вміння аналізувати ситуації взаємодії тіл; формувати навички класифікації та узагальнення; стимулювати логічне мислення та уяву через ігрові завдання.

-         Виховна: виховувати допитливість, інтерес до природничих наук; формувати екологічну свідомість через приклади взаємодії в природі; розвивати культуру спілкування та командну роботу.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу. 

Форма проведення: урок-дослідженняОбладнання:

•       Підручник або роздатковий матеріал до уроку

•       Ілюстрації або слайди з прикладами дії сил

•       Магніт, гумка, м’яч, гребінець (для демонстрацій)

•       Таблиця «Види сил»

•       Картки для групової роботи

 

Хід уроку I. Організаційний момент (2–3 хв).

1.       Привітання, перевірка готовності до уроку.

2.       Налаштування на роботу: 

«Сьогодні ми дізнаємось, як усе навколо нас рухається, падає, притягується — завдяки силі!»

II.      Актуалізація знань (5 хв)

1.     Бесіда: «Чи доводилось вам щось штовхати, тягнути, ловити?»

2.     Коротке обговорення прикладів з життя.

III.   Вивчення нового матеріалу (15 хв)

1.     Вступне слово. 

Відео 1 ( лист Центаврика) 

2.     Вправа «Дискусія». 

Вправа 2

-         Що таке «Сила»? 

             Сила — це фізична величина, яка характеризує взаємодію тіл.

-         Яка буває сила?

 Види сил: тяжіння, тертя, пружності, магнітна, електрична. Вправа 3

-         Дякую за ваші відповіді. З усіх ваших роздумів, давайте прочитаємо вправу 3 та дізнаємось що таке сила.

 

-         Назвіть тіла, які взаємодіють. Опишіть, що відбувається в результаті взаємодії. 

 

Приклади взаємодії тіл:

1.                 М’яч і Земля

-         Тіла: м’яч, Земля

-         Результат: м’яч падає на землю під дією сили тяжіння.

2.                 Машинка і килим

•                    Тіла: іграшкова машинка, поверхня килима

•                    Результат: сила тертя між колесами і килимом уповільнює рух машинки, вона зупиняється.

3.                 Людина і батут

•                    Тіла: людина, батут

•                    Результат: батут деформується, виникає сила пружності, яка підкидає людину вгору.

4.                 Магніт і цвях

•                    Тіла: магніт, залізний цвях

•                    Результат: магніт притягує цвях — виникає магнітна взаємодія.

5.                 Гребінець і волосся (після розчісування)

•                    Тіла: заряджений гребінець, волосся

•                    Результат: волосся притягується до гребінця через електричну силу.

6.                 Нога і м’яч

•                    Тіла: нога людини, м’яч

•                    Результат: м’яч рухається — сила, прикладена ногою, змінює його швидкість і напрям.

 

4. Вправа «Магнітна та електрична дія» 

 

 

1. Картинка – зайва 

2. Картинка – магнітне поле (Зелений)

3. Картинка – електричне поле (Синій)

4.     Картинка - зайва

 

5.     Робота з таблицею:

 

 

Вправа 5

-         Перед вами є таблиця. Зараз за допомогою експериментів ми буде дізнаватися про кожен вид сили.

Сила тяжіння

-         Нам буде потрібен стілець та різні предмети ( ручка, м’яч, листя).

Сила тертя 

-         Нам буде потрібен килим та машинка.

Сила пружності 

-         Переглянемо відео.

Магнітна сила

-         Демонстрація проєктів діток.

Електрична сила 

-         Кожен із вас отримує листочок. Пошматуйте його на дрібні шматочки. Далі візьміть будь-який олівчик і натріть його об своє волосся та прикладіть до папірця. Ми бачимо процес створення електричної сили.

-         Коли позитивно заряджена частина притягується до негативно зарядженої частинки.

-         Пригадайте що таке протони, нейтрони та електрони? 

IV.   Закріплення знань (10 хв)

🧠 Вправа «Знайди силу»:

1.     🍎 Яблуко падає з дерева.

Сила:_______________________

5.     🚗 Іграшкова машинка зупиняється на килимі.

Сила: _______________________

6.     🧠♂️ Людина стрибає на батуті.

Сила: _______________________

7.     🧠 Магніт притягує скріпки.

Сила: _______________________

8.     💇 Волосся тягнеться до гребінця після розчісування.

Сила: _______________________

9.     🦍 Горила стоїть на землі.

Сила: _______________________

10.🧠 Мокре мило ковзає в руках.

Сила: _______________________

Учні отримують картки з ситуаціями (наприклад: яблуко падає, дитина стрибає, магніт притягує ложку).

            Завдання: визначити, яка сила діє.

V.      Рефлексія (5 хв)

1.     Метод «Бджілка» 

VI.   Домашнє завдання (2 хв)

      Виконати в зошиті для домашніх робіт ст. 2-3.

           

🧠 Вправа «Знайди силу»:

1.     🍎 Яблуко падає з дерева.

Сила:_______________________

2.     🚗 Іграшкова машинка зупиняється на килимі. Сила: _______________________ 3. 🧠♂️ Людина стрибає на батуті.

Сила: _______________________ 4. 🧠 Магніт притягує скріпки.

Сила: _______________________

5. 💇 Волосся тягнеться до гребінця після розчісування. Сила: _______________________ 6. 🦍 Горила стоїть на землі.

Сила: _______________________ 7. 🧠 Мокре мило ковзає в руках.

Сила: _______________________