Смартбокс «Робимо навчання цікавим» (Вивчення теми «Іменник»)

Смартбокс «Робимо навчання цікавим»

(Вивчення теми «Іменник»)

Автор: Хворостяна Ніна Олексіївна

Посада: учитель початкових класів Сушківського ліцею Дмитрушківської сільської ради Уманського району Черкаської області

Категорія: спеціаліст вищої категорії

Місце роботи: вул. А.П. Семенюка, 1, с.Сушківка, Уманський район, Черкаська область, 20353, e-mail: syshkivka@ukr.net,      Код ЄДРПОУ 24352330

Анотація

Основним завданням НУШ є формування гармонійно розвиненої особистості. Діти вже в початкових класах повинні навчитись працювати в команді, бути ініціативними, вміти знаходити вихід із проблемної ситуації, самостійно ухвалювати рішення.

Для цього потрібно розробити систему завдань, які були б життєвими, корисними, повчальними і цікавими.

Саме такі завдання запропоновані у тематичному смартбоксі, зміст якого відповідає Концепції Нової української школи, новому Державному стандарту початкової загальної освіти, вимогам Типових освітніх програм.

Смартбокс – це тематична папка з матеріалами на певну тему. Готові видруковані матеріали можна зберігати у пластикових боксах або ж у папках.

Смартбокс містить різноманітні ігрові завдання для учнів 3-4 класів: розшифровки, філворди, безліч завдань з розфарбовками, з’єднуванням ліній.

Матеріали смартбоксу можна використовувати у школі, або як додатковий тренажер з української мови для занять вдома. Подані матеріали можна копіювати.

Ці матеріали допоможуть учителеві організувати індивідуальну,  парну та групову роботу на уроках чи позаурочний час за 4 темами. А також забезпечити диференційований підхід до кожного учня, сприятимуть розвитку навичок спілкування, логічного мислення, творчої уяви школярів, самостійності, формуванню всебічно розвиненої особистості громадянина і патріота, здатного до  інновацій.

Для вчителів, учнів 3-4 класів та їхніх  батьків.

СМАРТБОКС

«ІМЕННИК»

------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Склади з букв слова. Визнач число іменників.

Допоможи звірятку навчитися визначати число іменників. Запиши слова у відповідні стовпчики.

З’єднай лініями слова з відповідною назвою.

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Спиши прислів’я.

• Не обгороджуй себе огорож_____, а обгороджуй приятелями.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Будь людин_____, а не нелюдом.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Дружба дружб_____, а служба служб_____.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

• За господин_____ всі кутки в хаті плачуть.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Чужою їж_____ ситий не будеш.

______________________________________________________________________________________

• З пісн_____ веселою веселіше жити.

______________________________________________________________________________________

Спиши словосполучення, у дужках напиши відповідне питання.

Немає (____________?) підручника

бачу (_______________?) чайку

лежати (_____________?) під кущем

ласувати (______________?) пиріжками

впіймав (__________________?) мишку

кухлик (_______________ ?) з молоком

кликав (_______________?) кішку

лежав (__________________?) на снігу

прозорі (________________?) крижинки

радіти (_________________?) щастю

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Розфарбуй листочки з іменниками жіночого роду

із закінченнями -а, -я.

Запиши слова в орудному відмінку однини. Виділи закінчення іменників.

сніг - ______________________

товариш - __________________

гараж -  ____________________

учитель - ___________________

герой - _____________________

ліс - _______________________

дощ - ______________________

брат - ______________________

іній - _______________________

горобець - __________________

гай - _______________________

хрущ - _____________________

ніж - _______________________

день -_______________________

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Прочитай вірш. Запиши у відповідній формі слова, подані в дужках.

Підкресли букви, що чергуються.

Зима. Тумани сизі.

А річка спить у (крига)_______________

Замерзла на (мороз) ___________________.

Берізка при (дорога) ___________________.

І холодно у лісі

Кленку, калині, (вільха)_________________.

З зимою наодинці

Не страшно лиш (ялинка)_______________.

Розфарбуй рукавички з іменниками, у яких відбувається чергування кінцевого приголосного основи в давальному відмінку.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Є невелика група зменшувальних імен, якими батьки називають як хлопчиків, так і дівчаток. Яким із цих імен не називатимуть хлопця?

А. Валя  Б. Шура   В. Поля   Г. Женя   Д. Саша

2. Прочитайте загадку.

Триста шістдесят п’ять синиць, п’ятдесят два орли,

дванадцять соколів одне яйце знесли.

У цієї загадки чотири правильних відповіді. Знайдіть серед відповідей «зайву».

А. Рік Б. Тижні  В. Дні  Г. Місяці  Д. Доба

Розподіли слова. З’єднай їх лініями, визначивши їх рід.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Розфарбуй червоним олівцем цеглинки із загальними іменниками,

 жовтим – із власними.

Підкресли правильні відповіді.

Іменники зв’язуються з іншими словами за допомогою:

Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки

Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку