Склад числа 7. Складання прикладів на додавання. Назви днів тижня.

Математика 1 клас

Тема. Склад числа 7. Складання прикладів на додавання. Назви днів  тижня.

Мета: розглянути всі варіанти складу числа 7; навчати складати, розв’язувати і

запису­вати приклади на додавання в межах 7; вивчити назви днів тижня;

вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати мислення; виховувати старанність.

Обладнання. Роздатковий матеріал: дерева з вишнями, картки.

Хід уроку

І. Організаційний момент

      Аутотренінг

Я- зірочка!

Я- маленька, яскрава зірочка!

Я- несу людям світло, надію, віру на все найкраще!

Я- упевнена у своїх силах!

Я- дуже уважна, коли хочу пізнати щось нове!

Я- сяю! Я- працюю!

Девіз уроку:
Міркуємо – швидко!
Відповідаємо – правильно!
Лічимо – точно!
Пишемо – гарно!

II. Повторення вивченого матеріалу

1. Гра «Знайди зайве»

2. Лічба в межах 7

Завдання 1 (с. 30)

-Скільки божіх корівок на дошці?

-Скільки пташок?

-Назвіть числа від 1 до 7; від 7 до 1; від 3 до 7; від 2 до 7.

3. Гра «Мишині приклади» (усно)

- Учням необхідно допомогти миші порахувати приклади

      

У

Учитель.

Зошит свій я відкриваю,

Навскіс я  його кладу.

Ручку я ось так тримаю,

Сяду рівно – не зігнусь,

Буду я писати вправно –

До роботи я берусь.

4.Каліграфічна хвилинка «Конкурс красунь».

- Запишіть у зошити цифри від 1 до 7. Одній найкрасивішій цифрі одягніть корону, обмінявшись зошитами.

ІІІ. Ознайомлення з новим матеріалом.

Учитель. Мишка задоволена тем, як ви засвоїли склад чисел від 1 до шести. Вона вважає, що вам вже час переходити до вивчення складу числа 7 та днів тижня.

-Дітки, який зв'язок між цифрою 7 та тижнем? (Вірно, в тижні 7 днів).

1. Робота з паличками для лічби

- Покладіть 7 паличок ліворуч. Відсуньте 1 паличку праворуч.

- Скільки паличок ліворуч? А скільки - праворуч? Як можна одержати число 7?

Діти, відкладаючи по 1 паличці вбік, називають усі випадки складу числа 7. Учитель записує приклади на дошці, а діти - в зошиті.

2. Дидактична гра «Смачненькі ягідки».

Учитель. Ми продовжуємо вивчати склад числа з допомогою дидактичної гри «Смачненькі ягідки». У кожного з вас на парті лежить дерево та вишні. Відкрийте свої особисті  записнички, наклейте дерево та пари вишень, які відповідають складу числа 7.

Правила користування клеєм.

1) Клей треба наносити пензликом від середини до країв.

2) При потраплянні клею на одяг його слід негайно змити водою.

3) Для притискання елементів аплікації і витирання рук треба користуватися матер’яною серветкою.

4) Закінчивши роботу, клей потрібно щільно закрити, пензлик і посуд помити.

3. Первинне закріплення

Завдання 2

-Поясніть, на які два числа можна розкласти число 7.

- Доберіть числа за зразком. Запишіть утворені вирази.

4. Фізкультхвилинка «Буратіно»

5. Дні тижня

а)Загадка

    Нас 7 братів.

Роками всі рівні,

На ім’я різні.

Відгадайте, хто ми? (Дні тижня.)

б)Пропоную послухати вірш про дні тижня.

Вранці ми із добрим ділом

Привітали … (понеділок).

Ніченька минула скоро

Трудовий іде … (вівторок).

Спритна, вміла, молода

Вже настала … (середа).

Йде четвертий день тепер,

Називається … (четвер).

Діло добре ладиться

Як настала … (п’ятниця).

Дома скрізь кипить робота

Як почався день … (субота).

А субота з хлібом-сіллю

Привела сестру … (неділю).

Завдання 3

- Назвіть хором назви днів тижня.

- Покажіть на числовому «віялі» цифру, що позначає кількість днів у тижні.

- Цифрою один позначений понеділок.

- Який день тижня позначений цифрою 2; 3; 7?

Завдання 4

-Учора була неділя. Який день сьогодні? Який день буде завтра? післязавтра?

-Який день передує неділі; середі; вівторку?

-Скільки робочих днів? Скільки — вихідних?

 

IV. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Допоможи мишці розв’язати приклади.

2. Робота в групах «Порівняй»

-Поставьте знаки «>», «<», «=»

          

3. Пальчикова гімнастика «Дощик»

4. Складання, розв’язування, читання прикладів на додавання за предметними малюнками

5. Робота з геометричним матеріалом

Завдання 5

-Скільки всього ламаних ліній?

-Скільки замкнених ламаних ліній?

V. Підсумок уроку

-Чого вчилися на уроці?

-Що нового дізналися?

-Що повторили?

VІ. Рефлексія

Знайди та розмалюй всі непарні числа від 1 до 7.

• Ви всі молодці, добре попрацювали.

Дякую за увагу, старанність

І активність на уроці.

А тепер відпочивайте.