STREAM-урок: “Green Energy & Sustainable Living", Use (B1 Exam Preparation + STEAM)

Про матеріал

Інженери, дизайнери, кліпмейкери: як 10-А клас підкорив STREAM Учні 10-А класу на уроках англійської мови, працюючи над темою STEAM-уроку “Green Energy and Sustainable Living” («Зелена енергія та сталий спосіб життя»). У процесі роботи школярі об’єдналися в команди за інтересами та ролями: вчені, технологи, дизайнери, інженери, кліпмейкери та математики. Кожна команда виконувала власні завдання: досліджувала сучасні джерела зеленої енергії; пропонувала інноваційні рішення для збереження довкілля; створювала креативні дизайни екологічного житла; розробляла інженерні ідеї використання відновлюваних ресурсів; знімала відео та соціальні ролики; здійснювала математичні розрахунки ефективності та витрат. Результатом роботи стали змістовні презентації проєктів, у яких учні продемонстрували не лише знання англійської мови, а й уміння критично мислити, працювати в команді та знаходити реальні шляхи вирішення екологічних проблем.

Перегляд файлу

	ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТКА
*Назва проекту*	GREEN ENERGY AND SUSTAINABLE LIVING
*Клас(-и)*	10-А клас
*Керівники*	Железковська Олена Юріївна, вчитель англійської мови
*Тип проекту*	Практично-орієнтований
*Мета проекту*	Метою проєкту є підвищення обізнаності учнів щодо використання зеленої енергії та формування екологічного мислення. Проєкт спрямований на розвиток навичок комунікації англійською мовою, критичного мислення та командної роботи. Основна мета проєкту — сформувати уявлення про сучасні екологічні проблеми та знайти практичні рішення щодо їх подолання через використання відновлюваних джерел енергії.
*Актуальність*	Проєкт є надзвичайно актуальним, оскільки проблема збереження довкілля та раціонального використання ресурсів є однією з найважливіших у сучасному світі. Забруднення навколишнього середовища, зміна клімату та виснаження природних ресурсів потребують негайних рішень. Використання зеленої енергії є одним із ключових шляхів вирішення цих проблем. Проєкт допомагає учням усвідомити власну роль у збереженні природи та формує відповідальне ставлення до довкілля.
*Термін*	2 тижні
*Очікувані результати проекту*	Очікується, що проєкт матиме такі результати: Підвищення рівня володіння англійською мовою. Формування екологічної свідомості. Розвиток навичок командної роботи. Уміння створювати та презентувати проєкти. Розвиток креативного та критичного мислення. Формування практичних STREAM-навичок.
*Стислий опис*	На уроці англійської мови, під час вивчення теми “Green Energy and Sustainable Living”, учні працювали в командах: вчені, технологи, дизайнери, інженери, кліпмейкери, математики. Кожна група досліджувала питання зеленої енергії та пропонувала власні рішення щодо збереження довкілля. Учні: створювали проєкти екологічних будинків; розробляли інноваційні рішення використання енергії; готували презентації; створювали відео; виконували математичні розрахунки ефективності. Проєкт поєднав мовне навчання з реальними життєвими проблемами.
Складові STREAM-проєкту, зміст діяльності учнів
S *(науки)*	Дослідження видів зеленої енергії, впливу людини на довкілля.
T *(технології)*	Інформатика: Використання цифрових інструментів (PowerPoint, Canva, відеоредактори).
R *(читання+ письмо)*	Англійська мова: Розвиток навичок читання, письма та говоріння англійською мовою.
E *(інжиніринг)*	Трудове навчання: Проєктування екологічних рішень та моделей.
A *(мистецтво)*	Мистецтво: Створення дизайнів і візуалізацій.
M *(математика)*	Математика: Обчислення витрат, ефективності, ресурсів.
Програмне забезпечення, необхідне для реалізації проекту
Для створення ескізів та проектування	PowerPoint, Canva, відеоредактори, онлайн-калькулятори.
Діяльність після виконання проекту
	Учні презентують свої ідеї, поширюють знання про зелену енергію та екологічний спосіб життя серед однолітків.