"Словотвір. Орфографія"

Тематична контрольна робота №3

«Словотвір. Орфографія»

І рівень (12х0,5 б.=6 балів)

1. Словотвір — це розділ мовознавчої науки, який вивчає:

а) значущі частини слова;              в) словотвірне гніздо;

б) частини мови;                             г) способи творення слів.

2. Слова    премудрий,    заїхати, приморський    утворено способом творення:

а) префіксально-суфікса                  в) безафіксним;

б) префіксальним;                            г) суфіксальним.

3. Способом    складання    основ  утворено слово :
а)   волелюбний;                      в) передпокій;  

б)   возз’єднання;                     г) філологиня

 4. При творенні іменників з суфіксом ин(а) суфікс -ськ-   змінюється на :   а) -чч-       б) -щ-         в) -жч              г) -цьк-.

5. Буквосполучення шн треба писати в слові :

а) ру...ний;         б) вули...ний;        в) безпе…ний;        г) міро...ик.

6.  Окремо пишуться слова :

а)   пів/місяць, пів/Європи;                    в) пів/острів, пів/на/сьому;

б)   пів/лимона, пів/зошита;                   г) полу/мисок, пів/Канева.

7.   Через дефіс пишуться складні слова:

а)   легко/легко, газо/провід, віце/адмірал;

б)   кімната/музей, військово/патріотичний, синьо/жовтий;

в)   екс/чемпіон, біо/хімія, чорно/земний;

г)    навчально/виховний, легко/атлетичний, зірви/голова.

8. Укажіть рядок, в якому всі слова є похідними:

   а) сонце, весна, день;

   б) козачка, яблуневий, читанка;

   в) дім, вода, дерево;

   г) літо, камінний, планер.

9. Укажіть рядок, в якому всі слова утворено суфіксальним способом:

   а) дерев’яний, перехід, біло-блакитний;

   б) львів’янин, саночки, підводний;

   в) радість, лісовий, тьмяний;

   г) підгорянин, підтекст, лісовик.

10. За допомогою сполучного голосного утворено складне слово:

   а) мотоблок;

   б) трирічний;

   в) півоберт;

   г) сміттєочисний.

11. Букви ЧЧ на місці пропуску треба писати в усіх іменниках рядка:

   а) коза…ина, гетьман…ина, Оде…ина;

   б) Чернігів…ина, Німе…ина, Львів…ина;

   в) Прилу..ина, Хмельни…ина, Вінни…ина;

   г) Тернопіль…ина, Доне…ина, Полтав…ина.     

12. Потребує редагування речення:

   а) Сьогодні відбулося відкриття оновленого НВК.

   б) Після аварії ЧАЕС припинила свою роботу.

   в) КПІ  оголосили про прийом документів.

   г) НСК «Олімпійський» після довгої перерви радо зустрічає гостей.

ІІ рівень (3х1б.=3 бали)

1.Установіть відповідність:

                  Спосіб словотворення                                         Приклади

      1 суфіксальний                                                 А намалювати, прегарний

      2 префіксальний                                               Б подорожник, настільний

      3 префіксально-суфіксальний                         В перебіг, виліт

      4 безсуфіксний                                                  Г дит’ясла, жовтогарячий

                                                                                  Д весняний, стінний

2. Від поданих іменників утворіть прикметники за допомо­гою суфікса 

-ськ-

     Оренбург, Цюрих, Воронеж, Волга, Запоріжжя, баски, француз, Сиваш, шах, тюрк, Париж, казах, парубок, Ла-Манш, представник, Нью-Йорк, Рига, герцог, Золотоноша, студент.

3. До поданих слів доберіть спільнокореневі й форми того самого слова так, щоб відбулось чергування приголосних.

Крига, успіх, фартух, дах, горіх, запах, сполох, свекруха, втіха, заслуга.

ІІІ рівень(2х1,5=3 бали)

1. Запишіть слова за порядком, щоб утворилися словотвірні ланцюжки:

Зразок: весна — весняний — веснянки — веснянкуватий.

Кість, кістковий, кістка, кістяк; лікар, лікарня, лікарняний; сінник, сіно, сінце, сінаж, сінний; цибулина, цибулька, цибуля, цибулиння, цибулинний; чобіток, чобіт, чоботар, чоботарський, чоботисько, чоботарювати;

2. Згрупуйте слова у дві колонки: у першу – спільнокореневі, а в другу – різні форми одного й того самого слова.

Ріка, ріками, ліс, рік, лісовий, лісник, на ріці, рікою, підлісок, року, лісок, перелісок, ріку, ріки, праліс, узлісся.