STEM - технології на уроках фізики

Що таке STEM? Science – природничі науки. Technology- технологіїEngineering- технічна творчість (інженерія)Mathematics-математика

Виконання творчих експериментальних завдань в домашніх умовах з наступною презентацією результатів експерименту (наприклад, можна взяти домашні завдання із зошитів для лабораторних робіт)

Виконання експериментальних робіт в умовах кабінету фізики (наприклад, лабораторних робіт, передбачених програмою, які вчитель вирішує провести як навчальний проєкт у 7-9 класах, додаткових експериментальних робіт, описаних у «Зошиті для лабораторних робіт» для 8 і 9 класу, «Зошиті для експериментальних робіт» для10 і 11 класу)

1.Інтегроване навчання по «темах», а не по предметах.2. Застосування науково-технічних знань в реальному житті.3. Розвиток навичок критичного мислення і розв’язання проблем.4. Підсилення впевненості у своїх силах.5. Активна комунікація і командна робота.6. Розвиток інтересу до технічних дисциплін. Переваги STEM освітніх технологій

7. Креативні і інноваційні підходи до проектування (STEM-навчання включає шість етапів: проблема (питання, задача), обговорення, конструювання, дизайн, тестування і розвиток).8. Місток між навчанням і кар’єрою.9. Підготовка дітей до технологічних інновацій життя.10. STEM як доповнення до шкільної програми.

Навчальний фізичний експеримент:демонстраційний;фронтальний;лабораторні роботи;короткотривалі досліди, спостереження;домашні експерименти. Фізика

У Методичних рекомендаціях щодо впровадження STEM-освіти у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах України наголошується, що одним із ефективних засобів формування компетентностей є дослідно-проектна діяльність».

Проектна діяльність - одна з найперспективніших складових освітнього процесу, яка створює умови творчого саморозвитку та самореалізації учнів, формує всі необхідні життєві компетенції: мовленнєві, інформаційні, політичні та соціальні.

Мета:-формувати в учнів розуміння термінів «паливо» і «пальне», розглянути перспективні види пального;-демонструвати значення свідомих дій водіїв (регулярний техогляд, дотримання порад щодо економії пального) для зменшення шкідливого впливу на довкілля;Проект «Обід для двигуна»

-формувати відповідальність за власну діяльність;-виховувати старанність, наполегливість,критичність мислення, толерантність;-формувати вміння висловлювати свою думку.

Нехай нас усіх об’єднує думка, що фізика – це і є саме життя, сама ПРИРОДА. Захоплення наукою робить нас не тільки освіченими, а ще як казав Блез Паскаль:»Чим ЛЮДИНА розумніша і добріша, тим більше помічає добра в інших людях!»

Бажаю усім успішного втілення всіх творчих і наукових задумів, а підгрунтям плідної діяльності нехай буде лише міцне здоров’я та удача, натхненна думка і підтримка близьких.