Створення гендерночутливого середовища у закладі загальної середньої освіти

Створення гендерночутливого середовища

у закладі загальної середньої освіти

Проблема створення в Україні суспільства гендерної рівності сьогодні актуальна і потребує вирішення.

Уявлення нашого суспільства про гендер, гендерну рівність формуються під впливом стереотипів, загальноприйнятих норм і суджень, які стосуються існуючого в суспільстві становища чоловіків та жінок, норм їхньої поведінки, мотивів і потреб.

За останні роки Україна підписала низку документів міжнародного і локального рівня зі сприяння створенню сус­пільства гендерної рівності на вітчизняному просторі. Вийшов Указ Президента від 25 квітня 2001 року «Про підвищення со­ціального статусу жінок в Україні»; впродовж 2008-2011 років в Україні реалізували Проект Програми розвитку ООН та Євросоюзу «Програма рівних мож­ливостей та прав жінок в Україні», у рамках якого підготовлено 18 посібників, проведено майже 2500 тренінгів для 50 тисяч працівників різних галузей, створено 3 освітні центри, 5 спеціалізованих кафедр в університетах, створена гендерна карта України.

Суспільство при формуванні статевої ролі та статевої свідомості у вихованні орієнтується на стандарти фемінності-маскулінності. При цьому може толерантно ставитись до маскулінної поведінки дівчинки, але засуджувати фемінну поведінку хлопчика. Таким чином, джерела гендерного конфлікту лежать у дитинстві.             

Важлива роль у формуванні гендерних цінностей належить сімейному вихованню, бо саме в родині у світогляді молодої людини формуються уявлення про поняття чоловічого та жіночого. Батькам потрібна певна установка на цілеспрямоване гендерне виховання дитини. А для цього їм потрібні знання про гендер, сучасний педагогічний досвід, спеціальні лекції, література тощо.

Тому головна роль у гендерному вихованні належить освітнім установам. Саме на шкільні роки дитини припадає важливий період формування гендерної культури.

ХЗОШ № 26 намагається стати  освітнім центром, де можна набути знання представникам  батьківської громадськості, познайомити вчительство з останніми дослідженнями з гендерних питань, зробити успішною гендерну соціалізацію учнівства, створити умови для ознайомлення дівчат з айті-технологіями, що може мати значення у майбутньому при виборі професії.

З метою просування гендерної парадигми в шкільній освіті, виховання вільної від стереотипів творчої особистості, здатної мислити критично, створення гендерночутливого середовища на території обслуговування закладу освіти та підвищення гендерної культури вчительства відбулося усвідомлення необхідності гендерних змін в освітньому середовищі.            

Впровадження гендерного виховання в нашому закладі освіти повільно, але невпинно, почалося з 2014 року. Саме з того часу стали відбуватися певні зміни, перші кроки до створення гендерночутливого  середовища.

1. Рівний доступ, як хлопчиків, так і дівчат, до занять різними видами спорту, участі у спортивних змаганнях:

• перемога команди дівчат у районних змаганнях з картингу з 2014 року;
• спортивний розвиток дівчат у гуртку самбо;
• участь старшокласниць у майстер-класах з самооборони, організованих закладом освіти.

2. Пропаганда ідей гендерної рівності, ознайомлення з внеском жінок у різні сфери суспільного життя:

- перемога у районному конкурсі членів Малої академії наук з роботою на тему «Репрезентація гендерних особливостей спілкування в українській фразеології»;

• наявність гендерночутливого освітнього простору;
• проведення гендерночутливих виховних заходів;
• проведення майстер-класу «Українські канапки» від шеф-кухаря ресторану «Зорі» Артура Уварова для всіх бажаючих хлопчиків та дівчаток;
• проведення майстер-класу з самооборони для вчительок закладу освіти та матерів учнів/учениць школи.

3. Розробка гендерночутливих уроків, вживання фемінітівів під час проведення освітнього процесу, позанавчальних заходів.
4. Просвітництво вчительства з гендерних питань:

• участь у проекті «Центр гендерної культури як платформа для розширення прав жінок та молоді» з 2018 року;
• участь у тематичних тренінгах на базі Центру гендерної культури;
• участь у конкурсі «365 жіночих історій», конкурсі розробок гендерночутливих уроків, виховних заходів;
• участь у конкурсі міні-грандів щодо створення шкільного гендерночутливого простору

24 квітня 2021 року у нашій школі відбулась регіональна афілійована (не)конференція mini-EdCamp Kharkiv School 26 «НУШ: модерне вчительтво, модерне навчання, гендерночутливий освітній простір», в якій взяло участь понад 300 учасників та учасниць з усіх областей України, автономної республіки Крим, дві учасниці зі США. «Родзинками» mini-EdCamp Kharkiv School 26 стали:

• Майстер-клас «Соціально-емоційнe і етичне навчання – навчання для серця розуму» від Тетяни Дрожжиної, кандидатки педагогічних наук, національної експертки з антидискримінації в освіті, координаторки і тренерки Центру гендерної освіти, координаторки Всеукраїнського експерименту з впровадження СЕЕН-практик;
• Експертна студія Тетяни Швець, кандидатки педагогічних наук, членкині-кореспондентки Української академії акмеології, директорки програм в International Academy of Tutoring, сертифікованої та акредитованої тьюторки ІІ ступеня, супервізорки тьюторів;
• Директорка нашої школи, Олена Золотоверха, поділилась власним досвідом втілення в життя успішного гендерночутливого проєкту.
• Заступниця директорки Ольга Алексеєнко ознайомила з досвідом впровадження ноосферного природовідповідного навчання  контексті концепції Нової української школи.
• Панельна дискусія з Оленою Куртовою, завідувачкою центру освітніх технологій Індустріального району Харківської міської ради.

Адміністрація закладу загальної середньої освіти планує щодо подолання гендерних стереотипів в освітньому середовищі ХЗОШ № 26:

• ефективніше вибудовувати управлінські процеси;
• покращити соціально-психологічний клімат в колективі;
• формувати позитивний імідж освітнього закладу через впровадження гендерночутливих методів роботи;
• формувати нову корпоративну культуру закладу освіти.

І оскільки, одним із основних принципів медіаосвіти є громадянська спря мованість, висвітлення питань з цього напрямку діяльності на сайті ЗЗСО school26.edu.kh.ua, на сторінці у фейсбук https://m.facebook.com/profile.php?id=100045858608409&tsid=0.6897460225050294&source=result, робить таку роботу відкритою для широкого кола громадськості.