«STEM-досліди з LEGO для дітей дошкільного віку».

Авторство

Автор-укладач:
Жукова Світлана Володимирівна, вихователь закладу дошкільної освіти №4 «Ромашка», автор ідеї, змісту, практичних завдань, методичної розробки та педагогічного наповнення.

Технічна та творча підтримка:
ChatGPT (OpenAI) — допомога у структуруванні матеріалу, літературному оформленні текстів, розробленні дидактичних матеріалів, візуальних концепцій та підготовці ілюстративного супроводу.

Анотація

Додаток А «Картки дослідника. LEGO-лабораторія маленького дослідника» є практичним доповненням до авторської методичної розробки «STEM-досліди з LEGO для дітей дошкільного віку».

Комплект містить авторські дидактичні картки, розроблені для закріплення знань і практичного застосування дослідницьких умінь, сформованих під час проведення STEM-дослідів. Кожна картка пропонує дітям самостійно або разом із педагогом відтворити модель, провести експеримент, перевірити власне припущення та зробити висновок.

Матеріал знайомить дітей з елементарними фізичними явищами через ігрове LEGO-конструювання: рівновагою, точкою опори, впливом маси, правилом важеля, відстанню до точки опори, центром мас і стійкістю конструкцій. Практичні завдання побудовані за принципом поступового ускладнення — від базового до творчого рівня, що сприяє розвитку дослідницьких навичок, логічного мислення, просторової уяви, мовлення, дрібної моторики, математичних уявлень, уміння аналізувати, порівнювати та робити висновки.

Додаток рекомендовано використовувати разом з основною методичною розробкою «STEM-досліди з LEGO для дітей дошкільного віку», оскільки картки є її логічним продовженням і забезпечують закріплення отриманих знань у практичній діяльності дітей.

Матеріал стане у пригоді вихователям закладів дошкільної освіти, асистентам вихователя, практичним психологам, керівникам гуртків STEM-напряму, учителям початкових класів та батькам.

Мета: Створити умови для практичного закріплення знань, отриманих під час проведення STEM-дослідів з LEGO, шляхом виконання дітьми дослідницьких карток, що спрямовані на формування елементарних уявлень про рівновагу, точку опори, вагу, правило важеля, центр мас і стійкість конструкцій. Розвивати пізнавальну активність, інженерне та критичне мислення, просторову уяву, дослідницькі навички, уміння висувати припущення, перевіряти їх практично, аналізувати результати й робити висновки; виховувати допитливість, самостійність, наполегливість і позитивне ставлення до пізнання світу через гру та експериментування.