Спостереження за хмарами середня група

Спостереження за хмарами(середня група)

Мета: розвивати уявлення про своєрідну красу природного довкілля. Навчати милуватися та спостерігати за об’єктами неживої природи; формувати уявлення про те, що хмари бувають різними, за появою хмар можна визначити погоду; стимулювати інтерес і допитливість у пізнанні природи; спонукати дітей відповідати повним реченням; збагатити активний словник прикметниками;  розвивати спостережливість, увагу; виховувати любов до природи.

Матеріали: ловці хмаринок, шаблони хмаринок на нитці, трафарети хмаринок, вата, обручі

1. Загадка про хмаринку

       Де знаходяться хмари?

       Якого вони кольору?

       Хмари рухаються швидко чи повільно?

       Чи знаєте ви чому рухаються хмари? Хмари рухаються, тому що дме вітер. Якщо вітер сильний, хмари рухаються швидко, якщо легенький, - повільно. Давайте з вами перевіримо це. Візьмемо хмаринку і подуємо. Спочатку легенько, а тепер сильно. То чому рухаються хмари?

2. Прикмети про хмари

       Діти, за допомогою хмар можна визначити погоду: якщо хмари пливуть високо, погода буде гарною. Хмари біжать низько – буде дощ. Якщо на небі дрібна купчасті хмари, дощу не буде

3. Ловці хмаринок

       Чи всі хмари однакові?

       Хмари бувають купчасті, перисті, перисто-купчасті, шарувато-купчасті, шаруваті, перисто-шаруваті, високо-купчасті

       Пропоную Вам за допомогою ловців хмаринок, визначити, які зараз на небі хмари та віднайти таку ж саму на вашому ловцеві.

4. Дидактична гра «Яка хмаринка»

5. Рухлива гра «Сонечко і дощик»

6. Арт-терапія (аплікація) «Купчаста хмаринка»

       Молодці, а тепер давайте з вами підійдемо до столиків та зробимо собі на пам'ять купчасту хмаринку.